“學賽一體化”教學模式在物流人才培養中的應用

金臻

隨著社會的不斷進步和發展，物流行業悄然崛起，給人們的生產和生活提供了極大的便利，社會對于物流人才的培養和要求逐漸提高。“學賽一體化”教學模式既能夠考驗學生對于物流專業知識的掌握能力，同時也直觀地反映了學生的動手能力和實踐能力。本文分析了學賽一體化教學模式對于培養物流人才的意義，并針對如何科學運用這種教學模式強化實訓效果，為社會培養出更多的物流人才給出了相應的建議。

1 學賽一體化教學模式在物流人才培養的意義

學賽一體化教學模式是一種新興的教學模式，該教學模式有效打破了傳統的以教師為主導的教學過程，對于提高學生學習效率，提高物流管理教學質量發揮著重要的作用。這種學習模式通俗來講就是學習和比賽結合起來，在物流知識的學習中有效結合了物流項目管理和運營的比賽，在這種教學模式下，學生是起著重要的作用，是推動物流項目完后和是實現的主力軍，更是直觀的反映了學生對知識的掌握程度和運用能力，更是體現了物流教師教學水平。在教學過程中，科學運用這種教學模式，能夠幫助學生更加深刻地理解和記憶相關的理論知識，而且在此基礎上還能進行創新性的運用，從而有效夯實物流理論知識基礎，拓寬學生的視野，鍛煉學生的組織協調能力和團隊合作意識，從而全面提高學生的綜合素養，推動學生更好更快的成長和進步。

2 “學賽一體化教學模式”在物流人才培養中的應用建議

2.1 提高教師對于學賽一體化教學模式的認識

學賽一體化教學模式旨在引導學生通過了解和認識物流管理的任務和流程，進而可以提煉和融入理論知識和技能要求，有效實現實踐知識和理論的結合。采用這種教學模式，學生在教師的引領下，可以更加直觀地感受到物流管理過程，參與到“物流項目”的運行中。通常情況下，在聯賽中學習，學生是作為主角真正地進行設計物流儲存方案的設計和實施，物流聯賽的模式一般是通過團體的形式進行的，在此之中，可以有效培養學生的綜合素養和職業技能。技能大賽的考核比較全面，而且都有這不同的側重點，這種實訓課程既考驗了學生對于物流管理理論知識的認識程度，同時又考察了學生的實際操作和管理能力，將這種大賽活動融入到教學過程中，能夠有效激發學生的學習熱情和創新精神，從而提高了學生的學習效率。因此，在物流人才培養過程中，教師要充分認識到學賽一體化教學模式的好處，在教學過程中有效發揮這種教學模式的作用，充分發揮學生學習的主動性，促使他們自覺地投入到學習中去，切實提高學生的綜合素養。

2.2 構建完善的“學賽一體化”教學管理體系

校企合作技能大賽的開展，可以借助于企業的力量檢驗學校教學成果，幫助學生了解社會對于物流人才的要求。通過校企聯合舉辦的物流大賽，學生能夠看到自己與別人的差距，找到自己存在的問題，之后可以針對這些問題進行有針對性的培養和鍛煉，從而有效提高自己的綜合能力，促使自己離開學校之后，能夠憑借自己過硬的實力快速適應社會生活，快速融入到物流管理實踐運行中去，從而為自己以后的工作和生活打下堅實的基礎。為了構建完善的學賽一體化教學管理體系，學校可以和行業中相關的企業進行聯合，或者說可以開通定崗實習渠道，使得學生深入了解工作崗位的需求，從而建立起教學計劃培養和科技創新活動相結合的管理體系，以此來推動教學改革，創新教育教學方式，完善教育管理體系，進而全面提高學生的專業素養。另外，對于學校來講，通過舉辦這種校企聯合的物流項目工程比賽，能夠幫助學校認識社會發展形勢，從而改革教學模式，以賽促教，以賽促學，以賽促改，從而使得學校的教育教學工作能夠緊緊追隨社會發展腳步。學校及時更新和完善教學內容，使得學生學習的知識文化能夠和社會發展的進程相適應，不斷提高學生的物流管理綜合素養，從而幫助學生可以更好地適應以后的工作和生活。

2.3 科學借鑒和運用大賽成果

新時期是一個各種科技文化大發展大繁榮的時期，各種新型的技術和工具層出不窮。我們都是處在一個快節奏的生活時代，學賽一體化教學模式的運用，不、考察了學生的綜合能力，有助于學生的學習和進步。但是對于教師來講，這也是一種認識和學習新知的機會，教師在教學過程中可以科學利用各種物流項目大賽的成果。這也就是說，在教學過程中，教師可以結合最新的大賽項目，讓學生認識和了解比賽的形式和內容，使學生進一步學習這些新的軟件和工具，有效激發學生的好奇心，鼓勵他們認真學習，從而可以在比賽中大放異彩，為學校贏得榮譽。因此，無論是學校還是教師，都應該及時及時擴充教學內容，將最新的技術和物流信息工具融入到教學中，給學生提供更加科學全面的教育和指導。而且借鑒這種技能大賽的成果，可以培養學生的團隊精神和創新意識。教師在教學中，可以模仿技能大賽的比賽方式，將學生劃分成幾個小組，鍛煉和培養他們的協作交流能力，使他們自己組織策劃這場學習活動，充分調動學生學習的積極性，從而提高他們的學習效率，為社會培養出更多的符合企業需求的人才。

3 結束語

學賽一體化教學模式的應用，就是在教學過程中結合大賽項目作為切入點開展教育教學工作。物流管理是一項對于實踐經驗要求比較高的學科，在教學過程結合技能大賽能夠讓學生更加了解現代物流的管理流程和運行方式，從而能夠更加深刻的認識和了解物流管理，從而提高自己的綜合能力，幫助學生在走向社會以后，更加快速地適應學習和生活。

注釋：本文系蘇州市“職業學校教學診斷與改進”專項課題“職業學校教學診斷與改進背景下的財貿類技能教學方法研究”（課題編號：Szzjlx201827，主持人：蔡宏娣）的階段性研究成果。

（作者單位：江蘇省相城中等專業學校）