優化新疆地區農機操作駕駛培訓模式的策略探析

摘 要：在社會發展逐漸加快的背景下，機械化在各個領域之中實現了廣泛運用，我國作為農業大國，實現農業機械化對整個國家的發展存在著極其關鍵的作用。同時，隨著農機的持續更新，傳統農機培訓模式難以適應現階段社會發展的需求，要想對此問題予以有效的解決，就需要對農機駕駛培訓模式進行創新。烏魯木齊縣自2014年被列為新疆新型職業農民培育示范縣，目前已經培育新型職業農民800余人，每年烏魯木齊縣農廣校都承擔著培育烏魯木齊全市農機操作手的培訓任務，對此烏魯木齊縣農廣校在烏魯木齊縣農業農村局的帶領下，不斷地對農機駕駛培訓模式進行優化。

關鍵詞：農業機械化;農機操作駕駛培訓;模式

中圖分類號：S23

文獻標識碼：A

DOI：10.19754/j.nyyjs.20200415067

收稿日期：2020-01-16

作者簡介：來潔（1987-），女，在讀研究生，初級職稱。研究方向：農業機械化技術培訓。

在農機化迅速發展的背景下，農業機械逐漸演變為農業生產過程中的主力軍。并且，現代農業發展與農業機械的使用存在著緊密的聯系，對農機化予以大力的推廣能夠降低勞動強度，促進農業作業效率的提升。但由于農機數量的逐漸增多，對農機予以安全使用就顯得十分關鍵。就此問題而言，新疆地區各地市區縣的農機校需結合多種培訓模式，促進農機駕駛培訓效果的提升。

1?優化新農機駕駛培訓模式的必要性

從始至終，黨與國家都十分重視“三農”工作，隨著農機保有量的逐漸提升，農民在培訓方面的要求變得越發的迫切起來。盡管傳統農機存在著較為全面的農機駕駛培訓模式，但在農機具不斷更新的背景下，傳統農機駕駛培訓模式無法滿足各類新型農機具在駕駛方面的需求[1]。同時，傳統農機駕駛培訓模式在發展中顯露出許多不足之處，阻礙了農業機械化的良好發展。因此，要想確保農民對新農機的正確使用與操作，并保證農機具的安全生產，全面展現出農機效益，就需要對農機駕駛培訓模式予以優化。

2?當前農機駕駛培訓存在的問題

2.1?農機駕駛培訓內容單一

盡管我國在農業方面正在向著機械化的方向發展，但傳統農機大多為聯合收割機以及拖拉機等，科技含量不高，所以傳統農機培訓通常結合聯合收割機與拖拉機駕駛員開展培訓工作。隨著我國農機具更新換代的加快，各類新型農機具逐漸增多，進而提升了對新型農機具駕駛員的需求。傳統農機駕駛培訓模式關于新型農機具的內容不多，存在著技術落后的情況，再加上傳統模式較為單一，阻礙了我國農機具的發展。

2.2?培訓生源方面

就農機專業化培訓而言，主要對象為各類機械的駕駛人員，如插秧機、收割機以及拖拉機等。現階段，“三農”方面惠民政策在全疆范圍內大量傾斜，農民享受著農機購置補貼、農機報廢補貼、每年農機檢審驗費用全免、每年農機保險費用減半、農機各類安全發光貼條免費贈送等多種優惠福利。農機駕駛培訓費用（根據新疆維吾爾自治區發改委下發的新發改收費[2009]2001號文件精神，大型拖拉機收費800元、小型拖拉機收費400元）對于很多當地農民來說，在自身經濟條件或者思想認識上都不愿意承擔，而全疆各地區市縣絕大部分都沒有農機駕駛培訓費用減免的政策;我國推行了變型拖拉機管理策略，同時禁止農機部門掛牌入戶辨析拖拉機，在此雙重情勢的影響下，全疆培訓人數持續降低。同時，在對農機進行使用時，會提供詳細的操作手冊，其中涉及一些簡單故障的維修方式，部分農機駕駛員將這些故障維修方式掌握之后，就認為不必再進行專業培訓，進而影響了培訓工作的正常進行。

2.3?教學基礎設施不完善

現階段農機駕駛培訓在教學設施不健全的影響下，使得培訓人員實際操作能力難以實現全面的提升，在實踐中缺乏對各類農機具駕駛要點的理解，不利于農業生產過程中各類農機具作用的有效展現。并且，在信息時代中，農機駕駛培訓中并未引入信息化教學培訓模式，缺乏對多媒體設備的使用，影響農機駕駛人員操作水平的提升，無法滿足新時期農機駕駛培訓工作的具體要求。

3?優化農機駕駛培訓模式的相關建議

3.1?提升農機培訓意識，增強農機宣傳

新時期，在開展農機培訓工作的過程中，應加深農戶對農機操作重要性的認識，并借助廣播、微信公眾號、廣播、傳單等方式，對農機駕駛培訓進行積極的宣傳與普及，進而增強廣大農戶對農機駕駛培訓的了解。對此，需將新舊媒體結合在一起，增強農機駕駛培訓強度。可以立足于農機購置補貼，促進農機駕駛培訓范圍的擴展，運用此方式讓農戶能夠全面地了解與掌握農機駕駛培訓的相關知識。

3.2?及時更新培訓內容

要想使駕校培訓和農機設備更新難以保持同步的問題得到有效解決，農機校應立足于新型農機存在的特點，改變培訓內容，并與新型農機的發展情況相結合，對存在的具體問題進行解決，掌握好農民的具體需求，并將群眾意愿作為主要內容，讓農機校培訓能夠往更加寬闊的方向進行發展。對此，需要加強農機駕駛培訓相關負責人員的創新意識，確保所選用培訓教材的最新性，注重采用結合信息化教學和實踐活動的教學模式，促進農機駕駛培訓質量的提升;通過各類技術方式收集當前與農機相關的信息以及農業發展需求，建立健全農機駕駛培訓作業計劃，讓培訓內容能夠得到充實。

3.3?增強縣級農機校的建設

增強縣級農機校建設需要立足于軟件與硬件2個方面。要在書本上學，更要在實踐中學，對農機培訓基本技能予以全面的掌握。在具體工作中，要具有吃苦精神與開拓精神，這樣才能夠擔負起指導農機駕駛培訓工作開展的任務;就硬件建設而言，農機駕駛培訓學校需對辦公與辦學條件進行不斷的優化，確保能夠培養出更多的專業人才。另外，在實際運轉之中，還需確保農機培訓能夠和市場接軌，得到社會的認可與縣農業農村局、上級單位部門的支持，確保農機培訓教育工作的穩定發展。