萊蕪區花園學校推行“教養教育”溫潤學生心靈

李平

教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“在人類心靈的花園中，最質樸、最美麗和最平凡的花朵就是人的教養。”教養流露的是一個人的氣質、展現的是一個人的形象、影響的是一個人的人際關系。為此，萊蕪區花園學校提出 “讓教養成為學生最美的樣子，讓教養成為老師最美的風采，讓教養成為家長最美的姿態，讓教養成為校園最美的文化”的教育愿景。2018年，該校啟動“你有教養的樣子真好看”為主題教養教育系列活動，從家庭、學校、社會公共場所的言談舉止入手，從細節抓起，著力培養學生做一個有教養的人，讓教養成為我們的特色校園文化，引導花園學生做思想有高度、處事有風度，言談有禮度、待人有溫度的好學生。

1 教養，在家的港灣里。

家風就是一個人和一家人成長的“地基”，家風影響著一個家族每一代人的成長。寒假前，學校印發《致家長的一封信》和《家庭教養教育指導手冊》，向家長發出教養教育的倡議，動員家長利用好寒假和過年的大好時機，對學生就待人禮儀、生活禮儀、就餐禮儀、社交禮儀四個方面進行深入的、全方位的家庭教養教育。組織同學們和家長一起觀看了央視紀錄片《家風》，共同感受中華民族生生不息的根脈和悠遠綿長的文化根基，并與家長一起制定出自己家的家風。學生們和家長一起搜集、整理、總結自己的家風，并進行創作，精心布局、構思，將自己的家風透過畫筆展現出來。一幅幅精美的手抄報作品，讓人賞心悅目，并給人深刻啟迪。整個活動，讓學生更加深刻的領會到中華優秀傳統文化的精髓，認識到了踐行社會主義核心價值觀的重要意義，也一定能提高自己的修養，做一個有教養的學生。

2 教養，在校園的角落里。

3月5日，花園學校啟動教養教育儀式，制定了《花園學校教養教育活動方案》，陸續開展"語言美你的聲音真好聽""舉止美你的動作真優雅""儀表美你的裝扮真精神"系列活動，全力推進教養教育，培養學生做思想有高度、處事有風度，言談有禮度、待人有溫度的好學生。讓教養之花綻放校園的每一個角落。

2.1 語言美——你的聲音真好聽

以規范日常用語為突破口，發揮教師示范引領作用，從問候禮儀、課堂語言禮儀、辦公室尊師禮儀三方面規范學生良好的言談教養習慣，引導學生能夠使用“您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”“請原諒”“再見”等禮貌用語，全面提升學生文明禮儀素養，提高全校學生的教養，使全校學生的語言更文明。

2.2 舉止美——你的動作真優雅

課間十分鐘，同學們排著整齊的隊伍入廁;上下樓梯時，如遇老師，學生會站立行隊禮，先讓老師行走;放學時，高年級的學生總是等低年級的學生先走;垃圾入箱不亂丟，看見垃圾隨手拾;不追逐不打鬧，文明游戲。

2.3 儀表美——你的裝扮真精神

個人的儀容儀表反映一個人的審美情趣和價值取向。整潔文明、得體大方的儀容儀表是衡量現代小學生文明水平的重要方面，也是學校對所有學生日常行為規范的一貫要求。

3 教養，在多彩的活動里。

注重搭建平臺，突現主體，通過開展豐富多彩的校園文化活動，讓學生有自我展示、自我發展的機會。我們通過“開學第一課入學儀式”“畢業典禮儀式”“入團、入隊儀式”“禮儀承諾儀式”“每周升旗儀式”“課前一支歌”等儀式和婦女節、植樹節、清明節、勞動節等重要節日活動滲透教養教育，讓學生在體驗中成長。每一項專題教育活動，我們既突出重點，又注重實效，師生參與面廣、教育效果影響大，做到有聲音、有腳印。活動的開展讓隊員們從一點一滴的小事中找到了自己最美的教養，看到了媽媽最甜的微笑。一個甜甜的吻，一次熱烈的擁抱，一聲輕輕的"我愛您"，一杯淡淡的熱茶，一張暖心的賀卡……隊員與長輩們在親密接觸和相互付出中體驗別樣的幸福，再一次體現了學校教養教育的理念。

4 教養，在社會實踐的言行里。

3月23日，小學部組織各中隊長參觀萊蕪城源凈水廠，近距離感受自來水制水工藝流程，探索自來水從何而來的秘密。活動中，孩子們安安靜靜、整整齊齊的排著隊伍文明參觀，并認真聆聽每一步工序、每一處管道、每一種儀器;隨后，在水廠工作人員的帶領下，少先隊員們參觀了水廠的取水口、沉淀池、濾池、清水池等，孩子們對這些產生了濃厚的興趣，紛紛拿出手機或筆記本拍照、記錄，同時還饒有興致地向工作人員提問。孩子們有序參觀，認真傾聽，都說明教養已經扎根孩子們的心靈深處。活動結束后，各中隊長把參觀后的所見所聞和學習資料，第一時間反饋給輔導員，各中隊輔導員趁熱打鐵，緊扣主題，別開生面地給孩子們上了一堂"節約水資源"主題隊會課。4（7）中隊的高雪燕老師她這樣對孩子們說："莫讓我們的生命之源白白流去，莫讓失手之后的眼淚成為最大的不幸！" 5（5）中隊的呂芳萍老師道："節水不是限制，不是苦行僧式的降低生活水平，而是在滿足基本生活條件上減少不必要的浪費。" 4（6）中隊的馬玉芳老師跟孩子們談到家庭節水小妙招："一水多用，如洗衣水可沖馬桶，洗菜水可澆花，淘米水可以洗頭，因為含有豐富的B族維生素;推廣節水器具，如馬桶的節水裝置，在馬桶貯水箱中放置一個裝滿水的瓶子等;少使用洗滌劑和清潔劑，減少水污染。"整個主題隊會課堂氣氛活躍熱烈，可謂"花園的老師優雅風趣，花園的學生教養滿園。”

4月21日，七色花中隊的大小朋友百余人在老師、家長的帶領下，赴淄博市淄川區的蒲松齡先生故居和琉璃小鎮觀光園，開啟以“小腳走天下童心沐春風”為主題的研學旅行活動。乘車時，同學們沒有一個搶位子的，隨從的家長們也沒有因為照顧自己的孩子非得和孩子坐在一起，而是都自覺的從最后排開始坐，把前面的座位都讓孩子們坐。孩子們在車上表演了5個精彩的節目，表演結束后，小伙伴們都拿出自己帶的好吃的和小演員們一起分享。聽導游講解時，同學們都很安靜，認真聆聽，還時不時的和導游切磋一二。參觀時，同學們沒有覺得事物新鮮好奇去亂摸亂動;而是很有禮貌的、很有秩序的聽從導游的安排。午飯時，同學們沒有站起來在盤子里亂撿亂挑菜的，也沒有咋咋呼呼的，還有好多同學給媽媽夾菜、盛米飯。家長們都很大氣！大度！集體行動不光照顧好自己的孩子，同時還照顧好其他同學。這些細節無不說明教養已經成為孩子們的一種習慣。家長們的教養也影響著孩子，孩子們的教養也感動著家長！這種感覺真好！

這一系列的活動在教師、學生和家長中引起了極大反響。大家普遍認為教養教育這件事把德育內容具體化了，德育的操作性、實用性、針對性、目的性更強了，做到點子上了。德育教育不能擺花架子，只有嫁接到每一項具體行動中才可以，要讓學生、老師、家長共同參與，才能取得良好效果。“讓教養成為一種習慣，一種自然的做事方法，要求每一位同學從點滴做起，男生做到禮貌勇敢皆紳士，女生做到端莊智慧如淑女。這段時間，學生變化非常大！我們的目標越來越近了。” 看到孩子們在教養教育的感召下發生的巨大進步，家長和老師都豎起了大拇指！……漫步花園，你會發現，枝頭艷麗的花朵沒有人去觸摸，樹上誘人的果實沒有人去采摘;你會發現，撿起一片垃圾、扶起一個同學、撐起一把雨傘，成為根植于內心的素養;你會發現，撿到手機冒雨等待失主，拾到巨款請求老師幫助，他人有難主動捐款捐物，成為無需提醒的生命自覺。《山東教育報》、萊蕪電視臺等多家媒體作了專題報道。

（作者單位：山東省濟南市萊蕪區花園學校）