信息技術在高職院校教育教學中的應用

廖貞星

隨著技術的發展，信息化水平的不斷提高。為了能夠更好的適應信息化社會培養出更多優秀的人才，我國高職院校教育教學中越來越重視信息技術的運用與發展，并專門設置了信息技術這門課程。但是據調查研究，信息技術的教學方法與教學環節存在著一定的問題。盡管已經采取了一些策略信息技術課程的質量與水平有所提升，但是在教師的教與學生的學方面仍然需要改進。本篇文章針對信息技術在高職院校教育教學中的現狀以及具體策略進行了相關的研究和探討。

1 引言

在信息技術不斷發展的大環境下，對于學生提出了更高的要求。各高職院校讓學生們更多地接受信息技術，不僅僅是想讓學生學習關于信息技術的相關課程，更重要的是讓學生掌握基本的計算機應用技術，從而能夠更好的適應社會的發展。但是由于受到傳統教育方式的影響，各高職院校在信息技術的教學過程中往往過于重視教學內容的理論化教學，而忽視了沒有給學生提供足夠多的機會進行實際操作訓練。各高職院校為了能夠更多地培養社會應用型的人才，必須讓學生在掌握足夠的基礎理論之上還能夠運用于實際，只有這樣才能夠不斷的提高教學質量與教學水平。

2 現階段高職院校中信息技術的應用存在的問題

2.1 課程設置不夠科學

伴隨著經濟化水平的不斷提高，信息技術已經應用于我們生活中的方方面面。而高職院校的主要目的是為了培養應用型人才。只有學生能夠熟練的掌握信息技術的相關知識與實際操作，才能夠更好地成為社會上所服務，成為所需要的應用型人才。然而，在現階段的高職院校中，信息技術的課程設置的并不夠合理科學。沒有真實的做到實踐與理論完全統一，往往過分的重視理論，而忽視了實際應用操作。

2.2 教學內容沒有與時俱進，緊隨潮流

由于受到傳統教學模式的影響，各高職院校往往只是枯燥地向學生機械性的傳授信息技術的理論知識，而逐漸地消耗了學生對于信息技術的熱情。同時，由于我國經濟的快速發展，我國的人均生活水平不斷的提高，基本在孩子一出生，家家戶戶都有了電腦。這樣一來，學生在很小就基本掌握了電腦的簡單操作，但是各高職院校在對于學生信息技術的課程開展教學中，仍然傳授一些基本的word 、Excel的相關操作，導致學生在信息技術的學習上并不會有實質性的突破。

2.3 教學方法與教學模式陳舊

現階段高職院校的信息技術教學過程中，最主要存在的問題就是教學方法與教學模式陳舊。由于不同學生的信息化掌握水平是不同的，但是教師在授課過程中卻沒有因材施教，往往更多的是采用一刀切的教學方法。這樣不僅打擊了信息技術課程基礎較差的學生的自信心，而且對于那些基礎較好的學生并不會起到激勵作用。同時，我國高職院校的教師在課堂中往往沒有根據學生對于課程的掌握效果而適時的調整教學進程，只顧著滿堂灌，這樣的教學方法不僅造成課堂效率低下，而且學生的信息技術的學習水平也得不到提高。

3 高職院校的信息技術課程教學改革的措施具體分析

3.1 尊重學生的個性化差異，實現分層次教學

由于學生對于信息技術的掌握程度是不同的，因此各高職院校在信息技術課程的教學安排上，應該針對不同學生的基礎水平與熟練程度進行分層次教學，尊重學生的個性化差異，從而充分地調動學生的積極性和主動性。

3.2 設置課程體系時要注重科學性

現在各高職院校在課程體系設置時，往往只是單純的疊加，而忽視了其科學性和對于學生有所幫助。因此各高職院校在設置課程體系時要注重科學性，一切從為了提高學生的能力出發。使學生不僅能夠掌握扎實的信息技術的相關基礎知識，而且還能夠活學活用，靈活的運用于實際生活當中。同時設置課程體系時，也要注重信息技術與其他課程的關聯性，以此來讓學生從內心認識到信息技術的重要性以及關鍵性，從而激發學生學習信息技術的熱情與積極性。

3.3適時的更新教材內容

隨著新課程標準的不斷的改革與發展，對于學生提出了更高的要求，因此各高職院校在對于教材內容時，也應該與時俱進，緊追世界潮流，不斷的更新教材內容，以便能夠讓學生學到更加具有時效性的知識。同時，在對于教材內容的編制過程中，不僅要注重理論知識方面，而且也應該配有相應的實際操作。只有理論和實踐相互配合，學生的信息水平才會不斷的提高與發展，才能夠更好的滿足用人單位的需求，從而適用于社會發展的需求與時代的進步。

3.4 實現理論教學與實踐教學的有效統一

信息技術課程并不是一門只是靠單純記憶基礎知識就能夠學到精髓的課程，還必須讓學生更多的上機實際操練。因此，在教學過程中，高職院校應該給學生提供更多的上機實際操作機會，使學生自己運用平日里所學的信息基礎知識來解決遇到的難題，培養學生自主思考的能力，從而更好地激發學生學習信息技術的熱情與動力。

同時，授課教師也應該尊重學生的主體地位，最大限度地發揮學生的積極主動性，讓學生多動手，多動腦，才能夠更好的活躍課堂氣氛，從而提高課堂效率。

4 結語

現在信息技術已將普及到了生活中的方方面面，由此可見，信息技術對于我們生活的重要性不容忽視。因此，這也就要求各高職院校必須重視信息技術。在現階段，高職院校的信息技術課程仍然存在著很多的問題，希望通過本篇文章對于高職院校信息技術課程的現狀以及提出的具體策略和方法，能夠對日后課程教學的發展起到一定推動作用。

（作者單位：重慶公共運輸職業學院）