小學(xué)語文有效課堂的組織和構(gòu)建

李玉伏

摘要：在小學(xué)語文課堂教學(xué)過程中，教師不僅要有效組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生課堂參與的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還要借助有效課堂的構(gòu)建，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引領(lǐng)學(xué)生在多元化的語文課堂教學(xué)中，有效實(shí)現(xiàn)語文知識的有效掌握和語文學(xué)科素養(yǎng)的逐步完善。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文? ?有效課堂

有效課堂是指教師在生本理念下，結(jié)合小學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)形式，為學(xué)生提供有效知識學(xué)習(xí)和語文能力訓(xùn)練的課堂實(shí)施過程。對于小學(xué)生而言，有效課堂不僅意味著有趣的教學(xué)模式，還代表著豐富的教學(xué)環(huán)節(jié)和多元化的教學(xué)形式。因此，為了有效激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教師要以有效課堂的構(gòu)建為原點(diǎn)，以趣味教學(xué)模式為半徑，借助有效課堂的組織和實(shí)施，逐步幫助小學(xué)生掌握語文知識，提升學(xué)習(xí)能力，有效完善語文學(xué)科素養(yǎng)。

一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣

在小學(xué)語文課堂教學(xué)過程中，教師要借助視頻導(dǎo)入的形式，有效提升教學(xué)導(dǎo)入的效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生課堂參與的主動性。導(dǎo)入環(huán)節(jié)是構(gòu)建有效課堂的第一個環(huán)節(jié)，承擔(dān)著重要的教學(xué)引領(lǐng)任務(wù)。

如在教學(xué)《小蝌蚪找媽媽》時，筆者為了有效激發(fā)學(xué)生的課堂參與興趣，通過多媒體視頻實(shí)施教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀看了《小蝌蚪找媽媽》的動畫片段，有效感受到形象化教學(xué)資源帶來的沖擊。學(xué)生在觀看動畫片段時，有效地將抽象化的語文知識進(jìn)行形象化理解，成功激發(fā)了學(xué)生的課堂參與興趣，借助導(dǎo)入環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了對語文課堂教學(xué)內(nèi)容的初步認(rèn)知。……