黃浩佳

某天傍晚我從圖書館走出來,站在門前約8米高的階梯上,回身仰望這龐大的建筑,也就是“一塔湖圖”中的“圖”。圖書館是一個高約25米的矩形體,通體由暗色立面玻璃構成,門前由五面雅白色的承重墻相間,入口地面鋪磚選用了鵝黃色調的大理石,光澤的地磚與玻璃相互倒映,簡約大氣。圖書館內設五層,窗明幾凈。一樓的自習室里總是坐滿備戰考研的同學,三樓古籍書庫有珍貴的線裝書供喜歡讀古籍、經典的同學閱讀,而樓梯間不時有同學坐在階梯上背書,日光會透過玻璃落到書頁上。圖書館內還設有咖啡廳,學生可以品嘗一杯濃郁香醇的咖啡,在此稍作休憩,只有少數人在輕聲交談,以免打破館內的安靜。門外,圖書館的左側沿南北方向延伸出約等同于三分之一個圖書館大小的校史館,承載了廣州大學的歷史故事。

據我在學校官網的查證,截止至2012年底, 廣州大學圖書館館藏總量在廣東省高等學校圖書館中名列第三,僅次于中山大學和華南理工大學,該館也是廣州大學城五大標志性建筑之一。望著這座龐大的“書山”,我頓感渺小。
再回過神來走下階梯,舉目遠眺,校訓塔半遮斜陽,格外溫柔。廣州大學的校訓塔即為“一塔湖圖”中的“塔”,它高達49.8米,是大學城內數十所高校的建筑中的高度之最。它像是由三面錯落有致的高墻搭建而成,墻體交接處并不貼合,讓這座白色的高塔從沉悶中解脫。塔身有一面采用暗色玻璃材質,使光線自然穿透而過,且頂部的玻璃盒子與下部并不連續,中間空出一個方形空間,使塔減輕了重量感而顯得輕盈。在“一塔湖圖”之中對于光影的考慮,是對細節的考究,也是一個浪漫的環節。近圖書館的另一側塔身中間豎直鏤空,頂部直片與突出的環形白色外壁交疊,虛實相襯。塔的前后兩面書寫著校訓“博學篤行,與時俱進”,校訓上方裝飾著一個外露的時鐘,但這個時鐘并非擺件,而是正常運行的,暮色降臨時會自動切換成熒光模式,同樣照亮著下方的八字校訓。

風雨長虹
一塔一圖,一大一小,自然地共存著,但這背后的原因是建筑學中的“平衡感”。就這兩個建筑的布局請教建筑學院的學長時,他反問我的第一個問題是:“如果少了這個塔或是用一棟教學樓來代替會怎么樣?”我想象了一下,一座龐大的圖書館緊鄰著占地面積也不小的教學樓,多少有點別扭。學長繼續說明,不同樓體在同一個布局中時,體量的大小會影響他們之間的平衡感,而相對體積較小的校訓塔能均衡圖書館,也反襯出圖書館及前方大面積廣場恢弘的特點,這時建筑的天平才仿佛被端平,平衡感也就巧妙地融合入建筑群當中。而每當斜陽暮色降臨或是晴天白云飄動,湖畔金柳搖曳生姿,中心湖會倒映出一塔一圖和諧的影子。
從圖書館的階梯一直往下,是一個兩側種有高大樹木的開闊廣場,人的視線會自然地被引導到最前方廣州大學的正門。聽建院的學長說,正門口、圖書館和校內的體育館三點連成一線,是整個學校的縱向景觀軸,而西門口、校訓塔和圖書館則是橫向景觀軸。總而言之,校訓塔、圖書館以及中心湖所組成的“一塔湖圖”處于整所學校的中心地帶,且在縱向上劃分了生活區與教學區,不僅是一處富有美感的景觀,也具有劃分功能區的實際作用。這也就不難解釋為什么我在多座建筑中穿行時總會遇見“一塔湖圖”,而每次一走過生活區通往教學區的馬路時,入目即是“博學篤行,與時俱進”的校訓,好像在提醒著我這是一個轉換狀態的地點,從閑散悠游的生活日常到投入勤勉奮發的學業之中。

廣東雨水較多,廣州大學還將嶺南騎樓風格引入校園設計中。騎樓的特點是下面經商上面居住,而店面的部分會延伸出一廊道廊架,為擋雨遮陽起到一定作用。在校園設計中則是把一樓的位置做成架空層,有利于在濕潤的天氣通風排水,也放置了桌子和長椅以供學生休閑和學習。另外,學校依地勢而建,用極具嶺南特色的“風雨長廊”貫穿“一塔湖圖”,把生活區和教學區連在了一起,免去師生在雨水天氣或烈日下無瓦遮擋的苦惱。
責任編輯:陳曉麗