簡(jiǎn)析初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

賀可為

摘要：在傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)課程當(dāng)中，教學(xué)方式過于單一，且內(nèi)容十分的枯燥，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也無法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此，如何在初中美術(shù)教學(xué)課程中，利用美術(shù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)新能力，是本文所需探討的。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù);創(chuàng)新能力;培養(yǎng)

引言：

美術(shù)作為初中基礎(chǔ)教學(xué)必須科目之一，可以提高學(xué)生的內(nèi)涵，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，還能修身養(yǎng)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是現(xiàn)在很多中學(xué)生都無法將注意力集中到美術(shù)課堂之中，從而忽略了美術(shù)知識(shí)的重要性。另外，美術(shù)教師在課堂教學(xué)過程中，教學(xué)方法過于單一，嚴(yán)重忽視了教學(xué)評(píng)價(jià)，從而導(dǎo)致降低了初中美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。教師如果要在美術(shù)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，還要重視學(xué)生在美術(shù)課堂教學(xué)過程中的主體地位，并且給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力[1]。

一、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意義

創(chuàng)新能夠可以有效的培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造新鮮事物的能力、在當(dāng)下的學(xué)校中，由于學(xué)習(xí)的內(nèi)容不斷的變更著，傳統(tǒng)的教學(xué)模式無法滿足現(xiàn)階段初中生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的需求。這就要求我國(guó)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行全面的該和，并推行素質(zhì)化教育，將學(xué)生培養(yǎng)成綜合能力全面發(fā)展的人才，所以教師應(yīng)當(dāng)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

在當(dāng)下的美術(shù)教學(xué)過程中，由于教師受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，如果在美術(shù)教學(xué)過程中提高創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，教師和學(xué)生都會(huì)認(rèn)識(shí)那是不切實(shí)際的教學(xué)培養(yǎng)方式?！?br>