鄉(xiāng)村振興背景下基于返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)

【摘要】鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵在于人才振興，必須破解人才瓶頸制約，通過職業(yè)教育培訓(xùn)促使更多的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工成為新型職業(yè)農(nóng)民已經(jīng)成為時代所需。文章通過分析返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)與新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)政策與現(xiàn)狀，提出基于返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)策略，如樹立典型，大力宣傳返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工務(wù)農(nóng)收益;聯(lián)合校企，打造更優(yōu)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)共同體;更新“菜單”，完善返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)內(nèi)容;調(diào)整手段，創(chuàng)新返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)方式與形式。

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村振興;返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工;新型職業(yè)農(nóng)民;培訓(xùn)

【中圖分類號】G725【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1001-8794（2020）04-0033-04

【收稿日期】2019-09-04

【基金項目】2018年江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點課題“基于返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工的新型職業(yè)農(nóng)民培育研究”，項目編號為C-a/2018/03/04，課題主持人：楊燕;2017年江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究重點課題“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工職業(yè)教育培訓(xùn)社會支持體系的研究”，項目編號為2017ZDIXM048，課題主持人：馬建富;全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度教育部重點課題“新型職業(yè)農(nóng)民視域下的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工職業(yè)教育培訓(xùn)模式與策略研究”，項目編號為DJA170320，課題主持人：呂莉敏

【作者簡介】楊燕（1988—），女，江蘇常州人，碩士，講師，研究方向為農(nóng)村職業(yè)教育。黨中央國務(wù)院大力支持農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。通過職業(yè)教育培訓(xùn)促使更多的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工成為新型職業(yè)農(nóng)民已經(jīng)成為時代所需，是鄉(xiāng)村振興背景下加快農(nóng)村現(xiàn)代化進程的必然選擇。

一、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工是新型職業(yè)農(nóng)民的重要來源

1.農(nóng)民工回流趨勢明顯，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)引發(fā)“歸雁效應(yīng)”

在城市“推力”與農(nóng)村“拉力”的共同作用下，越來越多的農(nóng)民工選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，回流趨勢明顯。2017年，農(nóng)業(yè)部調(diào)查統(tǒng)計顯示我國各類返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員已達(dá)700萬人，其中返鄉(xiāng)農(nóng)民工比例為68.5%;[1]2018年，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工已經(jīng)達(dá)到520萬人，增長了8.45%。農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有著自身的優(yōu)勢，外出的務(wù)工經(jīng)歷一方面開闊了農(nóng)民工的視野、積累了一定的社會資本與創(chuàng)業(yè)資金;另一方面也掌握了先進知識和勞動技能、鍛煉了職業(yè)品質(zhì)、具備了敏銳的市場洞察力，這使很多農(nóng)民工萌發(fā)創(chuàng)業(yè)意識、愿望與理想，為其返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)奠定了堅實基礎(chǔ)。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工這樣的“歸雁”不僅能促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，還能使更多的農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)助力鄉(xiāng)村振興。

2.農(nóng)業(yè)漸成有奔頭產(chǎn)業(yè)，返鄉(xiāng)農(nóng)民工涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)助推鄉(xiāng)村振興

2018年中央一號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》明確提出“走中國特色社會主義鄉(xiāng)村振興道路，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園?！盵2]新生代農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)呈遞增趨勢，主要是依托農(nóng)村發(fā)展?jié)摿褪袌鲂枨螅_展新型農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖開發(fā)的項目，依靠電子商務(wù)平臺進行的土特產(chǎn)品銷售項目，創(chuàng)業(yè)成功率較高。[3]由此可見，農(nóng)業(yè)逐漸成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)助推鄉(xiāng)村振興已經(jīng)是絕大多數(shù)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的理想選擇。一方面，國家對三農(nóng)工作的高度重視為返鄉(xiāng)農(nóng)民工涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了條件與機遇;另一方面，返鄉(xiāng)農(nóng)民工的農(nóng)村情結(jié)，以及農(nóng)村優(yōu)美的環(huán)境、家人的期盼、與城市接軌的機會，對農(nóng)民工返鄉(xiāng)涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)形成了一種強有力的拉力。鄉(xiāng)村振興過程中，農(nóng)民的主體地位不可動搖，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工更將成為新農(nóng)村建設(shè)、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的主力軍。

3.返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工成新型職業(yè)農(nóng)民，為三農(nóng)發(fā)展注入新動力

《2017年全國新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展報告》顯示，我國新型職業(yè)農(nóng)民隊伍規(guī)模不斷擴大，2017年全國新型職業(yè)農(nóng)民總量已突破1 500萬人。68.79%的新型職業(yè)農(nóng)民對周邊農(nóng)戶起到輻射帶動作用，平均每個新型職業(yè)農(nóng)民帶動30戶農(nóng)民。他們推廣運用新理念、新技術(shù)、新裝備，創(chuàng)新發(fā)展新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，已成為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和鄉(xiāng)村人才振興的突出亮點，為三農(nóng)發(fā)展注入了新動力。其中，40.6%的新型職業(yè)農(nóng)民為務(wù)工返鄉(xiāng)人員、退伍軍人等新生力量。[4]究其原因，新型職業(yè)農(nóng)民區(qū)別于傳統(tǒng)農(nóng)民的一個重要方面是善于利用新技術(shù)、新方法，通過市場供求規(guī)律成功實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品商品化，在實現(xiàn)自身增收同時帶動其他農(nóng)民致富，進而推動產(chǎn)業(yè)的進步。而很多進城務(wù)工多年的農(nóng)民，都有較強的學(xué)習(xí)能力、市場意識，他們具備較高的社會資本、人力資本、創(chuàng)業(yè)資金，為培育新型職業(yè)農(nóng)民挖掘了新的潛力。[5]目前，“農(nóng)民”已經(jīng)不再是一種身份標(biāo)簽，愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民正逐漸被人們所熟知并成為令人尊敬與向往的職業(yè)。大量農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，其中很多已經(jīng)或正在成長為新型職業(yè)農(nóng)民、新時代農(nóng)業(yè)企業(yè)家，這對農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革、農(nóng)民素質(zhì)整體提升、農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

二、職業(yè)教育培訓(xùn)促進返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工成為新型職業(yè)農(nóng)民

1.國家高度重視，出臺返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)與新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)政策

一直以來，國家大力支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，高度重視新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，相繼出臺了一系列返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)與新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)政策。2015年，國務(wù)院辦公廳出臺《關(guān)于支持農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意見》，明確支持農(nóng)民工、大學(xué)生等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，以打開農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的新局面。鼓勵返鄉(xiāng)人員共創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，同時強化返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。2016年，中央一號文件《關(guān)于落實發(fā)展新理念加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化 實現(xiàn)全面小康目標(biāo)的若干意見》把加快培育新型職業(yè)農(nóng)民作為了重要任務(wù)，提出將職業(yè)農(nóng)民培育納入國家教育培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工加入職業(yè)農(nóng)民隊伍。同年《關(guān)于支持返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新促進農(nóng)村一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的意見》提出實施農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)五年行動計劃，讓有創(chuàng)業(yè)和培訓(xùn)意愿的返鄉(xiāng)人員都能接受培訓(xùn)。2017年，中央一號文件《關(guān)于深入推進農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革加快培育農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新動能的若干意見》也明確提出支持進城農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展，落實創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作?！丁笆濉比珖滦吐殬I(yè)農(nóng)民培育發(fā)展規(guī)劃》確立了到2020年，新型職業(yè)農(nóng)民隊伍總量超過2 000萬人，建立“一主多元”新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系的目標(biāo)。2018年，中央一號文件《關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須破解人才瓶頸制約，要把人力資本開發(fā)放在首要位置。大力培育新型職業(yè)農(nóng)民，實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。2019年，中央一號文件《關(guān)于堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展做好“三農(nóng)”工作的若干意見》指出鼓勵外出農(nóng)民工、高校畢業(yè)生等各類人才返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);引導(dǎo)各類人才投身鄉(xiāng)村振興;實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興、大力培育新型職業(yè)農(nóng)民已經(jīng)成為每年中央一號文件等國家政策的重要主題，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)成為新型職業(yè)農(nóng)民工提供了有力保障。

2.地方積極配合，形成多種模式大力開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

國家政策的出臺只是頂層設(shè)計上的宏觀指導(dǎo)，政策的落地最終還要靠地方政府因地制宜的具體實施。從實際情況看，地方政府能積極配合國家政策，形成多種模式大力開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。如山東省為返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提高補貼標(biāo)準(zhǔn)，依托高校、創(chuàng)業(yè)園區(qū)等共建創(chuàng)業(yè)大學(xué)。2017年創(chuàng)業(yè)大學(xué)已覆蓋17市，一季度的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)人員超過2萬人。[6]四川省為抓好農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增加培訓(xùn)頻次，采用網(wǎng)上培訓(xùn)、農(nóng)民夜校、巡回培訓(xùn)班等方式，推動培訓(xùn)資源進縣下鄉(xiāng)。[7]河南省為農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供“一站式”服務(wù)，其中重要的一點就是探索“課堂培訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)”“技能培訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”“示范基地培訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)項目案例培訓(xùn)”等不同形式的農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系，讓有創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)民工學(xué)到創(chuàng)業(yè)技能。[8]上海市根據(jù)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工不同的需要，將培訓(xùn)分為創(chuàng)業(yè)入門班、實訓(xùn)班和提高班三種類型，采取模塊式的培訓(xùn)方式，同時加強對返鄉(xiāng)農(nóng)民工的個性化輔導(dǎo)和跟蹤服務(wù)等。[9]可以看出，地方政府在開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時，進行了多種嘗試與探索，有些已經(jīng)形成了成熟的培訓(xùn)模式，可以在其他地區(qū)進行推廣。

3.培訓(xùn)成效顯著，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工逐漸成為新型職業(yè)農(nóng)民標(biāo)本

調(diào)查顯示，通過職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)提高返鄉(xiāng)農(nóng)民工的文化素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)知識、職業(yè)技能等人力資本更能促使農(nóng)民工獲取政府返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)支持，加大創(chuàng)業(yè)成功的幾率，進而為成為新型職業(yè)農(nóng)民奠定基礎(chǔ)。[10]從2012年開始，國家積極實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，其中一個重要的手段就是吸引有鄉(xiāng)村情結(jié)的“新農(nóng)”，通過培訓(xùn)使這些“新農(nóng)”順利成為新型職業(yè)農(nóng)民，而返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工就是“新農(nóng)”的重要群體。2017年農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計顯示，超過700萬返鄉(xiāng)參加涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工、大學(xué)生等“新農(nóng)”通過培訓(xùn)不斷加入到新型職業(yè)農(nóng)民大軍中，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展注入了新鮮血液。[11]返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工中有很大比例已經(jīng)成為了新型職業(yè)農(nóng)民的標(biāo)本，他們不僅實現(xiàn)了自身的創(chuàng)業(yè)夢想，更帶動了更多的人發(fā)家致富，為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化而貢獻(xiàn)力量。

三、基于返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)策略

1.樹立典型，大力宣傳返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工務(wù)農(nóng)收益

近年來，國家以及地方政府出臺了一系列鼓勵返鄉(xiāng)農(nóng)民工涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)的政策與培訓(xùn)，但是由于宣傳工作的不到位以及農(nóng)民工獲取消息的渠道有限，導(dǎo)致部分返鄉(xiāng)農(nóng)民工不能及時了解優(yōu)惠政策，無法順利接受新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。也有很多返鄉(xiāng)農(nóng)民工對新型職業(yè)農(nóng)民、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)認(rèn)識不足，不敢涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)，從而在第二、三產(chǎn)業(yè)進行創(chuàng)業(yè)。因此，可以樹立返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工成功典型，大力宣傳返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工務(wù)農(nóng)收益，使更多的返鄉(xiāng)農(nóng)民工接受培訓(xùn)成為新型職業(yè)農(nóng)民。如江蘇省鹽城市通過編印農(nóng)民創(chuàng)業(yè)典型集錦，贈送給有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意向的農(nóng)民工。同時組織開展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)大賽，評選十佳農(nóng)民創(chuàng)業(yè)之星、創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵等，極大地提升了農(nóng)民工涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)的熱情。山東省通過舉辦創(chuàng)業(yè)成果展、創(chuàng)業(yè)峰會等活動，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，推介成功創(chuàng)業(yè)案例，營造良好創(chuàng)業(yè)氛圍。[12]總體來說，樹立返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工典型，同時讓返鄉(xiāng)農(nóng)民工對新型職業(yè)農(nóng)民有充分認(rèn)識并及時獲取培訓(xùn)信息，可以從以下兩方面著手：一方面，充分利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒體，提供創(chuàng)業(yè)成功案例、新型職業(yè)農(nóng)民事跡、三農(nóng)優(yōu)惠政策、培訓(xùn)班招生信息等，讓更多的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工在耳濡目染中強化涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)動機。另一方面，可以舉辦十佳新型職業(yè)農(nóng)民、返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)之星、創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工高峰論壇等活動，讓返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工現(xiàn)場感受涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)的魅力，領(lǐng)略創(chuàng)業(yè)之星的風(fēng)采，同時可以通過面對面的交流增強返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)信心，為使其成為新型職業(yè)農(nóng)民奠定基礎(chǔ)。

2.聯(lián)合校企，打造更優(yōu)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)共同體

目前，不管是返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)，還是專門的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，其培訓(xùn)主體涉及多個部門，如農(nóng)業(yè)部、扶貧部、婦聯(lián)、農(nóng)推部、人社部等。雖然培訓(xùn)的主體很多，但是大多數(shù)情況下他們都僅從自己的任務(wù)出發(fā)，沒有形成真正的培訓(xùn)共同體，難以形成合力。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，已有的培訓(xùn)大多都是政府行為，與學(xué)校、企業(yè)、社會等聯(lián)系較少。因此，要想增強培訓(xùn)效率與效果，可以聯(lián)合校企，打造更優(yōu)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)共同體?！蛾P(guān)于實施農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)五年行動計劃（2016—2020年）的通知》也明確提出：“以提升農(nóng)民工等人員創(chuàng)業(yè)能力，促進其成功創(chuàng)業(yè)為根本目標(biāo)，形成政府、院校和相關(guān)企業(yè)合作推進，與精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧緊密結(jié)合，全覆蓋、多層次、多樣化的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系?！币环矫?，可以建立專門的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)和新型職業(yè)農(nóng)民培育部門，把政府部門、涉農(nóng)院校、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、職教專家、農(nóng)民企業(yè)家等人員納入部門工作組。這樣可以避免多頭管理、重復(fù)培訓(xùn);同時可以實現(xiàn)資源整合，形成合力，提高培訓(xùn)效率。另一方面，可以通過政府購買服務(wù)的方式，拓寬新型職業(yè)農(nóng)民和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)渠道。鼓勵涉農(nóng)院校、涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)民合作社等市場主體開展培訓(xùn)，政府通過購買服務(wù)實現(xiàn)資源的優(yōu)化。[13]這樣不僅可以營造良好的培訓(xùn)環(huán)境，同時通過市場的作用提高培訓(xùn)的質(zhì)量。

3.更新“菜單”，完善返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)內(nèi)容

“愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營”已經(jīng)成為社會廣泛認(rèn)可的新型職業(yè)農(nóng)民的內(nèi)涵。要使返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工通過培訓(xùn)順利成為新型職業(yè)農(nóng)民，必須不斷更新“菜單”，完善返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)內(nèi)容以達(dá)到這三方面的目標(biāo)。首先，為了達(dá)到“愛農(nóng)業(yè)”的目標(biāo)，可以設(shè)置農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀與前景、農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策、農(nóng)民企業(yè)家創(chuàng)業(yè)事跡等培訓(xùn)內(nèi)容，讓返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工及時了解農(nóng)業(yè)方面的最新政策，進一步堅定其涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)的信心、服務(wù)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的決心。其次，為了達(dá)到“懂技術(shù)”的目標(biāo)，應(yīng)至少設(shè)置兩大模塊的內(nèi)容。一是一般的創(chuàng)業(yè)技術(shù)模塊，包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)流程等方面的內(nèi)容;二是具體的農(nóng)業(yè)技術(shù)模塊，包括農(nóng)產(chǎn)品的種植養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品儲藏保鮮與加工技術(shù)、病蟲防治技術(shù)、秸稈炭化技術(shù)等。使返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工不僅具備企業(yè)家的各項素質(zhì)與技術(shù)能力，同時還要對即將創(chuàng)業(yè)的最新農(nóng)業(yè)技術(shù)有深入了解。最后，為了達(dá)到“善經(jīng)營”的目標(biāo)，應(yīng)設(shè)置創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)模擬、創(chuàng)業(yè)實踐與服務(wù)等內(nèi)容。讓返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工把學(xué)到的理論知識運用到實際，通過各種實訓(xùn)了解企業(yè)創(chuàng)建與運營經(jīng)驗。同時可以組建優(yōu)秀農(nóng)民企業(yè)家隊伍，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工提供政策解讀、創(chuàng)業(yè)項目推薦、創(chuàng)業(yè)問題咨詢等全過程跟蹤指導(dǎo)與服務(wù)。

4.調(diào)整手段，創(chuàng)新返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)方式與形式

由于返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工生活經(jīng)驗豐富、個性鮮明，培訓(xùn)時應(yīng)該充分了解他們的需要與偏好，同時結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點，調(diào)整培訓(xùn)手段，創(chuàng)新培訓(xùn)方式與形式。目前，采用最多的培訓(xùn)方式是課堂講授法，這種方法容易操作、受訓(xùn)數(shù)量多。但是這種方式，存在培訓(xùn)的單向性的缺點，受訓(xùn)者無法與培訓(xùn)教師及時進行交流。因此，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)在采用傳統(tǒng)課堂講授法的基礎(chǔ)上，應(yīng)嘗試創(chuàng)新其他培訓(xùn)方式。首先，可以采用農(nóng)民企業(yè)家沙龍或高峰論壇方式，讓返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工近距離感受農(nóng)民企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的風(fēng)采，進而把創(chuàng)業(yè)者身上的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、能力內(nèi)化成自己的需要。同時通過他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，為自己涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)提供方向與路徑。其次，可以采用田間課堂形式，讓返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工在實際操作中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)新技術(shù)，感受新農(nóng)村的美好，強化對農(nóng)村的熱愛。再次，可以采用模擬創(chuàng)業(yè)方式，讓返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工在模擬的企業(yè)創(chuàng)辦的每一個情景模式中真實地感受創(chuàng)業(yè)，掌握企業(yè)經(jīng)營環(huán)節(jié)與技巧。最后，可以采用“互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)”方式，把相關(guān)培訓(xùn)資源、多媒體教學(xué)包等放在相關(guān)網(wǎng)站上或制作專門的手機APP學(xué)習(xí)軟件，把培訓(xùn)與互聯(lián)網(wǎng)有效結(jié)合，讓更多的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工隨時隨地學(xué)習(xí)自己感興趣的知識。

【參考文獻(xiàn)】

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On the Training of New Professional Farmers Based on Migrant Workers

Returning Home to Start Business under the Background of Rural Revitalization

YANG Yan

（Changzhou Liu Guojun Vocational Technology College， Changzhou 213025， China）

【Abstract】The key to rural revitalization lies in the revitalization of talents， which must break the bottleneck of talents. Through vocational education training， it has become necessary for the times to promote more migrant workers returning home to start business to become new professional farmers. By analyzing the training policies and current status of migrant workers returning home to start business and new professional farmers， this paper puts forward new professional farmers training strategies based on the migrant workers returning home to start business， such as setting up a typical model， vigorously propagating the migrant workers income of farming， combining schools and enterprises to create a better training community for migrant workers returning home， updating the “menu” and improving the training content of migrant workers returning home; adjusting the means and innovating the training methods and forms of migrant workers returning home to start business.

【Key words】rural revitalization; migrant worker returning home to start business; new professional farmer; training（編輯/徐楓）