高中英語教學中深層閱讀能力的培養策略

摘要：核心素養這一概念提出后，高中英語教學中閱讀、寫作等專項教學活動開展的受重視程度不斷提升，對學生深層閱讀能力進行培養也得到了很多關注。通過分析部分高中英語教學狀況可以發現，閱讀教學層面存在很大不足，且深層閱讀能力培養的現實難度也相對較高，想要在短時間內提升學生深層閱讀能力更是十分困難。本文將分析高中英語教學中學生深層閱讀能力培養的難點，并提出具體的深層閱讀能力培養建議。

關鍵詞：高中英語;教學;深層閱讀

高中英語教學質量雖然有了一定程度提升，但國內英語教學中一直存在一些固有不足，應試教育理念影響下，不僅閱讀等專業教學活動開展狀況較差，學生的閱讀、會話能力往往也處于較低水平。整體教學中的閱讀教學雖然在一定程度上培養了學生的閱讀能力，但大多數學生基本上不具備深層閱讀能力，這也導致教學有效性的進一步提升變得十分困難。很多教師對如何培養學生深層閱讀能力較為茫然，鑒于此，探尋出更為有效的深層閱讀能力培養策略具有重要意義。

一、高中英語教學中深層閱讀能力培養概述

閱讀教學是高中英語整體教學中的基本構成，閱讀教學的直接目標在于培養學生閱讀能力。新課改不斷深入下，高中英語教學方向與目標有了很大變化，閱讀教學中也要給予學生深層閱讀能力培養更多重視。所謂深層閱讀是在閱讀中進行知識的更好獲取以及文章深意的更好感知，深層閱讀能力培養也可以成為現階段高中英語閱讀教學中的基本目標。……