論足球運動在提高小學生身體素質方面的重要性

徐慧明

摘??要：目前各階段的教育教學受到新課程改革的進一步推進，對于各階段的教育工作者來說，已經逐漸意識到實現學生的全面發展，不僅是增強學生的基礎知識，同時還需要培養學生身體素質等各項品質。但是由于大部分教師所沿用的教學觀念還是比較傳統的，這種教學思想也在阻礙著學生的全面發展。因此，本文針對小學生身體素質的現狀，提出足球運動對提高學生身體素質的重要性，希望對足球運動的發展有所幫助。

關鍵詞：足球運動;小學生身體素質;重要性

在小學體育教學中為學生開展足球運動，以有效增強小學生的綜合素質，還能在一定程度上樹立學生終身體育的運動意識。目前在新課程改革的教育環境背景下，我國小學足球在不斷發展中，也取得了不少成績。但是小學階段的學生由于年齡小、身體發展不成熟和團隊協作能力不強等原因，往往在體育教學活動中出現多種教學問題，也在阻礙著足球運動的進一步發展，同樣也在降低著學生的身體素質。因此，如何讓學生愛上足球運動，增強自身的身體素質，是教師目前亟待解決的問題。

一、通過足球運動激發學生學習興趣

對于正處在小學階段的學生來說，此階段的學生正處于心理和身體發展的重要階段，并且這個時期同樣也是培養學生健康習慣的關鍵時期，學生由于年齡小，對新事物有著充分的好奇。足球運動本身是從游戲轉變而來的，而在此階段通過為學生開展足球運動教學，是教師利用了小學階段學生的心理特征，這樣能夠促進學生對于體育運動熱情的提高。對于小學生來說，一旦出現自己無法解決的問題，那么學生肯定會有放棄的想法，但是，通過進行足球運動教學中，由于足球運動中需要學生進行長時間的運動，這會增強學生的耐力，而這種耐力就讓學生養成堅持不懈的優秀精神品質。并且一旦學生形成了優秀的品質，那么學生也會將這種精神品質帶到語文等基礎知識的學習上，這樣可以促進自己對各學科學習積極性的提高，而這種學習品質也是學生未來全面發展的重要基礎。

二、通過足球運動增強學生身體素質

由于小學階段學生正處于身體、心理和各項身體素質發展的重要階段，在此階段學生的身體能力、素質的發育水平等將直接影響到個人的健康和未來的發展。雖然小學生身體健康在不斷完善，但是在運動能力和身體素質這些方面都在降低，并且很多學校也出現小學生無法進行長跑、肥胖、容易生病等問題。這些問題在一定程度上將會直接影響到學生未來的發展。因此，在小學體育教學中開展足球運動教學，通過讓學生進行身體對抗、長距離運動等激烈的足球對抗中增強自身的速度、耐力、力量、協調性等身體素質，而增強學生的身體素質之后，學生將會更加喜愛運動，積極享受足球運動所帶來的挑戰，也會促進自身運動積極性的提高。

三、通過足球運動提高團隊合作能力

足球運動本身是一項需要擁有高度配合的團隊競技性的體育運動，如果想要順利開展足球運動，需要使學生養成團結協作的體育運動意識精神。在進行小學體育足球運動教學過程中，需要教師將團隊協作精神滲透到學生的體育意識當中，并為學生講解團隊協作教學形式，才能使學生快速并有效地掌握和理解此類的相關內容，充分感受足球運動所帶來的不同力量。因此，在實際教學過程中，就需要教師注意把控足球運動課堂的教學環境，適當調整足球運動團隊教學的尺度。如，當教師為學生教授足球技巧和比賽規則之后，可以將學生進行小組分配，并且在課堂教學中進行足球比賽。當然，教師要充當裁判員，積極鼓勵所有學生遵守比賽規則，并且讓學生充分發揮團隊協作的體育意識，從而贏得比賽。

四、通過足球運動實現未來全面發展

目前小學階段的教育教學受到新課程改革進一步推進作用的影響下，教師逐漸將教學的重點從關注學生的學習成績轉移到培養學生的全面發展。在進行小學體育教學活動中，教師通過為學生開展足球運動教學，不僅可以促進學生對于體育學習熱情的提高，還能促進學生自身對于投入課堂學習積極性的提高。學生通過足球運動的學習之后，增強了自己的身體素質，如，強化了自己的耐力、力量、速度等，同樣也讓自己養成了堅持不懈等優秀品質，而這些能力同樣可以運用到其他學科的學習上。并且足球運動也讓學生認識到團隊協作的重要性，這對于學生未來走向社會都是一種鍛煉。通過為學生開展足球運動，可以實現學生未來的全面發展。

綜上所述，學生身體素質的高低是實現自身未來全面發展的重要標準，并且足球運動是提高學生身體素質的重要教學方式。因此，在小學體育教學活動中，教師需要將培養學生足球運動興趣作為體育教學的教學思想，讓學生充分認識到足球運動對提高學生身體素質的重要意義。在體育課堂教學中，通過轉化以往的教學觀念，運用新型的教學手段，促使足球運動的有效開展，在提高學生身體素質的情況下，實現其全面發展。

參考文獻：

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