兒童青少年身體活動建成環境研究熱點解析、前瞻與啟示

張 健，孫 輝，張建華，李婷文2，，顏景飛，劉振鐸，蔡 峰，張金波

世界衛生組織（World Health Organization，WHO）在2018年6月發布的《2018—2030年促進身體活動全球行動計劃：加強身體活動，造就健康世界》指出，當前全球80%的兒童青少年尚未達到每天身體活動的基本推薦量。為了有效破解這一現實難題，世界衛生組織呼吁世界各國在多個政策領域采取積極行動，目標是在2030年將全球兒童青少年身體活動缺乏的人數比例降至65%。相比之下，我國兒童青少年的身體活動缺乏狀況更為明顯。相關調研數據顯示，國內70.1%的兒童青少年尚未達到每日60 min的中高強度身體活動（moderate to vigorous physical activity，MVPA）基本推薦量（Chen，2017）。同時，《中國青少年體質健康行為調查》數據顯示，城市化進程的加速推進使我國60%以上青少年的居住環境不具備開展身體活動的基本條件，這是我國青少年身體活動參與不足所導致體質健康下降的主要原因之一（慈鑫，2010）。北京市衛生健康委員會發布的《北京市2017年度衛生與人群健康狀況報告》顯示，2016年北京市中小學生肥胖檢出率為15.6%，中小學生視力不良檢出率為59.2%。《上海市2014年國民體質監測公報》數據顯示，與2010年相比，7～18歲城市男生、城市女生、郊區男生、郊區女生總體肥胖檢出率分別上升1.3%、1.4%、2.7%、2.7%；學生視力不良檢出率上升了2.7%，其中15歲以上男女生視力不良率超過80%。教育部等六部門發布的《2014年中國學生體質與健康調研報告》顯示，我國兒童青少年體質與健康水平連續25年呈持續下降趨勢，學生超重及肥胖的總檢出率為19.4%。1985—2014年我國7～18歲學生的超重、肥胖檢出率持續呈正增長趨勢，超重檢出率年均增長值在0.27%～0.63%之間，肥胖檢出率年均增長值在0.10%～0.58%之間（王爍等，2017）。全國學生近視率持續升高，并呈現出低齡化的傾向（中國學生體質與健康研究組，2016）。在兒童青少年群體的身體活動參與方面，城市兒童青少年的身體活動總量顯著高于農村地區，全國范圍內男生的身體活動量要顯著高于女生，隨著年齡的增加，城市與農村地區的兒童青少年身體活動總水平均呈現下降趨勢（Fan et al.，2017）。

建成環境是指人為改造、建設的社區、學校、家庭和辦公環境，涉及自行車道、健身步道等活動區域的人造環境，還包括可通過政策和人力資源予以改變的潛在建成環境（Handy et al.，2002）。身體活動建成環境是影響兒童青少年身體活動參與的一個重要因素，因此，有必要系統梳理全球兒童青少年身體活動建成環境領域的核心成果，探索該領域的熱點主題及未來走向。通過分析我國兒童青少年身體活動建成環境研究的歷史脈絡與存在問題，對比國外兒童青少年身體活動建成環境研究經驗，提出未來我國兒童青少年身體活動建成環境理論研究的優化策略，進而改善兒童青少年群體的身體活動環境，提高兒童青少年身體活動水平，達到精準服務《全民健身計劃（2016—2020）》和《“健康中國2030”規劃綱要》的發展目標。

1 數據納入流程與研究工具

制定數據檢索方法，依據文獻納入標準（表1），篩選本研究的最終數據，運用可視化軟件CiteSpace V對其進行量化分析。通過設置檢索結果呈現類型為“Article”，語種為“English”，時間限定為2000—2018年，對數據庫收錄的兒童青少年身體活動建成環境領域的研究成果進行檢索，將缺少標題、作者、摘要、關鍵詞、參考文獻以及出版物信息的文獻予以剔除，得到2 110篇文獻作為最終數據。數據檢索時間為2018年3月14日，數據庫更新時間為2018年3月13日。

2 兒童青少年身體活動建成環境研究熱點解析

梳理近20年全球兒童青少年身體活動建成環境研究的高頻共被引及其施引文獻（表2）發現，前期成果呈現出研究方法多元化、研究廣度和深度高度擴展化的基本特征，研究者重點關涉的熱點問題主要聚焦于以下3個方面。

2.1 社區建筑、規劃環境與兒童青少年的身體活動

社區建筑、規劃環境對兒童青少年的身體活動產生重要影響，相關變量涉及社區安全性、道路連通性、土地混合使用、自然景觀、居住密度、公園與運動設施的數量與可及性。其中，居住密度與兒童青少年的身體活動頻率、時間負相關，即隨著居住密度的增加，兒童青少年的身體活動時間減少，久坐時間延長，男生的上網和電子游戲時間顯著增加，患超重、肥胖等流行病的風險增大。社區的安全性則與兒童青少年的身體活動距離、總時間正相關，生活在安全環境中的青少年步行可達11 024步/天，而生活在不安全環境中的青少年僅為9 688步/天。在性別差異方面，男女生的MVPA緩沖區半徑分別為800 m、500 m，男生的戶外身體活動時間明顯高于女生。社區人行橫道規劃布局的美觀性、良好的道路連通狀況以及社區周圍運動設施與公園的數量均與該群體的日均MVPA活動量正相關，即到達體育場地、設施和公園的距離、時間越短，越能促進兒童青少年的身體活動。家庭與學校之間的距離是決定兒童青少年采用何種交通方式出行的關鍵因素。在農村地區，隨著距離的增加，兒童青少年采用被動交通方式上下學的可能性增加60%，而城市兒童青少年采用被動交通方式上下學的可能性僅增加30%。此外，城市街道規劃布局的通達便利性、人行橫道的數量以及通過路口的交通安全性是決定學生是否選擇步行作為上下學首要交通方式的重要影響因素。社區土地混合利用率高的地區，更有利于兒童青少年選擇步行、騎自行車等積極通勤方式上學。

續表2

續表2

續表2

2.2 學校建成環境與兒童青少年的身體活動

學校建成環境對兒童青少年的身體活動參與產生的影響，通過優化學校環境（提高運動場館、體育場地與器材的數量、可及性與可用性）可以顯著提升兒童青少年的身體活動參與率，有效降低兒童青少年患超重、肥胖等流行病的風險。對于學齡前兒童群體，保育機構的建成環境制約著3～5歲兒童的身體活動強度、頻率與持續時間，且保育機構的支持性身體活動建成環境對減少幼兒的久坐時間、提高MVPA和總身體活動（total physical activity，TPA）水平具有顯著效果。與缺少支持性環境的保育中心相比，具有支持性環境的保育中心可以為兒童提供更多參與MVPA的機會，有效降低學齡前兒童的久坐時間，提高該群體的身體活動水平。實施身體活動促進政策的幼兒園學齡前兒童與未實行促進政策的幼兒園學齡前兒童相比，每日的MVPA時間顯著增加，久坐時間明顯減少。同時，保育機構中便攜式游樂設備與固定式游樂設備的數量直接決定著幼兒參與身體活動的頻率、強度和持續時間，可供活動的場地面積以及體育活動政策的執行效度均與兒童群體的平均久坐時間負相關，與該群體參與MVPA的總時間正相關。學齡前兒童在有支持性建成環境的保育中心進行MVPA的比率高達15%，而一般性保育中心僅為9%（Neshteruk et al.，2018）。

2.3 家庭建成環境與兒童青少年的身體活動

對家庭環境與兒童青少年身體活動水平、久坐時間、飲食模式關系的研究發現，父母的身體活動習慣對子女的身體活動水平產生直接影響，即父母對兒童青少年身體活動的示范影響與干預，直接影響子女參與身體活動的頻率與總時間。此外，父母的久坐（看電視、玩互聯網游戲）時間與子女久坐行為（sedentary behavior，SED）的持續時間存在正向線性關系。同樣，兒童青少年參與家庭電子游戲的時間對身體活動水平的降低也產生顯著影響。進一步分析家庭建成環境與兒童青少年身體活動參與的相關性發現，房屋的后院面積，戶外運動器械的數量、可用性，與家庭經濟水平直接相關的飲食習慣，父母的體育鍛煉意愿、行為和頻率，以及兒童觀看電視、使用電腦和游戲機是否有時間規定等變量，均與學齡前兒童的身體活動和久坐行為相關。在家庭經濟環境與兒童青少年的身體活動參與方面，高收入家庭為兒童青少年群體久坐行為的頻繁出現提供了可能，并間接壓縮了該群體參與身體活動的時間與空間。城市兒童青少年面對電腦、電視以及手機等電子設備的屏幕靜坐時間較長；農村低收入地區的兒童青少年群體則表現出較高的身體活動參與率。因此，從兒童臥室移除電子設備并規定其在特定時間段內觀看電視、分時段玩電子游戲，是提升其身體活動水平，預防兒童青少年患超重、肥胖等流行病以及其他慢性病的有效策略之一。

3 未來兒童青少年身體活動建成環境研究熱點前瞻

近20年全球兒童青少年身體活動建成環境領域的相關研究者通過改善、優化兒童青少年運動環境，提高該群體的身體活動參與率，增加MVPA的持續時間，預防、控制超重、肥胖癥等流行病的蔓延（Ogden et al.，2006），以及降低兒童青少年動脈粥樣硬化（atherosclerosis，AS）、動脈粥樣硬化性心血管疾病（arteriosclerotic cardiovascular disease，ASCVD）、2型糖尿病（type 2 diabetes mellitus，T2DM）等慢性病的患病風險率（郭強等，2017；Hotamis‐ligil，2006），為有效增進兒童青少年人群的體質健康做出了積極的嘗試與努力。該領域經過基礎、高速和快速發展階段的科研成果積淀，促使后續相關研究的主題覆蓋面逐步擴大，同時研究方法的選取、使用，測試設備的校正與實驗數據的采集、處理，以及實驗設計的規范、邏輯與執行的程序、步驟也日趨完善。縱觀全球兒童青少年身體活動研究的發展史，學校、家庭以及城市社區建筑、規劃環境與兒童青少年身體活動關聯性的相關成果一直貫穿于以上3個發展階段，且在近10年內，與以上主題相關的研究成果在數量和質量方面均取得了突破性進展。因此，未來隨著全球兒童青少年身體活動建成環境研究的逐步深化，該領域的研究熱點將圍繞以下3個方面展開：1）學齡前兒童保育機構（托兒所）建成環境對該群體身體活動產生影響的指標量化與評估；2）農村地區（尤其是發展中國家）兒童青少年身體活動支持性建成環境的評估、構建與優化；3）借助建成環境對殘疾、肥胖等弱勢兒童青少年群體進行身體活動干預，幫助其恢復身體機能，同時改善身體各器官、系統的功能，最大限度地補償殘疾、肥胖給其帶來的不便，進而使弱勢兒童青少年個體順利融入社會，增強生活的信心和勇氣。

4 我國兒童青少年身體活動建成環境研究的脈絡審視與經驗啟示

4.1 我國兒童青少年身體活動建成環境研究脈絡

國內兒童青少年身體活動建成環境研究的歷程分為萌芽階段（2005—2009年）和快速發展階段（2010年至今）。具有體育教育與運動醫學（陳佩杰等，2014；Ip et al.，2017；Wang et al.，2018）、城市規劃設計（于一凡 等，2017；Lin，2018）、公共衛生（張云婷 等，2017；Sullivan et al.，2017）、環境生態學（何玲玲等，2017；翟寶昕 等，2018）從業背景的相關學者是我國兒童青少年身體活動建成環境研究的中堅力量。統計數據顯示，我國兒童青少年身體活動建成環境領域的研究起始于2005年（王敏等，2005），萌芽階段的研究者主要是翻譯介紹國外該領域知名學者的研究成果，為快速發展階段的相關研究提供了理論、方法學方面的參考。2010年國家自然科學基金委員會公布的立項名單中，《城市社區空間特征與兒童身體活動作用機制》《杭州市市區建成環境與成年人休閑性身體活動的關聯性》2項課題獲得資助，這是該研究領域進入快速發展階段的重要標志。之后，國內該領域的研究成果數量迅速上升，表現為研究者在國內外核心期刊上發表的論文量逐年增多，與身體活動建成環境研究領域相關的多項課題獲得國家自然、哲學社會科學基金資助。在學術會議交流方面，建成環境與身體活動研究進展在由2018年中國體育科學學會主辦的身體活動研究學術研討會上作為研討主題之一，引起了國內外學者的密切關注。

梳理我國兒童青少年身體活動建成環境研究領域的相關成果發現，國內該領域的重點研究內容主要集中于以下4個方面：1）對社區、城市公園、鄰里的建成環境與身體活動關聯性進行系統綜述；2）使用GIS、GPS、加速度計等工具量化研究建成環境對兒童青少年身體活動的影響；3）通過對國外兒童青少年身體活動指南與評價標準、體系的解讀，進一步歸納其對國內兒童青少年身體活動環境建設的價值與啟示；4）根據我國兒童青少年的身體活動水平及其影響因素，從宏觀層面構建了集兒童青少年身體活動干預、心理疏導與合理營養膳食于一體，社區、家庭和學校共同參與，運用現代化信息設備監控、干預、管理與評價的中國兒童青少年身體活動健康促進框架體系（汪曉贊等，2014），從理論與實踐層面完善了我國兒童青少年的身體活動健康促進理論。

4.2 我國兒童青少年身體活動建成環境研究存在的問題與應對策略

雖然近10年我國在兒童青少年身體活動研究領域取得了長足進展，但對比國內外該領域的相關研究成果，發現我國前期研究仍存在如下問題：1）兒童青少年身體活動建成環境領域使用的研究方法普遍偏重于質性研究，量化研究相對較少。因量化研究僅涉及短時間的實驗研究（運用GIS、GPS與Acti Graph GT3X+等測試工具的量化實驗）以及橫斷面研究，缺乏長期跟蹤性的實證研究，致使無法有效呈現兒童青少年身體活動行為隨建成環境變化的時空特征。2）缺乏面向不同地區尤其是農村地區學齡前兒童身體活動建成環境的相關研究，以及不同國家學齡前兒童身體活動建成環境的橫向對比研究。3）尚未提出構建、優化托兒所與學校身體活動建成環境的統一標準或模式，當前僅是針對學齡后兒童青少年身體活動建成環境單個影響因素的定量或定性評估，致使研究結果在指導優化建成環境實踐方面不具有較強的普適性。4）缺乏面向殘疾等弱勢兒童青少年群體，以及學齡前兒童身體活動建成環境的相關研究。

在總結國外兒童青少年身體活動建成環境研究經驗，歸納國內該領域相關難題的基礎上，本研究著重從以下方面提出相應對策：1）研究設計方面，應將GIS、GPS技術以及Acti Graph GT3X+等精密運動傳感器測試工具應用于該領域的相關研究中，增大橫斷面研究和長期跟蹤研究的覆蓋面。研究方法方面，可以借助報告法以及名義群體法共同研究建成環境與兒童青少年的身體活動行為，并有選擇性的使用網絡地圖、環境與政策評估工具以及GIS人口密度地理信息系統等研究方法，研究兒童青少年的身體活動建成環境。使用觀察法以及加速度計等客觀測量法，研究兒童青少年的身體活動水平。研究指標方面，應涵蓋社會生態系統的微觀、中觀和宏觀系統因素，如微觀系統中的兒童青少年自身心理、生理因素，中觀系統中的學校、社區以及家庭環境因素，宏觀系統中的政策、文化因素。其中，學校建成環境的研究指標應涉及運動設施、體育器材、體育場館的可及性與可用性，以及兒童青少年體育俱樂部的數量等因素。家庭建成環境的研究指標至少應涉及父母身體活動時間、經濟水平以及家庭成員使用電子產品的時間等方面。社區建成環境指標應包含健身設施、健身步道、自行車道的數量與安全性，土地混合利用率與人口居住密度，社區交通安全性與植被綠化的美學感知等方面。試驗控制方面，應充分考慮鄰里與社會政治、文化等一系列外部環境特征的復雜性，以及性別、種族和社會經濟發展水平等中間變量。測量方法方面，建議采用客觀測量法，提升測試結果的精準度。若使用自我報告調查問卷等主觀測量法，建議使用信效度較高的量表，并在數據收集過程中，將主觀測量法和客觀測量法（加速度計、GIS與GPS技術）予以結合，降低調查對象因記憶導致的數據偏差。2）應進一步擴大不同地域社區建成環境研究的覆蓋面，加強對農村社區尤其是經濟欠發達地區農村社區的身體活動建成環境研究力度，進而為我國廣大農村地區兒童青少年的身體活動建成環境提供優化建議，以提升農村社區兒童青少年身體活動的參與頻率、持續時間乃至運動強度，有效降低我國農村地區兒童青少年群體患超重、肥胖等流行病的檢出率。當前國內主要采用主觀測量法測試城市和農村社區的土地混合利用率，為了進一步核實該變量對兒童青少年身體活動水平影響效果的可信度，建議運用客觀測量法進行測試，并運用量化統計分析法研究不同地域社區土地混合利用對兒童青少年身體活動水平的影響，以便在規劃城市、農村社區空間布局時，有針對性地提升社區內運動場地和設施的數量，并增強居民生活區內連接家庭、學校和公園三者之間人行道的連貫性與安全性，增加兒童青少年選擇步行、騎行等積極性出行方式的次數。3）青少年的身體活動行為受社會生態系統中個體自身因素以及家庭、學校、社區、政策等環境因素的綜合影響，因此在研究我國青少年身體活動及其建成環境問題時，要充分考慮文化、地域、民族等本土因素，細化學校、家庭、社區與政策環境因素，以及青少年個體人際關系環境因素、心理與健康因素，進而確定建成環境中影響青少年身體活動相關因素的因子維度及其交互作用機制。在此基礎上，進一步分析各因素在影響青少年身體活動過程中的作用機制及其交互作用，確定不同影響因素對青少年身體活動行為直接或間接的作用路徑。4）國內該領域的相關學者，應密切關注殘疾等弱勢兒童青少年群體與學齡前兒童身體活動建成環境的構建與優化。通過優化身體活動建成環境，提升弱勢兒童青少年參與身體活動的頻率，增強體質的同時，也可通過運動消解疾病、肥胖帶來的心理創傷，幫助弱勢兒童青少年個體順利融入社會。此外，還應密切關注并加強學齡前兒童保育機構（托兒所）的建成環境研究，通過優化保育機構的室內外建成環境，增加保育機構內便攜式運動設備和玩具的數量，擴充保育中心可供兒童活動的場地面積，營造良好的身體活動支持性建成環境氛圍，提升學齡前兒童的身體活動參與率。參考文獻：

陳佩杰，翁錫全，林文弢，2014.體力活動促進型的建成環境研究：多學科、跨部門的共同行動[J].體育與科學，35（1）：22-29.

慈鑫，2010.拯救政策為何止不住青少年體質的下滑[EB/OL].http：//www.jyb.cn/china/gnsd/201003/t20100321_347994.html.

郭強，汪曉贊，蔣健保，2017.我國兒童青少年身體活動與久坐行為模式特征的研究[J].體育科學，37（7）：17-29.

何玲玲，林琳，2017.學校周邊建成環境對學齡兒童上下學交通方式的影響：以上海市為例[J].上海城市規劃，46（3）：30-36.

王敏，劉濱誼，2005.為了健康生活的設計：美國風景園林規劃設計新趨勢[J].中國園林，21（6）：54-58.

王爍，董彥會，王政和，等，2017.1985－2014年中國7～18歲學生超重與肥胖流行趨勢[J].中華預防醫學雜志，51（4）：300-305.

汪曉贊，郭強，金燕，等，2014.中國青少年體育健康促進的理論溯源與框架構建[J].體育科學，34（3）：3-14.

于一凡，胡玉婷，2017.社區建成環境健康影響的國際研究進展：基于體力活動研究視角的文獻綜述和思考[J].建筑學報，45（2）：33-38.

翟寶昕，朱瑋，2018.兒童戶外活動視角下的上海市建成環境評價研究[J].上海城市規劃，47（1）：90-94.

張云婷，馬生霞，陳暢，等，2017.中國兒童青少年身體活動指南[J].中國循證兒科雜志，12（6）：401-409.

中國學生體質與健康研究組，2016.2014年中國學生體質與健康研究報告[M].北京：高等教育出版社.

AN R，ZHENG J，2014.Proximity to an exercise facility and physical activity in China[J].SeAsian J Trop Med，45（6）：1483-1491.

BOLDEMANN C，BLENNOW M，DAL H，et al.，2006.Impact of preschool environment upon children’s physical activity and sun ex‐posure[J].Prev Med，42（4）：301-308.

BOWER J K，HALES D P，TATE D F，et al.，2008.The childcare environment and children’s physical activity[J].Am J Prev Med，34（1）：23-29.

CARROLL S A，GILSTAD H K，ROSENTHAL L，et al.，2013.Dis‐entangling neighborhood contextual associations with child body mass index，diet，and physical activity：The role of built，socioeco‐nomic，and social environments[J].Soc Sci Med，95（S1）：106-114.

CHEN P J，2017.Physical activity，physical fitness，and body mass index in the Chinese child and adolescent populations：An update from the 2016 physical activity and fitness in China—the youth study[J].J Sport Health Sci，6（4）：381-383.

DOWDA M，BROWN W H，MCIVER K L，et al.，2009.Policies and characteristics of the preschool environment and physical activi‐ty of young children[J].Pediatrics，123（2）：e261-e266.

FAN X，CAO Z B，2017.Physical activity among Chinese schoolaged children：National prevalence estimates from the 2016 Physi‐cal Activity and Fitness in China—The Youth Study[J].J Sport Health Sci，6（4）：388-394.

FRANZINI L，ELLIOTT M N，CUCCARO P，et al.，2009.Influenc‐es of physical and social neighborhood environments on children’s physical activity and obesity[J].Am J Public Health，99（2）：271-278.

GOMES T N，KATZMARZYK PT，HEDEKER D，et al.，2017.Cor‐relates of compliance with recommended levels of physical activity in children[J].Sci Rep，7：e16507.

GUO X，DAI J，XUN P，et al.，2015.Sport facility proximity and physical activity：Results from the study of Community Sports in China[J].Eur J Sport Sci，15（7）：663-669.

HANDY S L，BOARNET M G，EWING R，et al.，2002.How the built environment affects physical activity：Views from urban plan‐ning[J].Am J Prev Med，23（2S）：64-73.

HOTAMISLIGIL G S，2006.Inflammation and metabolic disorders[J].Nature，444（7121）：860-867.

HUME C，SALMON J，BALL K，et al.，2005.Children’s percep‐tions of their home and neighborhood environments，and their asso‐ciation with objectively measured physical activity：a qualitative and quantitative study[J].Health Edu Res，20（1）：1-13.

IP P，HO F，LOUIE L，et al.，2017.Childhood obesity and physical activity-friendly school environments[J].J Pediatr，191：110-116.

LIN L，2018.Leisure-time physical activity，objective urban neighbor‐hood built environment，and overweight and obesity of Chinese school-age children[J].J Transp Health，10（2）：322-333.

LIU H，LI F，LI J，et al.，2017.The relationships between urban parks，residents’physical activity，and mental health benefits：a case study from Beijing，China[J].J Environ Manage，190：223-230.

MOTA J，ALMEIDA M，SANTOS P，et al.，2005.Perceived Neigh‐borhood Environments and physical activity in adolescents[J].Preve Med，41（5）：834-836.

NESHTERUK C D，MAZZUCCA S，OSTBYE T，et al.，2018.The physical environment in family childcare homes and children's physical activity[J].Child Care Hlth Dev，44（5）：746-752.

OGDEN C L，CARROLL M D，CURTIN L R，et al.，2006.Preva‐lence of overweight and obesity in the United States，1999-2004[J].Jama-JAm MedAssoc，295（13）：1549-1555.

ROSENBERG D，DING D，SALLIS J F，et al.，2009.Neighborhood Environment Walkability Scale for Youth（NEWS-Y）：Reliability and relationship with physical activity[J].Prev Med，49（2）：213-218.

SALLIS J F，CONWAY T L，CAIN K L，et al.，2018.Neighborhood built environment and socioeconomic status in relation to physical activity，sedentary behavior，and weight status of adolescents[J].Prev Med，110：47-54.

SALLIS J F，CONWAY T L，PROCHASKA J J，et al.，2001.The as‐sociation of school environments with youth physical activity[J].Am J Public Health，91（4）：618-620.

SALLIS J F，GLANZ K，2006.The role of built environments in physical activity，eating，and obesity in childhood[J].Future Child，16（1）：89-108.

SALMON J，TIMPERIO A，TELFORD A，et al.，2005.Association of family environment with children’s television viewing and with low level of physical activity[J].Obesity Res，13（11）：1939-1951.

SPURRIER N J，MAGAREY A A，GOLLEY R，et al.，2008.Rela‐tionships between the home environment and physical activity and dietary patterns of preschool children：a cross-sectional study[J].Int J Behav Nutr PhysAct，（5）：e31.

SULLIVAN S M，BROYLES S T，ZHAO P，et al.，2017.Associa‐tions of neighborhood social environment attributes and physical ac‐tivity among 9-11 year old children from 12 countries[J].Health Place，46（1）：183-191.

TANDON P S，ZHOU C，SALLIS J F，et al.，2012.Home environ‐ment relationships with children’s physical activity，sedentary time，and screen time by socioeconomic status[J].Int J of Behav Nutr and PhyAct，9：e88.

WANG J J，WANG M，LAU P W C，et al.，2018.Physical activity as a mediator of the associations between perceived environments and body mass index in Chinese adolescents[J].Health Place，54（3）：37-42.

WANG L，TANG Y，LUO J，2017.School and community physical activity characteristics and moderate-to-vigorous physical activity among Chinese school-aged children：a multilevel path model anal‐ysis[J].J Sport Health Sci，6（4）：416-422.

WONG B Y M，CERIN E，HO S Y，et al.，2010.Adolescents’physi‐cal activity：competition between perceived neighborhood sport fa‐cilities and home media resources[J].Int J Pediatr Obes，5（2）：169-176.

WONG B Y M，HO S Y，LO W S，et al.，2014.Longitudinal rela‐tions of perceived availability of neighborhood sport facilities with physical activity in adolescents：an analysis of potential moderators[J].J PhysAct Health，11（3）：581-587.

WONG S H，HUANG W Y，CERIN E，et al.，2016.Home and neighbourhood environment：association with children’s physical activity and obesity-related dietary behaviour[J].Hong Kong Med J，22（S6）：43-47.

YANG Y，HONG X，GURNEY J G，et al.，2017.Active travel to and from school among school-age children during 1997-2011 and associated factors in China[J].J PhysAct Health，14（9）：684-691.