薄弱學校校園籃球文化的構建與探討

何偉強

【摘要】校園籃球文化不僅是校園體育文化重要的推廣渠道，還是培養學生綜合素質的重要方式，能夠有效促進學生形成良好的體育習慣，保障學生身心健康的全面發展。然而對于薄弱學校而言，卻存在著籃球文化構建受限的問題，學生普及度不高、文化缺失等問題使得籃球缺乏底蘊、缺乏內涵，無法滿足學校籃球文化特色建設的需要。基于此，本文就以薄弱學校的校園籃球文化為研究對象，簡要概述當前薄弱學校對于校園籃球文化建設的現狀，介紹籃球文化對教育的促進作用，具體研究薄弱學校校園籃球文化的構件措施，期望能以此為參考推動籃球文化的普及，使學校籃球文化實現特色建設，推動校園文化、校園籃球文化、校園體育文化的全面發展。

【關鍵字】薄弱學校 校園籃球文化 構建措施

【中圖分類號】CJ633.96

【文獻標識碼】A

【文章編號】1992-7711（ 2020） 06-196-01

一、薄弱學校校園籃球文化現狀

薄弱學校最大的缺點在于其在辦學條件上基礎設施陳舊，師資質量差，導致教學質量偏低，同時在社會聲譽上雖然有政府相關部門的補助，但其升學率低的特點使得政府部門不會投入更多的資金支持，學生、家長、教師、社區都對學校教育缺乏信任。這也使得校園籃球文化在構建中存在體育設施不足、師資力量缺乏、學生不愿配合的問題，就本校而言，籃球教練只有3名，籃球隊伍只有2支，只是在小范圍內進行籃球運動，沒有達到籃球文化的深度和廣度，對提高全校學生的素質沒有起到多大的作用，導致校園籃球文化發展受到嚴重的阻礙。

二、校園籃球文化構建意義

體育教育作為義務教育階段唯一能夠提高學生身體素質的課程，對于培養學生綜合素質的全面發展有著至關重要的作用，校園籃球文化的構建和推廣也能有效的提高學生的綜合素質。學生能夠在參與籃球運動，學習相關運動技能的過程中實現身體的健康成長發育，提高自身的身體素質;學生在自主合作運動、實踐籃球隊員配合技巧、研究獲勝策略的過程中提高智力素質;在學生間的合作配合中培養學生的集體主義精神，樹立責任感、義務感、榮譽感，遵守規則、公平公正等現代體育風尚，滲透思想道德教育，提高學生的道德素質;在籃球比賽中學生能夠不斷體驗成功的喜悅和失敗的教訓，鍛煉自己的意志品質，正確對待輸贏，正確處理活動中的突發事件，提高自身的心理素質;在參與、觀賞籃球比賽、籃球娛樂活動、籃球文化節的過程中，發現美、鑒賞美、創造美，提高學生的審美素質等等。

三、校園籃球文化構建措施

（一）挖掘文化內涵

籃球最吸引初中生的特點就在于其有較強的游戲性，學生能在集體參與對抗中感受到戰術的多樣性，比賽的規則也促使學生更有規則意識。因此，學校在構建校園籃球文化時首先要看到籃球運動的魅力，找準特色文化的構建方向，不能只是單純的將籃球作為體育教學的重點，而是要將籃球運動中所蘊含的精神力量展現出來，充分挖掘籃球文化的內涵，有針對性的進行構建。例如本校在構建之初就將“建設籃球文化，提高學生素質”作為校園籃球文化建設的核心，不管是在教學中還是在基礎建設中，都更加重視以學生為本，以培養學生能力發展為最終目標。

（二）完善體育設施

文化的構建還需要以物質為基礎，校園籃球文化的建設也需要籃球場的支持。當前很多學校只是在校內選擇較為寬闊的場地進行簡陋籃球場的搭建，在數量上根本無法滿足學生對籃球的需求。因此，學校需要強化對籃球文化的投入力度，強化籃球的基礎設施建設，開辟專門的籃球場地，包容每一位喜愛籃球運動的學生。同時還要強化師資隊伍建設，保障每一位學生都能有專業化的指導，在籃球運動中健全人格。例如本校在校園籃球文化的建設中就強化了相關的設施建設，保障一至九年級50名教師，740名學生，18個班，人人參與籃球運動，掀起全校性籃球運動熱潮并保持常態。

（三）渲染文化氛圍

校園籃球文化的推廣還需要學校、教師、學生的共同參與。就本校而言，制度方面學校制定了籃球教學、技能考級、籃球隊訓練、各類競賽、文化活動、考核獎勵等一系列規章制度，形成比較系統的制度文化，保證籃球運動全面深入地開展。精神文化建設方面校籃球隊和班級籃球隊都在學校每學期組織的班級籃球比賽上大放光彩，同時還成立啦啦隊，為班級球員吶喊助威，呈現精彩紛呈的比賽場面。在文化氛圍營造方面，重新構建校園環境文化體系，運動場、走廊、櫥窗、教室等地方設置與籃球文化相關的標語、圖案、雕塑等，營造濃郁的籃球文化氛圍，學校還大力倡導娛樂籃球，利用文化體育活動課，組織開展豐富多彩的籃球文化娛樂活動，讓學生在活動參與中享受樂趣，每年舉辦籃球文化節，如籃球知識競賽、籃球漫畫、籃球攝影、籃球征文、籃球黑板報等，讓學生感受到籃球文化的熏陶，接受到籃球精神的洗禮。以此來在活動中滲透思想品德教育、智慧教育、心理健康教育，為校園籃球文化構建營造和諧氛圍的同時，健全學生人格，推動學生綜合素質的全面發展。

結語

綜上所述，薄弱學習的缺點不僅使得知識教育方面存在一定的問題，在校園體育文化建設方面也有所漏洞，導致籃球文化的構建受到了相應的阻礙。因此，學校領導和相關教育工作者在構建校園籃球文化時，首先要準確掌握籃球教育面臨的問題，根據籃球文化提高學生綜合素質的優勢進行有針對性的完善。可以通過挖掘文化內涵、完善體育設施、渲染文化氛圍等措施，從物質方面、精神方面、宣傳方面對籃球文化進行全過程的構建，使校園籃球文化更具競技性、觀賞性、趣味性，以此推動體育文化的發展，促進社會體育教育的進步，培養學生成為能力和素質具備的高質量人才。

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