萊蕪區(qū)花園學(xué)校推行“教養(yǎng)教育”溫潤(rùn)學(xué)生心靈

李平

教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“在人類心靈的花園中，最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵就是人的教養(yǎng)。”教養(yǎng)流露的是一個(gè)人的氣質(zhì)、展現(xiàn)的是一個(gè)人的形象、影響的是一個(gè)人的人際關(guān)系。為此，萊蕪區(qū)花園學(xué)校提出 “讓教養(yǎng)成為學(xué)生最美的樣子，讓教養(yǎng)成為老師最美的風(fēng)采，讓教養(yǎng)成為家長(zhǎng)最美的姿態(tài)，讓教養(yǎng)成為校園最美的文化”的教育愿景。2018年，該校啟動(dòng)“你有教養(yǎng)的樣子真好看”為主題教養(yǎng)教育系列活動(dòng)，從家庭、學(xué)校、社會(huì)公共場(chǎng)所的言談舉止入手，從細(xì)節(jié)抓起，著力培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有教養(yǎng)的人，讓教養(yǎng)成為我們的特色校園文化，引導(dǎo)花園學(xué)生做思想有高度、處事有風(fēng)度，言談?dòng)卸Y度、待人有溫度的好學(xué)生。

1 教養(yǎng)，在家的港灣里。

家風(fēng)就是一個(gè)人和一家人成長(zhǎng)的“地基”，家風(fēng)影響著一個(gè)家族每一代人的成長(zhǎng)。寒假前，學(xué)校印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》和《家庭教養(yǎng)教育指導(dǎo)手冊(cè)》，向家長(zhǎng)發(fā)出教養(yǎng)教育的倡議，動(dòng)員家長(zhǎng)利用好寒假和過(guò)年的大好時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生就待人禮儀、生活禮儀、就餐禮儀、社交禮儀四個(gè)方面進(jìn)行深入的、全方位的家庭教養(yǎng)教育。組織同學(xué)們和家長(zhǎng)一起觀看了央視紀(jì)錄片《家風(fēng)》，共同感受中華民族生生不息的根脈和悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的文化根基，并與家長(zhǎng)一起制定出自己家的家風(fēng)。學(xué)生們和家長(zhǎng)一起搜集、整理、總結(jié)自己的家風(fēng)，并進(jìn)行創(chuàng)作，精心布局、構(gòu)思，將自己的家風(fēng)透過(guò)畫筆展現(xiàn)出來(lái)。一幅幅精美的手抄報(bào)作品，讓人賞心悅目，并給人深刻啟迪。整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生更加深刻的領(lǐng)會(huì)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，認(rèn)識(shí)到了踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義，也一定能提高自己的修養(yǎng)，做一個(gè)有教養(yǎng)的學(xué)生。

2 教養(yǎng)，在校園的角落里。

3月5日，花園學(xué)校啟動(dòng)教養(yǎng)教育儀式，制定了《花園學(xué)校教養(yǎng)教育活動(dòng)方案》，陸續(xù)開展"語(yǔ)言美你的聲音真好聽""舉止美你的動(dòng)作真優(yōu)雅""儀表美你的裝扮真精神"系列活動(dòng)，全力推進(jìn)教養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生做思想有高度、處事有風(fēng)度，言談?dòng)卸Y度、待人有溫度的好學(xué)生。讓教養(yǎng)之花綻放校園的每一個(gè)角落。

2.1 語(yǔ)言美——你的聲音真好聽

以規(guī)范日常用語(yǔ)為突破口，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，從問(wèn)候禮儀、課堂語(yǔ)言禮儀、辦公室尊師禮儀三方面規(guī)范學(xué)生良好的言談教養(yǎng)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生能夠使用“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸僖姟钡榷Y貌用語(yǔ)，全面提升學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)，提高全校學(xué)生的教養(yǎng)，使全校學(xué)生的語(yǔ)言更文明。

2.2 舉止美——你的動(dòng)作真優(yōu)雅

課間十分鐘，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍入廁;上下樓梯時(shí)，如遇老師，學(xué)生會(huì)站立行隊(duì)禮，先讓老師行走;放學(xué)時(shí)，高年級(jí)的學(xué)生總是等低年級(jí)的學(xué)生先走;垃圾入箱不亂丟，看見垃圾隨手拾;不追逐不打鬧，文明游戲。

2.3 儀表美——你的裝扮真精神

個(gè)人的儀容儀表反映一個(gè)人的審美情趣和價(jià)值取向。整潔文明、得體大方的儀容儀表是衡量現(xiàn)代小學(xué)生文明水平的重要方面，也是學(xué)校對(duì)所有學(xué)生日常行為規(guī)范的一貫要求。

3 教養(yǎng)，在多彩的活動(dòng)里。

注重搭建平臺(tái)，突現(xiàn)主體，通過(guò)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生有自我展示、自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們通過(guò)“開學(xué)第一課入學(xué)儀式”“畢業(yè)典禮儀式”“入團(tuán)、入隊(duì)儀式”“禮儀承諾儀式”“每周升旗儀式”“課前一支歌”等儀式和婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日活動(dòng)滲透教養(yǎng)教育，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。每一項(xiàng)專題教育活動(dòng)，我們既突出重點(diǎn)，又注重實(shí)效，師生參與面廣、教育效果影響大，做到有聲音、有腳印。活動(dòng)的開展讓隊(duì)員們從一點(diǎn)一滴的小事中找到了自己最美的教養(yǎng)，看到了媽媽最甜的微笑。一個(gè)甜甜的吻，一次熱烈的擁抱，一聲輕輕的"我愛您"，一杯淡淡的熱茶，一張暖心的賀卡……隊(duì)員與長(zhǎng)輩們?cè)谟H密接觸和相互付出中體驗(yàn)別樣的幸福，再一次體現(xiàn)了學(xué)校教養(yǎng)教育的理念。

4 教養(yǎng)，在社會(huì)實(shí)踐的言行里。

3月23日，小學(xué)部組織各中隊(duì)長(zhǎng)參觀萊蕪城源凈水廠，近距離感受自來(lái)水制水工藝流程，探索自來(lái)水從何而來(lái)的秘密。活動(dòng)中，孩子們安安靜靜、整整齊齊的排著隊(duì)伍文明參觀，并認(rèn)真聆聽每一步工序、每一處管道、每一種儀器;隨后，在水廠工作人員的帶領(lǐng)下，少先隊(duì)員們參觀了水廠的取水口、沉淀池、濾池、清水池等，孩子們對(duì)這些產(chǎn)生了濃厚的興趣，紛紛拿出手機(jī)或筆記本拍照、記錄，同時(shí)還饒有興致地向工作人員提問(wèn)。孩子們有序參觀，認(rèn)真傾聽，都說(shuō)明教養(yǎng)已經(jīng)扎根孩子們的心靈深處。活動(dòng)結(jié)束后，各中隊(duì)長(zhǎng)把參觀后的所見所聞和學(xué)習(xí)資料，第一時(shí)間反饋給輔導(dǎo)員，各中隊(duì)輔導(dǎo)員趁熱打鐵，緊扣主題，別開生面地給孩子們上了一堂"節(jié)約水資源"主題隊(duì)會(huì)課。4（7）中隊(duì)的高雪燕老師她這樣對(duì)孩子們說(shuō)："莫讓我們的生命之源白白流去，莫讓失手之后的眼淚成為最大的不幸！" 5（5）中隊(duì)的呂芳萍老師道："節(jié)水不是限制，不是苦行僧式的降低生活水平，而是在滿足基本生活條件上減少不必要的浪費(fèi)。" 4（6）中隊(duì)的馬玉芳老師跟孩子們談到家庭節(jié)水小妙招："一水多用，如洗衣水可沖馬桶，洗菜水可澆花，淘米水可以洗頭，因?yàn)楹胸S富的B族維生素;推廣節(jié)水器具，如馬桶的節(jié)水裝置，在馬桶貯水箱中放置一個(gè)裝滿水的瓶子等;少使用洗滌劑和清潔劑，減少水污染。"整個(gè)主題隊(duì)會(huì)課堂氣氛活躍熱烈，可謂"花園的老師優(yōu)雅風(fēng)趣，花園的學(xué)生教養(yǎng)滿園。”

4月21日，七色花中隊(duì)的大小朋友百余人在老師、家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，赴淄博市淄川區(qū)的蒲松齡先生故居和琉璃小鎮(zhèn)觀光園，開啟以“小腳走天下童心沐春風(fēng)”為主題的研學(xué)旅行活動(dòng)。乘車時(shí)，同學(xué)們沒有一個(gè)搶位子的，隨從的家長(zhǎng)們也沒有因?yàn)檎疹欁约旱暮⒆臃堑煤秃⒆幼谝黄穑嵌甲杂X的從最后排開始坐，把前面的座位都讓孩子們坐。孩子們?cè)谲嚿媳硌萘?個(gè)精彩的節(jié)目，表演結(jié)束后，小伙伴們都拿出自己帶的好吃的和小演員們一起分享。聽導(dǎo)游講解時(shí)，同學(xué)們都很安靜，認(rèn)真聆聽，還時(shí)不時(shí)的和導(dǎo)游切磋一二。參觀時(shí)，同學(xué)們沒有覺得事物新鮮好奇去亂摸亂動(dòng);而是很有禮貌的、很有秩序的聽從導(dǎo)游的安排。午飯時(shí)，同學(xué)們沒有站起來(lái)在盤子里亂撿亂挑菜的，也沒有咋咋呼呼的，還有好多同學(xué)給媽媽夾菜、盛米飯。家長(zhǎng)們都很大氣！大度！集體行動(dòng)不光照顧好自己的孩子，同時(shí)還照顧好其他同學(xué)。這些細(xì)節(jié)無(wú)不說(shuō)明教養(yǎng)已經(jīng)成為孩子們的一種習(xí)慣。家長(zhǎng)們的教養(yǎng)也影響著孩子，孩子們的教養(yǎng)也感動(dòng)著家長(zhǎng)！這種感覺真好！

這一系列的活動(dòng)在教師、學(xué)生和家長(zhǎng)中引起了極大反響。大家普遍認(rèn)為教養(yǎng)教育這件事把德育內(nèi)容具體化了，德育的操作性、實(shí)用性、針對(duì)性、目的性更強(qiáng)了，做到點(diǎn)子上了。德育教育不能擺花架子，只有嫁接到每一項(xiàng)具體行動(dòng)中才可以，要讓學(xué)生、老師、家長(zhǎng)共同參與，才能取得良好效果。“讓教養(yǎng)成為一種習(xí)慣，一種自然的做事方法，要求每一位同學(xué)從點(diǎn)滴做起，男生做到禮貌勇敢皆紳士，女生做到端莊智慧如淑女。這段時(shí)間，學(xué)生變化非常大！我們的目標(biāo)越來(lái)越近了。” 看到孩子們?cè)诮甜B(yǎng)教育的感召下發(fā)生的巨大進(jìn)步，家長(zhǎng)和老師都豎起了大拇指！……漫步花園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，枝頭艷麗的花朵沒有人去觸摸，樹上誘人的果實(shí)沒有人去采摘;你會(huì)發(fā)現(xiàn)，撿起一片垃圾、扶起一個(gè)同學(xué)、撐起一把雨傘，成為根植于內(nèi)心的素養(yǎng);你會(huì)發(fā)現(xiàn)，撿到手機(jī)冒雨等待失主，拾到巨款請(qǐng)求老師幫助，他人有難主動(dòng)捐款捐物，成為無(wú)需提醒的生命自覺。《山東教育報(bào)》、萊蕪電視臺(tái)等多家媒體作了專題報(bào)道。

（作者單位：山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)花園學(xué)校）