素質教育背景下高中美術鑒賞教學策略分析

摘 要：在全面素質教育背景下，加強學生的美術鑒賞教學不僅可提升學生的審美情趣，還實現了學生想象力、創造力的發展，進而促進了學生的全面發展，但在目前高中美術課堂教學中，受到多種因素的影響，學生的美術鑒賞學習興趣低下，以至于美術鑒賞課程教學效果不佳。本文以高中美術鑒賞教學為研究切入點，對教學情況進行了分析，并在此基礎上提出了相應的解決策略。

關鍵詞：素質教育;高中美術;美術鑒賞;教學策略

高中美術作為素質教育背景下一門重要的學科，對于促進學生全面發展，提升學生的綜合素養具有十分重要的價值。尤其是在新課程標準下，對其進行了更加明確的規定：在美術課程的實施過程中，必須要全面加強學生獨立性的培養，在學習中不斷提升學生的問題解決能力、自主學習能力等。鑒賞學習中，學生是學習的主體，只有充分發揮學生的學習興趣，才能促使學生積極參與，積極探索美術學習，進而促使學生走進藝術的世界中，以陶冶情操、促使學生的全面發展。

一、 高中美術鑒賞教學的意義

高中美術是高中階段重要的一門學科，也是實現學生美育教育的重要途徑，對于促進學生的全面發展，具有十分重要的價值。美術教育在高中美學教育中占據十分重要的地位，但是在應試教育思想的影響下，學校、教師并未認識到美術教育的重要性，片面地認為美術教育可有可無，對其重視程度不夠。……