新經(jīng)濟(jì)時代下大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新研究

崔璨

摘 要：黨的十九大報告指出，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代。新時代條件下，當(dāng)代高校學(xué)生肩負(fù)著國家發(fā)展、民族振興的重任，其素質(zhì)的高低直接影響民族復(fù)興大業(yè)的推進(jìn)和完成，因此，需要加強(qiáng)對高校學(xué)生的思想政治教育。基于此，需要高校思想政治教育者把握新形勢下思想政治教育面臨的困難和挑戰(zhàn)，積極探索思想政治教育的新途徑，在堅持與時俱進(jìn)原則的前提下提高高校思想政治教育的實效性。

關(guān)鍵詞：新經(jīng)濟(jì)時代;大學(xué)生;思想政治教育工作;創(chuàng)新

在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮席卷世界之際，文化自信不僅是當(dāng)代社會發(fā)展的需要，同時也是當(dāng)前大學(xué)生成長成才的需要。高校思想政治教育不僅能培養(yǎng)大學(xué)生文化自信，還會促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。唯有立足實際，緊跟時代發(fā)展步伐，始終不渝地推進(jìn)思想政治教育，將文化自信作為思想政治教育與時俱進(jìn)的豐厚滋養(yǎng)，才能使思想政治教育大放異彩。

1 新形勢之下高校思想政治教育的重要性

1.1 思想政治教育促進(jìn)學(xué)生個人發(fā)展

思想政治教育作為人的一種有目的、有計劃、有組織的社會實踐活動，其根本任務(wù)是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育廣大人民群眾，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人，而高校作為思想政治教育的主陣地之一，必然承擔(dān)著學(xué)生政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)的培養(yǎng)提升工作，因此，高校思想政治教育者的教育活動必然具有一定的目的性和計劃性。高校思想政治教育者通過梳理篩選教育內(nèi)容、教育的方式方法、教育載體，以理論灌輸和實踐滲透相結(jié)合的方式向?qū)W生傳達(dá)正確的價值觀念和道德觀念，進(jìn)而培養(yǎng)和提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

1.2 思想政治教育推動學(xué)校發(fā)展進(jìn)步

衡量一所學(xué)校是否健康持續(xù)發(fā)展的指標(biāo)之一是思想政治教育工作的開展情況，思想政治教育工作在高校的教育活動中占據(jù)關(guān)鍵性地位。如果一所學(xué)校的思想政治教育工作開展充分、落實到位，學(xué)生的精神素質(zhì)、道德素質(zhì)都呈現(xiàn)積極健康的狀態(tài)，校風(fēng)將會良性發(fā)展，學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展也會毋庸置疑;倘若一所學(xué)校的思想政治教育沒有落實到位，那這個學(xué)校的發(fā)展將會舉步維艱。因此，思想政治教育者在傳授專業(yè)知識、夯實學(xué)生理論基礎(chǔ)的前提下，應(yīng)該通過開展思想政治教育實踐活動，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校良好精神狀態(tài)和風(fēng)氣的培養(yǎng)形成，促進(jìn)學(xué)校的健康良性發(fā)展。

2 加強(qiáng)新時代大學(xué)生思想政治教育的對策

2.1 學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

在新時代背景下，想要開展好高校思想政治課，需要教師在實際教學(xué)活動中正確理解、分析習(xí)近平總書記關(guān)于中國特色社會主義思想基本內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上不斷深化對該內(nèi)涵的領(lǐng)悟。受教育者也應(yīng)該在了解其基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解其內(nèi)在實質(zhì)和外在實踐要求，領(lǐng)會新時代帶來的新思想。教育者和受教育者在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的同時，要注重將其內(nèi)在精神融入到自身實踐中去，并將其作為指導(dǎo)我們生活的依據(jù);此外，還要對新時代中國特色社會主義思想中所蘊含的馬克思主義立場、觀點以及方法等進(jìn)行深入的領(lǐng)悟，從而堅定我們的政治立場，自覺承擔(dān)起祖國賦予的重任，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興努力奮斗。

2.2 優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育環(huán)境

首先，優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育社會環(huán)境。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，越來越多的異域文化沖擊著大學(xué)生的思想意識，在面對西方文化思想傳播滲透時，高校思想政治教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)始終堅持以中國特色社會主義理論體系作為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)與保障，并以此不斷引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀，讓大學(xué)生從內(nèi)心深處堅定馬克思主義信仰，認(rèn)清中國旗幟;大學(xué)生應(yīng)正確看待文化多元化和外來文化，吸納其中的有益成分和合理成分，與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，豐富中國文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信;國家應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)督和管理，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并利用網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富、快速便利等優(yōu)勢促進(jìn)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效開展。

2.3 加強(qiáng)思想政治教育實踐

思想政治理論課實踐教學(xué)作為課堂教學(xué)的延伸拓展，在提高思政課教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮著越來越重要的作用。進(jìn)入新時代，豐富思想政治教育教學(xué)實踐要符合當(dāng)代大學(xué)生的思想特點，實踐教學(xué)也要解放思想、與時俱進(jìn)，探索大學(xué)生樂于接受的思政課教學(xué)新路徑、新方法。學(xué)校可以通過建設(shè)思想政治理論名師工作室、思政理論課教學(xué)改革示范點、整合思想政治理論課等方式開展實踐教學(xué)。在思想政治理論課的實踐教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合實際，科學(xué)設(shè)計選題、評價等，選擇一些學(xué)生關(guān)注的具有現(xiàn)實性和普遍性的社會熱點問題開展討論、辯論及演講等活動，讓學(xué)生運用所學(xué)的知識分析解決問題，讓學(xué)生能真正做到學(xué)以致用。同時也可以安排學(xué)生“走出去”，利用寒暑假等時間，結(jié)合學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識，通過社會調(diào)查、參觀訪問等方式，進(jìn)行社會主義核心價值觀教育等，從而增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感。

2.4 積極開展黨建工作，借助黨員推動思政教育工作

黨員雖然是學(xué)生群體中的少部分群體，只有少部分學(xué)生是黨員身份，但“黨員”所帶的榜樣價值卻是不可忽視的。借助“黨員”學(xué)生代表的引導(dǎo)力推動思想政治教育工作，能有效拉近學(xué)生與思想政治之間的距離。黨員學(xué)生代表需要以做好表率作用為己任，高校也需要重視這些代表的思想建設(shè)，定期地開展黨建工作，反復(fù)向黨員強(qiáng)調(diào)黨員思想，強(qiáng)化黨員榜樣應(yīng)有的優(yōu)良意識，增強(qiáng)黨員榜樣的各項能力，讓這些黨員榜樣真正能被同學(xué)視為“榜樣”，借助向榜樣學(xué)習(xí)的心理，在無形之中接受思想政治教育，傳遞思想政治內(nèi)容。同時，寢室也是黨員可以向同學(xué)傳遞思想政治內(nèi)容的場所，黨員學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己的行為舉止，向室友同學(xué)展示作為我國未來接班人的優(yōu)秀品質(zhì)，一方面，同學(xué)的思想品質(zhì)也能有所提升，另一方面，同學(xué)對黨員也有了全新的認(rèn)識，對“入黨”事宜也產(chǎn)生濃厚的興趣，有助于此類學(xué)生提高政治覺悟。總之，積極開展黨建工作，幫助黨員進(jìn)步，再借助黨員推動思政教育工作是思政教育的創(chuàng)新途徑，更能有效地達(dá)到教育效果。

2.5 加強(qiáng)思政教師隊伍建設(shè)

新時代的大學(xué)生思想多元化，需要對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，而對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，思政教師的作用就不言而喻了。因此需要加強(qiáng)思政教師隊伍建設(shè)，提高思政教師的素質(zhì)。一方面，全體思政教師要主動學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，對新時代背景下學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)常出現(xiàn)的新特點、面臨的新問題應(yīng)該有所了解，從而可以更好地對其進(jìn)行引導(dǎo)。另一方面，學(xué)校也要重視對思政課教師的培養(yǎng)，引進(jìn)優(yōu)秀的思政課教師，組織思政教師交流研討、教育深造等，切實解決教師的后顧之憂，讓思政教師能真正沉下心來切實從事新時代的思想政治工作研究，保證思想政治教育工作的開展。

3 結(jié)語

基于新發(fā)展理念進(jìn)行高職學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新，既要發(fā)現(xiàn)并重視當(dāng)前教育中存在的缺陷與不足，又要擺脫傳統(tǒng)應(yīng)試教育的限制，摒棄一切學(xué)習(xí)都是為了考試的錯誤觀念。因此，教育者應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高思想政治教育工作效率，提高高職思想政治教育實效，優(yōu)化高職思想政治教育生態(tài)。

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