摘 要:在全面素質教育背景下,加強學生的美術鑒賞教學不僅可提升學生的審美情趣,還實現了學生想象力、創造力的發展,進而促進了學生的全面發展,但在目前高中美術課堂教學中,受到多種因素的影響,學生的美術鑒賞學習興趣低下,以至于美術鑒賞課程教學效果不佳。本文以高中美術鑒賞教學為研究切入點,對教學情況進行了分析,并在此基礎上提出了相應的解決策略。
關鍵詞:素質教育;高中美術;美術鑒賞;教學策略
高中美術作為素質教育背景下一門重要的學科,對于促進學生全面發展,提升學生的綜合素養具有十分重要的價值。尤其是在新課程標準下,對其進行了更加明確的規定:在美術課程的實施過程中,必須要全面加強學生獨立性的培養,在學習中不斷提升學生的問題解決能力、自主學習能力等。鑒賞學習中,學生是學習的主體,只有充分發揮學生的學習興趣,才能促使學生積極參與,積極探索美術學習,進而促使學生走進藝術的世界中,以陶冶情操、促使學生的全面發展。
一、 高中美術鑒賞教學的意義
高中美術是高中階段重要的一門學科,也是實現學生美育教育的重要途徑,對于促進學生的全面發展,具有十分重要的價值。美術教育在高中美學教育中占據十分重要的地位,但是在應試教育思想的影響下,學校、教師并未認識到美術教育的重要性,片面地認為美術教育可有可無,對其重視程度不夠。……