生本教育理念下初中數(shù)學(xué)課堂小組互助合作學(xué)習(xí)模式的研究

許慧楠

摘要：在新課程改革的過程中，生本教育理念受到了更多的關(guān)注，教學(xué)重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到學(xué)生這個(gè)主體上，廣大教師在教學(xué)中都要以此思想為指導(dǎo)，其中小組互助合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，通過學(xué)生的自主合作探究的方式，加深了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，確保了良好的教學(xué)效果。初中數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中也要注重合理引入這樣的教學(xué)模式，真正構(gòu)建學(xué)生主體意識(shí)，合理恰當(dāng)?shù)膭澐中〗M，安排合適參與時(shí)機(jī)，還要注意設(shè)定恰當(dāng)?shù)幕ピu(píng)制度，教師要及時(shí)指導(dǎo)幫助，從而確保獲得良好的教學(xué)效果。本文主要針對(duì)生本教育理念下初中數(shù)學(xué)課堂小組互助合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了探究，以供參考。

關(guān)鍵詞：生本教育理念;初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);小組互助合作學(xué)習(xí)模式

引言

生本理念的提出是新形勢下的必然，隨著社會(huì)與教育的發(fā)展，越來越多的人意識(shí)到，傳統(tǒng)教育帶來的弊端，進(jìn)而引進(jìn)了生本理念。生本理念致力于學(xué)生在課堂中地位的轉(zhuǎn)換，意味著傳統(tǒng)教育的改變。在初中數(shù)學(xué)課堂小組中生本教育理念的應(yīng)用顯得更為重要。生本教育提倡以學(xué)生為本進(jìn)行教學(xué)，提倡學(xué)生通過自己的主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)積極參與課堂，這在課堂小組學(xué)習(xí)中是有著很大積極作用的，也為小組學(xué)習(xí)模式的開展做了很多必要的準(zhǔn)備。

1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，構(gòu)建學(xué)生主體意識(shí)

生本教育的實(shí)施意味著在新教育的課堂中，教師必須作為引導(dǎo)者，將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自主積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)并融入課堂，調(diào)動(dòng)自己的探索思考能力。……