淺談高校圖書館功能分區之規劃

摘 要：隨著時代的進步，高校圖書館的功能分區應當與時俱進，根據本校的實際情況，明確規劃目的，結合功能分區的規劃理念作出具體的可實施的設想，才能更好地發揮圖書館教育配套設施的作用。

關鍵詞：高校圖書館;功能分區;規劃理念;具體設想

1 概述

圖書館作為各高校實現教育學生、培養人才職能的重要基地，承擔著圖書收藏與借閱、文獻查找等多種職能。現如今，隨著時代的發展以及經濟的進步，高校的教育理念不斷更新，圖書館的功能也隨之拓展。在今天的設計原則中，人性化成為設計布局中的重要考量因素，現代化的功能設施也需要得到完善，美觀性更是不容忽視的指標。簡而言之，“功能為重”、“實用高效”、“注重發展”、“以人為本”應為設計的重要理念，各高校圖書館若是仍按照過去的布局與理念運行，往往難以滿足學生和教職工的新需求，難以適應學校教學科研工作的進行，難以很好地發揮其教育配套設施的功效。因而明確高校圖書館的功能分區理念，并在現有基礎上對其進行有目的的改進，使其更好地滿足藏、借、閱、咨詢及檢索五大基本功能，是勢在必行的工作。要根據圖書館的特點和功能要求，對館內空間進行合理的規劃，使各分區擁有恰當的尺寸、足夠的面積，以此適應電子設備、文獻書籍、桌椅書架等設備的布置和人們使用的需求，同時還要具備應有的安全設施、通風采光等設計?？傊胧箞D書館得到合理的布局，需要考慮的因素有很多。以下將就高校圖書館功能分區的具體事宜進行討論。

2 高校圖書館功能分區的定義

圖書館的職能發揮需要不同性質的空間來承載。由于這些職能性質的不同，圖書館內的各個功能分區空間上應相對獨立，保障各區域的人與設備互不打擾;同時區域上又應當相互聯系，使讀者與工作人員可以方便地流動，不受阻礙。對這些不同功能空間之間的界定與劃分即為高校圖書館的功能分區。為了避免同時進行的各種館內活動之間發生交叉干擾，在對高校圖書館館內的規劃設計時，應有較明確的功能劃分。根據各項活動和內容的不同，確定相應的占地面積、內部布局、裝潢設計等等，使有限的建筑內部空間得到充分且合理的利用。

3 高校圖書館功能分區的規劃理念

高校圖書館作為服務高校師生的重要建筑設施，其功能也應當將營造良好學習與閱讀氛圍、輔助教育教學作為首位要求。一是應滿足高校功能定位。 高校主要培養的為具有專業知識背景的綜合性學術型人才，因而圖書館的功能分區需要既考慮到學生消化課內知識、提高專業素養的需要，也要滿足學生增加課外知識、豐富自我的需要。滿足讀者借閱時圖書流通、儲藏的要求。此外，還要考慮到社團活動和論壇講座的要求。二是應擁有合理的館內交通線路。高校圖書館各分區內應當保持良好的交通。明確通暢的線路可提高各區域的運行效率，使得圖書館內部運作更加井井有條。設計時應當以讀者流線為主，館內圖書資料流線與行政辦公人員流線為輔，突出讀者至上的理念。三是應具有強大的應變性和靈活性。高校圖書館不僅應當滿足日常的圖書借閱與閱讀自習的需求，還應當為應對其他的活動，如學術競賽、展覽展示、文化交流做好充分的準備。

4 高校圖書館功能分區規劃的具體設想

結合以上分析與討論，下面給出高校圖書館功能分區規劃的具體設想，以供借鑒和參考。

1）書刊借閱區。此區域主要由書架、館藏圖書及實體資料、借閱設施、部分桌椅等組成。此區域的設計布置要突出圖書的主體地位，因而除必要設施外應當從簡，避免為學生及教職工借閱圖書造成障礙與不必要的干擾。設計時，應考慮兩類需求，一類為借閱圖書后出館閱讀，另一類為借閱圖書后在館內閱讀。利用通道指示及簡易內部隔斷墻等做好此兩類人群的分流，有助于協調圖書館內部秩序，增加空間利用的合理性。出館閱讀的讀者流動路線應經過自助或人工借閱臺及檢查、消磁設備，而在館內閱讀的讀者可以便捷地通向閱讀區的桌椅等設施而不被過多干擾。桌椅及書架的設計與擺放應當“因地制宜”，同圖書館內部整體氛圍相協調，色調與紋樣不宜過雜、過花，盡量做到整體統一而不喧賓奪主。本區域應當盡量避免噪音的干擾，故應當遠離正門門廳，有條件的話應避免設置在一樓的位置，可從二樓開始布置。

2）問詢服務區。此區域主要由咨詢臺、門衛管理處等設施組成。每處都應安排相應的值班人員進行管理。其目的主要有兩個。一為更好地服務借閱人員，為不熟悉圖書館內部分區的借閱者提供必要的幫助;二為負責圖書館的安保工作，禁止違禁物品帶入圖書館或是館內財產外流，減少破壞閱讀環境的行為，也阻隔了閑雜人等的進入。另外，還可在此處設置數字化自助查詢設備，方便讀者一鍵式查詢所需圖書或者資料的存放位置以及圖書館內部分區，減輕高峰期時工作人員的工作量。此區域人流量較大，對外聯系密切，應靠近圖書館出入口，方便通行，同時應與圖書館其他分區用走廊、門廳等分割開來，避免噪音影響閱讀和學習。

3）自主學習區。此區域為提供給讀者自主學習、閱讀的專用區域。由于圖書館是除教室之外高校學生自習最愿選擇的去處，此區域的舒適性與實用性應當得到較高的重視，故該區域應當擁有充足的面積、得體的裝潢與開闊的布局。為了維持良好的秩序和高效的學習，自主學習區應當保持無聲狀態。為了使干擾盡量減小，若設置于大平層，該區域應采用一定的室內分隔。墻面材料選擇相對隔音為佳，地板的鋪設也盡量考慮使用吸音材質。位置也應當盡量避免一樓或是離出入口較近的地方，應當靠近閱覽區。配套設施如開水房、衛生間應當齊全且易達。還可布置少許綠色盆栽來增加生機。此外，自主學習區還可進一步細分為多功能小分區。如需要提前預約刷卡進入的、可供學生小組討論研習的研修間;具有良好隔音效果、環境優雅的小型論壇講座區等等。由此以適應高校推進素質教育發展、豐富校園活動與學習形式的新要求。

4）數字化圖書館區。此區域放置數字圖書館設備系統（電腦等），為電子圖書與資料、檔案、音視頻資料等的查詢使用區。現今許多書籍都配有電子版教學視頻，網課、線上講座也逐漸成為知識傳播的新途徑。此區域為適應這一數字化趨勢的配套產物。該區域應當靠近自主學習區及閱覽區，方便讀者在學習過程中查詢資料獲取信息。此外，還可放置打印機、掃描儀等設備，便于讀者打印相關資料。

5）休閑討論區。此區域主要功能為休閑放松。在布局時應注重人性化，給來訪者良好的休閑環境。近年來，咖啡廳成了高校圖書館休閑區所采取的主要設計方案，可使想要休憩的讀者在輕松自如的氛圍中放松，值得借鑒。為了達到更好的效果，休閑討論區為有聲設計，故應當遠離無聲區如自習區、借閱區。將其設置在一樓的位置較為妥當。

6）行政辦公區及技術設備用房。行政辦公區為圖書館相關領導及學校部分職員辦公所在區域。此部分在圖書館的總體建筑面積中占比較小，可以由館內的部分大區域分隔而成。技術設備用房主要放置空調機、配電機、計算機等等。應分門別類作出設計。由于機房會產生較大噪音和廢熱，最好將其遠離讀者活動區并且設計在通風良好且便于散熱的區域。

5 結語

高校圖書館的最基本職責即為服務高校師生，營造良好的教育環境。因而高校圖書館的內部布局應當服從這個原則，再結合各個學校的自身情況進行設計與布局。只有利用好圖書館內部資源，才能更好地發揮圖書館的使命，為高校培育人才、教學科研發揮最大的貢獻。

參考文獻

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作者簡介

袁麗春（1975-），女，漢族，山東省青島市，圖書情報中級一級，大專，中國石油大學（華東），圖書館功能性研究。