馬曉燕
上個學期我接手初一(8)班。初一的孩子還帶著對中學生活的憧憬,對新學校的一切還在觀察狀態,一般都是比較乖的。沒想到剛開學不到一個月就遇到了個棘手的問題。
第二個周我從原班主任那里了解到班上的ZH與KX在“處”著。這種問題是最棘手的,我想尋找一個好機會才“下手”,但沒想到機會來得那么快。第三周,我在課堂上從ZH的手中“繳獲”一本日記本,是KX寫的“戀愛日記”。拿回到辦公室細翻,發現了更嚴重的問題,他們在抽煙,喝聯邦止咳露;上學期的班長這學期的紀律委員WY買煙給別的班的男生抽。學生有這種行為我很心痛。我當天沒有找這三個同學,而是找了他們身邊要好的朋友,一翻盤查,情況基本清楚。我先找了KX,她出乎意料地爽快,估計是因為看我找了別的同學,知道瞞不住,一下子什么都招了。但我想聽的還不止這些,果然,她告訴我她經常不開心,“戀愛”不開心,經常被媽媽罵,還覺得媽媽偏心弟弟,爸爸很少在家……我把該教育的教育了該批評的批評了一通后把她媽媽叫到了學校,主要做了她們母子如何溝通如何相處的工作。當然必須是分開進行的。她媽媽大概是因為心痛又是生氣又是心痛,淚汪汪的。
以后我每個星期必找她談一次話,了解到她因為重新感覺到家庭的溫暖,沒有再鬧情緒去喝那些東西了。但是跟ZH的問題一直拖了幾個星期才正式“分手”。
現在要說ZH。我對他印象是不錯的。做體育委員工作比較負責。我找到他時,他稍為抵抗一下也把自己做過壞事寫了下來。又一輪曉之以情動之以理后,我沒有直接找他的家長,因為這算是我們初次打交道,為了顧及他的自尊心,我叫他自己回家老老實實跟爸爸媽媽交待自己做了什么錯事,今后要怎么做。他照我說的做了。據第二天我跟他媽媽的交流,他爸爸平時老打他,但這一次因為他主動承認錯誤竟沒有打他,他也很受觸動,很感激老師給他的這次機會。
之后沒有發現他再碰‘聯邦“了。抽煙問題呢,因為時間太長了,所以一下子戒掉難度太大,所以我只要求他每周減少,并做好每天抽煙記錄一下星期交給我看一次。唉,沒辦法中的辦法,靠他的意志力了。而且從后來的很多小事中我發現他很擁護班主任。但我也感覺到他是個情感比較脆弱的男孩子,所以我經常跟他談話,要他拿得起放得下,不要粘粘乎乎。
至于WY,作為班中主要干部,學習尖子,聰明伶俐的她一定也是自尊心極強的。我最后找的她。隨意的聊天之后我問她這段時間做了什么事要向我交待的沒有,她顯得有點緊張,但是一直不肯松口。好,我放她回去。之后的三四天里,我沒找她,一有機會,我會故意用似乎看穿一切的、意味深長的眼神著著她??蓱z的孩子,她一定經受著心靈的煎熬。可是她還不主動來找我,我只好又找她:開學到現在有什么事要跟老師說的嗎?攻心術進行了二十多分鐘,她還是不松口。我不想逼她,逼學生改過老師是沒辦法的老師,我希望她能自省。我正想找個臺階說那你有什么話的話就寫下來吧,她先主動說了:“老師,我明天寫給你吧。”我一喜:“好!”果然,第二天,她寫了一篇悔過書給我,交待得很清楚,并明確表示不會再犯了,要跟那些人劃清界線。我表揚了她的勇氣,當然必要的道理也少不了又要講一通。WY的事我沒有跟她家長說,我相信她通過這一次會吸取教訓的。
他們三個能有所進步應該是看到班主任的苦心了吧,我很慶幸。當問題發生時,我沒有急躁,沒有簡單粗暴地處理,沒有一概而論,尋求與家長更好的合作而不是推給家長。