探析大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育路徑

姜梅

摘要：著重強(qiáng)化針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)教育，是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國夢、建立穩(wěn)定和諧的法治社會(huì)的必然需要。詳細(xì)列舉了現(xiàn)階段對(duì)高校大學(xué)生展開核心價(jià)值觀宣講指導(dǎo)過程中遭遇的各類困難和問題，指出國內(nèi)高校應(yīng)從舉辦校園文化宣講活動(dòng)、創(chuàng)立現(xiàn)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)、構(gòu)建良好的價(jià)值觀學(xué)習(xí)環(huán)境等方面著手，切實(shí)強(qiáng)化高校大學(xué)生新時(shí)代核心價(jià)值觀念指導(dǎo)教育的現(xiàn)實(shí)效果。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 路徑 教育

中圖分類號(hào)：G641? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）05-0177-02

我國當(dāng)代大學(xué)生群體不僅是未來開展社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的可靠力量，也是傳承延續(xù)偉大的新時(shí)代中國夢價(jià)值觀的重要載體。怎樣認(rèn)識(shí)、指引、實(shí)際落實(shí)新時(shí)代的核心價(jià)值觀思想理念，將其深刻融入高校的思想道德培育課程和大學(xué)生群體的專業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練的過程，逐步引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生群體的行為完全參照新時(shí)代的核心價(jià)值觀要求，是國內(nèi)高校思想道德教育工作者必須完成的急迫而艱巨的任務(wù)。

一、強(qiáng)化核心價(jià)值觀教育的意義

（一）實(shí)現(xiàn)中國夢的必要前提

培育現(xiàn)今的大學(xué)生群體以核心價(jià)值觀為思想準(zhǔn)繩，對(duì)中國夢的實(shí)現(xiàn)有著不可估量的巨大意義。中國夢的實(shí)現(xiàn)絕對(duì)無法脫離核心價(jià)值理念在思想層面的支持，核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的諄諄教導(dǎo)將會(huì)為在我國實(shí)現(xiàn)中國夢提供無可比擬的強(qiáng)大社會(huì)驅(qū)動(dòng)力和堅(jiān)實(shí)的理論層面的支撐[1]。高校大學(xué)生群體是早日實(shí)現(xiàn)中華民族在新時(shí)代崛起于東方的不可或缺的強(qiáng)大社會(huì)力量，強(qiáng)化對(duì)他們的核心價(jià)值觀引導(dǎo)教育與規(guī)訓(xùn)矯正，能夠使得頹廢懶散的大學(xué)生盡早樹立起符合新時(shí)代核心價(jià)值觀的自我價(jià)值判斷取向，督促其為了早日實(shí)現(xiàn)偉大祖國的重新崛起而無我拼搏。

（二）建立新時(shí)代和諧社會(huì)的必要條件

建立和諧社會(huì)是我黨近年來一直非常重視的發(fā)展目標(biāo)，要盡早達(dá)成這一發(fā)展目標(biāo)，背后必須有堅(jiān)實(shí)的思想觀念的支撐和強(qiáng)大的內(nèi)在精神力量推動(dòng)[2]。當(dāng)代大學(xué)生群體是構(gòu)建未來和諧社會(huì)所不可或缺的一分子，他們?cè)谖磥肀仨毻耆袚?dān)起巨大的社會(huì)責(zé)任與義務(wù)，成為建設(shè)和諧法治社會(huì)的核心發(fā)動(dòng)機(jī)。強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生群體的核心價(jià)值觀引導(dǎo)規(guī)訓(xùn)，對(duì)建立和諧社會(huì)有著難以估量的巨大現(xiàn)實(shí)意義，社會(huì)主義核心價(jià)值觀一旦被我國的大學(xué)生群體所完全接納，就必然會(huì)在高校甚至是整個(gè)國家產(chǎn)生強(qiáng)大無比的基層共同體凝聚力和社會(huì)階層向心力，為新時(shí)代的和諧法治社會(huì)的建設(shè)提供取之不竭的集體精神力量。

（三）協(xié)助大學(xué)生全面發(fā)展的必要條件

現(xiàn)階段我國高校大學(xué)生群體的精神思想觀念是比較偏向于健康積極一面的。但要明確認(rèn)識(shí)到，來源于西方資本主義國家的個(gè)人英雄主義、及時(shí)享樂思想、透支消費(fèi)思想等各類僵化混亂的思想觀念和意識(shí)形態(tài)取向，正在對(duì)我國大學(xué)生群體進(jìn)行全面的精神侵蝕和心理損害[3]。故而，高校必須盡早強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生群體的人生價(jià)值觀念的引導(dǎo)訓(xùn)練，使其將自身人生抱負(fù)與國家社會(huì)的命運(yùn)相聯(lián)系，盡早樹立為高尚偉大的中國夢奉獻(xiàn)一切的思想理念。大學(xué)生群體正處在思想價(jià)值觀念初步萌發(fā)構(gòu)建的青澀時(shí)代，我國高校的思想政治訓(xùn)導(dǎo)人員必須及時(shí)抓住這個(gè)關(guān)鍵的精神上的十字路口，盡力引導(dǎo)高校大學(xué)生群體在日常生活學(xué)習(xí)的各個(gè)層面踐行新時(shí)代核心道德價(jià)值觀。

二、大學(xué)生新時(shí)代核心價(jià)值觀訓(xùn)導(dǎo)的基礎(chǔ)特性

（一）層級(jí)性

社會(huì)主義新時(shí)代的核心價(jià)值觀是復(fù)雜的思想觀念的集合和完備的社會(huì)現(xiàn)象解釋體系，其內(nèi)在思想和人們的日常生活規(guī)律有著一定的關(guān)聯(lián)性[4]。新時(shí)代的核心價(jià)值觀在深層思想內(nèi)涵上，作為社會(huì)主義道德體系的重要構(gòu)成部分，既蘊(yùn)含“認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象—解釋社會(huì)現(xiàn)象”的表層因素，又涵蓋“人生價(jià)值觀念—理念信仰”的核心層次構(gòu)成因素，還擁有“整體發(fā)展目標(biāo)—具體實(shí)現(xiàn)手段”的實(shí)際操作層面的因素。

（二）遞進(jìn)性

新時(shí)代核心價(jià)值觀是一個(gè)龐大的社會(huì)意識(shí)形態(tài)解釋系統(tǒng)，既包含了豐富的文明內(nèi)涵，又充分涵蓋了現(xiàn)階段我國社會(huì)的基本價(jià)值取向。從社會(huì)價(jià)值觀的萌發(fā)產(chǎn)生來看，主要呈“萌發(fā)—初創(chuàng)—構(gòu)建—穩(wěn)定”的變化規(guī)律。對(duì)大學(xué)生的核心價(jià)值觀的培育引導(dǎo)，不僅要充分聯(lián)系高校大學(xué)生的個(gè)體自我實(shí)現(xiàn)層次和價(jià)值觀理解能力，逐漸內(nèi)化認(rèn)識(shí)，還要隨著核心價(jià)值觀自身的自然發(fā)展演變而不斷更新認(rèn)識(shí)。

（三）局限性

高校大學(xué)生處在社會(huì)個(gè)體發(fā)展的初步成熟階段，所具備的思想觀念不像處在幼兒階段的思想萌芽期易于改變;也不像完全成年個(gè)體的價(jià)值觀念一樣成熟穩(wěn)定，無法接納新時(shí)代的先進(jìn)思想。大學(xué)生已經(jīng)在成長過程中形成了比較穩(wěn)定的思想價(jià)值結(jié)構(gòu)，盡管此類思想觀念并不完全成熟穩(wěn)定，但依然影響到大學(xué)生接納新的先進(jìn)思想。

三、培育大學(xué)生核心價(jià)值觀的可行路徑

（一）創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，凈化教育環(huán)境

我國高校可從“硬設(shè)施”和“軟氛圍”兩方面著力凈化改善校內(nèi)的思想教育環(huán)境。

1.硬設(shè)施

高校必須配置足夠的校內(nèi)硬件教育設(shè)備，滿足價(jià)值觀教育開展的基本設(shè)施要求。完備的教育設(shè)施能為學(xué)生學(xué)習(xí)與踐行核心價(jià)值觀提供良好的物質(zhì)條件保障。故而，高校應(yīng)當(dāng)著力營造環(huán)境優(yōu)良、功能齊備的校園教育環(huán)境。

2.軟氛圍

營造良好的校內(nèi)風(fēng)氣。可通過校內(nèi)擴(kuò)音宣傳、板報(bào)等不同途徑，與大學(xué)生日常生活狀況相聯(lián)系，借此使核心價(jià)值觀深入人心。既要構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)，又要深化大學(xué)生群體對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)了解。

（二）建立實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)

現(xiàn)有的枯燥的理論課程，解決不了大學(xué)生群體的嚴(yán)重思想問題。只有把大學(xué)生群體在價(jià)值觀念層面的淺陋的初步的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變成社會(huì)活動(dòng)的具體實(shí)踐操作，才能有效實(shí)現(xiàn)思想政治教育的基本任務(wù)。故而，對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行核心價(jià)值觀引導(dǎo)規(guī)訓(xùn)，必須有準(zhǔn)備、有預(yù)案地舉辦多種多樣的核心價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)，通過不斷進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，逐步深化大學(xué)生群體對(duì)核心價(jià)值觀的全面認(rèn)識(shí)與深入理解。高校可充分利用學(xué)生的假期時(shí)間，組織大學(xué)生群體深入社會(huì)，到基層街道機(jī)關(guān)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳，通過這種理論宣傳，不僅能使大學(xué)生深入了解核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)理論體系，同時(shí)也能對(duì)街道單位的基層工作人員進(jìn)行價(jià)值觀的再教育。

（三）依托校園文化活動(dòng)，強(qiáng)化價(jià)值觀引導(dǎo)規(guī)訓(xùn)

當(dāng)代高校學(xué)生群體的核心價(jià)值觀引導(dǎo)培育必須與大學(xué)內(nèi)的校園組織文化的構(gòu)建建立密切的聯(lián)系，在大學(xué)生的校內(nèi)日常生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境中深深扎根，力圖逐漸達(dá)到潛移默化的價(jià)值觀引導(dǎo)矯正效用。可定期舉辦校園主題文化宣講活動(dòng)。高校校園內(nèi)的主題文化宣講是對(duì)高校學(xué)生開展價(jià)值觀全面規(guī)訓(xùn)引導(dǎo)的重要載體。通過舉辦主題明確、健康陽光的校園主題文化宣講大會(huì)，讓無影無形的思想觀念具現(xiàn)化，持續(xù)強(qiáng)化國內(nèi)高校學(xué)生群體對(duì)核心價(jià)值觀的思想認(rèn)同，把核心價(jià)值觀的基本行為要求悄然融入到不同主題與形式的校園文化宣講活動(dòng)中。

四、結(jié)語

高等教育學(xué)生群體核心價(jià)值觀的構(gòu)建，有賴于學(xué)生自身思想道德觀念和基本素質(zhì)的逐步提升，這與高校、家庭環(huán)境和外部社會(huì)條件的影響是密不可分的。當(dāng)代大學(xué)生群體必須盡早強(qiáng)化對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和踐行，秉持中國特色社會(huì)主義的世界觀與方法論。而社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想規(guī)訓(xùn)力度，充分借助國家權(quán)力機(jī)關(guān)的政策制定能力、外部社會(huì)環(huán)境的熏陶影響能力、高校的規(guī)訓(xùn)矯正能力，甚至是家庭關(guān)系中的團(tuán)結(jié)凝聚力，來完成當(dāng)代高校學(xué)生群體的正確價(jià)值觀的構(gòu)建。

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責(zé)任編輯：趙慧敏