中職汽車運用與維修專業教學質量提高策略探討

摘? ? 要：我國經濟的高速發展促進了汽車產業經濟的不斷增長，受供求關系影響汽車運用與維修專業的教學質量值得引起相關教育工作者重視并思考。在傳統中職教學過程中，教師教學理念、教學方式及教學實踐等方面的不足直接影響著汽車運用與維修專業的教學質量，進而影響相關行業的人才質量，不利于國內汽車維修等行業的穩定發展。筆者結合教學經驗分析中職汽車運用與維修專業中影響教學質量的主要因素，對提升該專業教學質量的具體教學策略進行探討，以供參考。

關鍵詞：中職院校;汽車運用與維修專業;教學質量

引言：國內汽車需求量的上漲促進了汽車維系行業的發展，中職汽車運用與維修專業作為向社會提供專業人才的培養基地之一，應緊抓時代需求及技術發展，為專業內學生的專業知識、專業技能、實踐能力增長提供充分培養環境，為學生的職業發展、相關行業的長久發展提供支持力量。然當下中職汽車運用與維修專業教學中存在師資力量較弱、教學模式單一及教學內容落后等問題，影響了實際的教學質量，相關教育工作者應及時分析教學問題并改進問題，為該專業的教學質量提升提供實踐參考。

一、中職院校汽車運用與維修專業教學質量影響因素分析

就筆者調查發現部分中職院校在該專業教學過程中，受教學理念影響依舊采用傳統教學方式，以教師的個人講解為主來進行相關知識點教學，不利于學生學習積極性的增長，抑制了學生學習興趣;部分院校中該專業的師資力量與教學需要不符，受擴招影響部分校方的專業教師人數較少，部分校方在外聘教師時所提供的待遇問題與教師需求不符，導致外聘教師綜合職業素質較低;部分專業教師在教學中過于注重理論教學，忽視了學生的實際操作，導致學生對專業技能的不熟悉，部分院校專業與相關企業的合作不夠充足，校企合作中存在的問題導致學生技能實踐機會較弱，不利于個人專業技能的強化。

二、中職院校汽車運用與維修專業教學質量提升策略探討

1.豐富教學設備優化教學環境

汽車運用與維修專業實踐性較強，相關中職院校及專業內應結合教學需要、學生數量來豐富自身教學所需專業設備，為學生的技能學習和實踐提供充足環境，相關政府及社會組織應參考實際情況適度增強對校方、對專業內的教育經費投入，協助校方及該專業將例如多媒體教學設備、技能實訓機械設備、教學模型等教學硬件，保障教學符合時代發展，及時與行業內先進技術接軌，為學生提供教學設備充分的學習環境，有效調動學生的學習興趣及自主探究能力。

2.改進教學理念注重實踐教學

校方及專業內教師在授課中應轉變傳統教學理念，適度降低教師在課堂中的主導地位，注重實踐教學，將更多的有效時間交由學生進行技能實踐及自主探究，在教學活動設計中適當關注學生心理需求，聯系學生實際生活或興趣愛好，以趣味又不失教育意義的教學方法鞏固學生的理論知識學習質量，提升學生的技能應用能力。例如在進行“汽車底盤構造與維修”教學時筆者利用多媒體教學設備為學生展示了奧迪汽車底盤的細致構造并講解各部件的實際作用，利用底盤教學模型為學生模擬底盤問題引導學生思考，同時請學生觀察并研究底盤模型，讓學生間自由討論并合作來發現問題原因，進而提出解決問題的方法，有效調動學生的學習積極性。

3.提升教師團隊整體職業素養

該專業內管理人員應積極主動核實專業內學生情況及教師情況，以合適報告交由上級單位要求協助解決教師資源缺少現象，此外校方及專業內管理人員應注重對現有教師團隊的職業技能、職業素養培養，在教師招聘環節中加強對專業技能強勁類人才的納入，從專業教師、實習指導教師及特殊技能外聘教師多方面增強師資團隊整體素質。校方及專業內應及時關注行業內先進理論和技術，并對教師團隊做出充分技能培訓或相關培訓，不斷促進教師執教能力的提升，促進教學質量的上漲。

4.優化校企合作形式培養人才

相關中職院校及專業應增強與相關企業的校企合作，以校企合作形式保障該專業教學活動的開展獲得企業內的充分技術支持或設備、場地支持，實現維修經驗、先進維修技術的共享。校方可參考以頂崗實習、現代學徒制等形式加強與相關企業的合作，為企業提供專業人才，為學生提供職業環境及技能實踐環境，讓專業內教學與社會生產接軌，讓教育形式緊隨社會需要、緊隨時代發展。例如在“汽車電控系統實訓”教學中筆者帶領學生進入校企共建實訓基地，在理論教學支持下讓學生親身操作或觀看如防抱死制動系統、平安氣囊及空氣流量計等方面相關設備，讓學生根據實驗步驟親自進行空氣流量計的檢測和故障判斷，以親身實踐讓學生明確節氣門位置傳感器的工作原理和基礎構造，明確該部件對整體汽車電控系統的實際影響，促進學生技能運用能力的增長。

結束語：中職汽車運用與維修專業的教學質量提升離不開校方、教師及學生的共同努力，校方及教師作為學生學習的引導者，應及時反思教學活動，找出教學存在問題，以對應改進措施促進學生學習積極性的增長，為學生提供充分實踐機會，為社會培養高質量、應用型專業人才。

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作者簡介：周大繞（1977-04），男，籍貫：江蘇省淮安市，漢族，學歷：本科;職稱：講師。研究方向：汽車維修，教育教學。