關于初中數學課堂教學現狀的思考及對策

鐘奇 晉巖巖

摘? ? 要：伴隨著新課改的實施，在初中數學課堂教學中，如何讓課堂教學效果更好，學生學習的積極性、自主性更高，成為當前初中數學課堂教學中亟待解決的問題。本文主要對當前初中數學課堂教學的現狀及對策兩個方面進行了簡要分析，希望能夠進一步推進初中數學課堂教學改革，尋找更有效的教學方法，進而提升初中數學課堂教學效率。

關鍵詞：初中數學;課堂教學;教學現狀;對策

數學作為初中重要的基礎學科，也是初中生在學習時最容易感到困難、困惑的學科。一直以來，數學給廣大學生的印象都是艱難、枯燥，對數學學習缺乏興趣。為此，初中教師也在不斷地進行教學實踐的摸索，希望能夠通過轉變教育教學方式，提高學生對學習的興趣以及主動性，以期能取得良好的教學效果。但隨著課程改革的層層深入，各種教學問題也隨之浮出水面，必須加以重視。

一、當前初中數學課堂教學的現狀

近些年來，無論是學校還是廣大一線的數學教師都為進一步推進數學課堂改革，轉變教學方式，創新教育教學理念付出了巨大的努力，的確，數學課堂也有了很大的改善和提高。但是，在當前初中數學課堂教學中還存在著諸多問題。

（一）課堂教學改革進展緩慢

觀察當前課堂教學的現狀，一個不容忽視的問題是，我們的課堂教學，大多數仍停留在教師的教，而忽視學生的學或學生的學流于形式，教學模式單一，沒有根據教材和教學對象進行靈活改變。……