研究社區老年人健康教育的現狀及對策

李艷芳

【摘 要】在當今社會中，對社區老年人進行健康教育的時候，由于國家政策、法律法規等還需要進一步完善，所以對該項工作帶來了諸多影響。本文分析了社區老年人健康教育的現狀，提出了相應的解決對策。

【關鍵詞】社區;老年人;健康教育

【中圖分類號】R193 【文獻標識碼】B 【文章編號】1002-8714（2020）03-00-01

如今，隨著老齡化的不斷發展，在全球中，對社區老年人健康教育給予了高度關注。在健康教育干預中，主要是維護老年人的健康，盡可能減小老年人的健康風險。可見，在社區護理工作中，健康教育至關重要，健康教育對改善老年人的健康行為以及生活質量具有重要的意義，也是社區護理工作的重要任務。

1 社區老年人健康教育的現狀

1.1健康教育人員數量不足

針對社區老年人進行健康教育的時候，根據實際現狀可知，社區醫院健康教育人員數目比較少，有不少健康教育人員為兼職人員。由于健康教育人員的臨床經驗不足，在該項工作中表現的積極性也比較低。有一些人員沒有醫學背景，也沒有接受過系統培訓，整體的服務水平需要提升。即使接受了培訓，還是有一些社區醫師未能全面滿足健康教育的相關要求。比如說，經過訪談可知，有的社區醫師未能掌握社區老年人隨訪記錄表中的心理干預內容?？梢?，社區健康教育人員的綜合素質需要進一步提升。

1.2社區老年人健康教育質量有待提高

對于社區老年人來說，在展開健康教育的時候，主要存在的問題有以下幾方面：第一，隨訪服務項目不全，有的社區在老年人健康體檢工作中未能測血糖。第二，檔案資料不全：有的社區醫院未能在健康中包含輔助檢查單，有些單據是不全的，有的社區醫院未能在健康檔案中包含檢查報告單。第三，隨訪記錄的相關內容出現了缺項現象，根據調查研究可知，在健康體檢表中，有一半都存在缺項現象，比如說，某老年人飲酒，然而，在飲酒種類、日飲酒量、飲酒年限、戒酒等方面的信息是缺失的。

2 提高社區老年人健康教育工作有效性的建議

2.1關注社區健康教育中的重老年人群

在社區老年人健康教育，重老年人群主要包括：第一，生理方面的重點人群：對一些存在慢性病的高危老人應該加強健康教育，對他們的行為進行干預，幫助老年人進行自我管理。如果老年人剛出院正處于康復期的，此時要加強健康宣教。一些老人在長期臥床的情況下，很容易發生壓力性潰瘍，此時要對患者及家屬進行皮膚宣教工作。第二，心理方面的重點人群：離退休老人，隨著人際交往、生活節奏的變化，他們經常會出現負面情緒，再加上親人的陪伴比較少，不少人會感到失落，從而出現相應的心理問題?？梢姡瑢τ谝恍┬睦砀呶Ｈ巳阂獙嵤┽槍π缘男睦砀深A，鼓勵他們積極參與社交活動。第三，特殊人群：有些老年人的文化水平比較低，在健康教育中要選擇重點內容，宣教方式要簡單易懂。若一些老年人行動不便，可以上門進行健康教育。若一些老年人具有嚴重精神病，可以對其親屬進行健康教育。

2.2完善社區老年健康教育評價體系

目前，在我國的社區中，對了老年人進行健康教育的時候，主要采用了專題講座以及宣傳欄等方式，由于老年人的差異性比較大，所以，這樣的健康教育方式所取得的效果并不理想?？梢?，針對社區老年健康教育工作需要進一步完善其評估體系，保證健康教育工作具有較強的針對性和有效性。比如說：對老年人進行健康教育之前要對老年人的基本信息以及相關的健康狀況進行全面評估，采用問卷、測試等方式來綜合評估。對一些比較簡單的保健常識可以采用集中式教育。對于特殊的疾病，在進行健康教育的時候可以采用分層教育方式，在整體上提升健康教育的有效性。不僅如此，還要對反饋體系進行不斷健全，在健康教育活動之后要全面收集老年人的相關反饋信息，進而完善教育內容及教育方法，進而實現健康教育目標。

2.3激發老年人參與熱情

在健康教育中，要增設健康教育課程，加大媒體宣傳力度，讓公眾積極關注自身的健康，讓老年人樹立端正的健康理念，在各項健康教育中能夠積極參與。不僅如此，對社區老年人進行健康教育的過程中，要注重該項工作的實用性，讓老年人可以充分接受，經過社會動員形成自治型健康教育模式，這樣可以激發老年人的參與熱情，讓他們積極參加社區健康教育活動。

2.4提高社會的支持度

在社區老年人的健康教育中，主要是對老年人講解相關的健康知識，幫助他們形成健康理念，進而產生正確的健康行為。不過，從知識發展到行為需要較長的時間，在此過程中需要不斷加強老年人的健康教育，鞏固他們的健康知識，強化他么的健康信念，進而規范他們的健康行為。對于健康教育人員來說，在社區老年人的健康教育中的干預是有限的。所以，要從老年人的伴侶以及子女等出發，對老年人進行心理支持，全面干預老年人的日常行為，進而讓老年人正確認識健康管理，保證健康教育的有效性。

2.5引入新型的健康教育模式

近年來，由于健康教育受到了很高的關注，在國外形成了健康指導的健康教育方式，在這樣方式中擺脫了傳統的說教形式，以患者為健康教育核心，醫護人員與患者保持了平等、信任的關系，以此來展開健康教育。在健康教練中，醫護人員會對患者心理進行全面了解，然后設置健康教育目標，提高了患者的自我效能，讓老年人重視健康，從而改變以往的健康行為。這種教育模式被廣泛應用在健康行為的改變中，進一步改善了健康教育的結果，在慢性病管理中發揮了重要的作用。

2.6利用現代化信息技術

在社區來年人的健康教育工作中，要對網絡技術、手機APP，以及多媒體技術等進行積極應用，借助于這些現代化信息技術可以提升健康教育質量，比如說，針對老年人的健康教育開發APP，將相關的健康教育內容推動在社交軟件中，這樣可以豐富健康知識的宣傳途徑，并且，健康教育還可以不受時間、地點的約束，有助于讓老年人全面掌握健康知識。不僅如此，在社區健康教育中要積極應用視頻設備以及社交軟件，幫助社區老人廣泛社交，滿足行動不便、空巢老人的心理需求。

結語：

綜上所述，為了讓社區老年人具有較強的健康管理能力，要讓他們掌握豐富的健康知識，并且做好人才培養工作，積極引進先進的管理方法，提高社會公眾的參與度，經過采取有效的健康教育措施，讓社區老年人都能積極參與健康教育工作中，從而實現健康教育目標。

參考文獻

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