淺析UG在預選士官教育機械制圖教學中的應用

楊國麗 劉治宏 江北大

文章針對預選士官《機械制圖》課程教學現狀，闡述了引入UG NX的重要意義，并具體分析了UG NX在零件圖識讀中的具體應用。教學實踐表明，在目前教學環境下，應用UG 軟件有針對性地進行實體建模，對于提高學員的空間想象能力和識圖能力十分有效。

1 引入UN NX的必要性

預選士官教育在我軍士官院校和訓練基地開展的應用型職業技能教育，陸軍士官院校中預選士官的學制是5個月。機械制圖作為預選士官的一門專業基礎課，其考核方式定位考查課，只有20學時。 預選士官機械制圖由于學時短，學員基礎差，抽象思維不足，學習動力不足，學習畏難情緒嚴重，因此20學時的機械制圖課程要使學員形成看圖實踐能力，無疑對教員是一個巨大的挑戰。提高課堂授課效率是唯一的有效辦法。

眾所周知，機械制圖課程的重點和難點是空間想象力的培養，空間想象是十分抽象的思維，從哲學的角度我們知道，抽象思維的培養是在形象思維積累到一定程度的時候的才能形成量變到質變的飛躍。因此機械制圖教學過程中需要大量的形象教學，傳統授課中利用模型、掛圖等實物教具，實物教具不夠全面，不能涵蓋所用課本和練習冊上的圖樣，而且實物教具具有易損耗，不能保證所有學員都能看清的缺點。另外，為了鞏固課堂知識，培養學員的空間想象能力，通常每節課都有課后習題，學生由于空間想象力不足，陷入無法完成作業的僵局，不利于其學習能力的提高，也會挫敗其學習興趣。

因此基于以上原因，在機械制圖中，特別是針對短學時的，在教學中引入UN NX大有裨益。UN NX是功能強大三維建模軟件，可以輕松實現各種復雜形體的三維建模，在教學中較好地解決了以上難題。

2 在教學中的具體應用

在零件圖的識讀時，在合適的時機給出三維空間模型便可有效地提高空間想象能力。例如識讀制動盤零件圖樣時，對于這類內部結構復雜的零件，可以利用UG NX構建三維模型后進行剖切，使學員能更直觀的同時看到零件內部和外形。

1）首先在任務環境中繪制草圖，在X-Y平面內畫出兩個同心圓，和一個帶鍵槽的圓，完成后退出。

2）設置好起始坐標，分別拉伸平面圓得到三維模型。

3）再任務環境中繪制草圖，在X-Y平面內畫出封閉圓弧，拉伸的同時進行布爾減法運算后得到所需要的實物圖。

3 教學效果

利用UG創建三維模型，能有效培養學員的空間想象能力和圖樣的識讀能力。提高學習效率，增加機械制圖學習的趣味性。隨著軍隊信息化的推進，教學方法和教學手段也應不斷改進，教員要主動學習功能強大的各類計算機軟件來輔助教學，以彌補傳統教學模式的不足，提高教學效果。許多教員都進行來積極的探索，實踐證明，在機械制圖中引入UG NX輔助教學是短學時預選士官教學的有效出路，增強教學的直觀性和趣味性，對于提高學員空間想象能力和讀圖能力明顯優于傳統教學手段的優勢。

（作者單位：陸軍工程大學軍械士官學校）