弘揚中醫文化，厚植人文底蘊

梁燕霞

【摘要】最近，國家積極推進中醫藥文化進校園、進教材、進課堂。筆者擔任班主任的盛豐小學六（1）班，走在全國的前列，早在一年半前就已經開展中醫藥特色班本文化的實踐探索，讓學生感受中醫藥文化的博大精深，學會弘揚仁愛、博學、精誠、奉獻的中醫精神，做一名真正的中醫文化傳承者和傳播者。下面將一些探索實踐經驗做一具體介紹。

【關鍵詞】中醫文化；中草藥；班級建設

中醫藥文化是中華文化的瑰寶。為了讓青少年一代對傳統的中醫文化有進一步的了解和認識，筆者嘗試創建“趣味百草園”特色班級，讓學生感受中醫藥文化的博大精深，做一名中醫文化的傳承者和傳播者。

一、打造“趣味百草園”特色班級文化

“世間百草皆入藥”，這寓意天生我材必有用，要做個有用于祖國、有益于社會的人。班級是學生一生中成長的重要場所，筆者和學生精心打造六（1）班的教室，讓班級的每一塊墻壁都透露出中醫文化的魅力。

1.“百草之約”展示欄

“百草之約”展示欄引領學生要做一個擁有仁愛之心，修煉崇高德行，學會博學進取，做事精益求精，為人誠實守信，樂于奉獻社會的陽光學子。

2.趣味百草園習慣體系

筆者把班級的學生分為6個合作學習小組，每個小組以一名優秀中醫學家的名字命名，分別是神農氏小組、扁鵲小組、張仲景小組、孫思邈小組、李時珍小組、屠呦呦小組。每一個小組確定自己小組發展的目標，設計小組口號，明確小組成員的分工，做到人人參與組內事物管理，有所擔當，有所鍛煉，讓中醫藥學家身上的優秀品質熏陶每一個同學，讓良好的班風班貌滋潤學生的心田，為學生的健全人格的培養創造了良好的班級環境。

班級定期評選出“仁愛之星”“博學之星”“精誠之星”“奉獻之星”，鼓勵學生通過發揚中醫精神提升自我的精神境界。

3.“三味書屋”悅讀角

“三味書屋”悅讀角提供了幾十本中草藥種植、中醫文化介紹的書籍供學生閱讀。學生們在中醫文化主題書籍中快樂暢游。在盛豐小學生態讀書節活動中，六（1）班學生以一場別開生面的中醫文化讀書分享會閃亮呈現，成為校園中醫文化的閱讀推廣小使者。

4.“懸壺濟世”主題展覽

“懸壺濟世”主題展覽區搜集了50多種常用的中草藥真品，讓學生學會辨析中草藥的品種，近距離地了解中草藥的藥用價值。

5.“妙手回春”主題展區

“妙手回春”主題展區介紹了神農氏、扁鵲、張仲景、孫思邈、李時珍、屠呦呦等中醫藥學家探究中草藥的實踐故事，讓學生在故事中認識到為了救治百姓中醫學家們通過親身實踐取得了許多了不起的醫學成就。

6.“藥你好看”生活實踐區

“藥你好看”生活實踐區展示了學生們周末在家里通過烹調中醫食材制作健康的養生美食的溫馨畫面。學生通過查閱資料，制作了養生飲食宣傳卡片。

7.一草一歌一果一口號

六（1）班的班草是“車前草”，希望學生擁有車前草那種不怕踐踏的頑強生命力。班歌選用了《中醫千古情》，學生通過歌唱的形式認識到中醫文化的精髓。班果選用了百香果，寓意著“百尺竿頭，更進一步”。

二、創建“百草園中草藥種植實踐基地”

1.種植實踐

筆者帶領著學生在盛豐小學的西南角創建了一個“百草園中草藥種植實踐基地”。一年多來，學生親手種植了適合中山氣候的中草藥和中醫食材超過50個品種，分別是百香果、蒲公英、枸杞、甘蔗、薄荷、車前草、欒樨、火炭母、狗肝菜、姜、茉莉花、紫蘇、食用菊、益母草、雞冠花、葛、黃豆、蔥、蒜、韭菜、茄子、無花果、石榴、三華李、南非葉、蘆薈、櫻桃、嘉寶果、九里香、藤三七、桑樹、黃皮、落地生根、魚腥草、金銀花、葡萄、臭草、西紅柿、向日葵、番薯、白蘿卜、紅蘿卜、芫荽、天蒜、蜀葵、荔枝、枇杷、辣椒、木瓜、側柏、檸檬、蕉芋、藠頭、艾、一點紅、落地生根。學生們通過觀察中草藥的成長，感悟生命的頑強與美好。

2.制作百草身份證

班上每個學生選擇一種中草藥開展科學探究實踐。他們通過查閱書籍，搜集資料，為中草藥設計了精致而又具有中醫文化宣傳價值的“百草身份證”。只要走近“百草身份證”，就可以了解到該中草藥的名字、藥用價值、創意食法等。

3.我是中醫文化小小解說員

班上每一個學生都成為中醫文化小小解說員。他們在學校家長開放日、鎮級特色班級文化評比等大型活動中，給來賓、家長、學生現場講解中草藥知識，真正地做到知行合一，有效地傳播了中醫文明。

三、加強學科融合，厚植人文底蘊

實踐出真知。小小的百草園，是學生創作的樂園。在弘揚中醫文化的基礎上，筆者以中草藥為載體，精心策劃跨學科的班本特色活動，厚植學生的文化底蘊，提升了學生的文學素養和審美能力。

1.讓中草藥走進文學殿堂

筆者鼓勵學生以詩歌、觀察日記、實踐小故事、百草微繪本的形式記錄自己的實踐心得和探索感悟。聆聽著學生們撰寫的現代詩《黃豆兒》《高個子——枸杞》《愛睡懶覺的蘿卜》等，真是別有一番趣味.閱讀著學生創編的百草微繪本《會飛的“傘”》《腰板挺直的側柏》《金銀花大聯盟》等，草藥的芳香沁入你的心脾。

2.讓中草藥走進美術課堂

百草園中草藥種植實踐基地成了學生美術寫生的首選地方。學生用一張張色彩絢麗的畫作從另一個視角展現出中草藥的婀娜與多姿。學生用自己的作品舉行了一個小型中草藥繪畫展覽會，在校園里進一步宣傳了中醫文化。

3.讓藥香與墨香巧妙融合

筆者嘗試讓學生運用書法的形式把中醫名言、中醫方歌訣、中醫養生方法創作出來，讓藥香與墨香巧妙融合，在班級倡導健康綠色的養生理念。

在盛豐小學“生態教育+核心素養”建校方向的引領下，在家長們的共同參與下，在筆者的精心帶領下，六（1）班的學子們通過參與一系列富有特色的“中草藥班本特色課程”，樹立了“與自然和諧共生、到自然中探索”的理念，形成愛護自然、保護自然的意識，繼承了優秀中醫學家的精神品質，感悟到生命的絢麗多彩，奏響追求綠色、仁愛、和諧的中國夢篇章。

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