怎樣做好群眾文藝骨干的輔導、培訓工作

摘要：本文主要對群眾文藝骨干的輔導、培訓工作進行研究，以期為相關研究者提供參考。

關鍵詞：文藝骨干 培養輔導 創新改革 推廣

隨著中國特色社會主義文化建設基本方略的深入人心，相關部門為強化對群眾文藝骨干的輔導、培訓工作制定了強有力的行動綱領，也為積極推進豐富基層群眾生活注入了新的動力。與此同時，在經濟全球化的歷史背景下，世界多元文化通過國家間的交流活動而不斷深入，對文藝骨干的培養產生了深遠的影響，因此，加強對文藝骨干的輔導，使其成為社會主義文化建設事業的有生力量勢在必行。

一、群眾文藝骨干輔導工作的難點

首先表現為凝聚力方面。文藝骨干的主體來源于人民群眾，而由于人們自身的獨立性、多變性以及差異性，使得個體間的自我意識增強，而社會集體意識逐步淡化，導致在集中進行文藝骨干培訓的過程中無法形成有效的團體凝聚力。

其次是資源整合方面。一是地域資源，由于不同的地理位置使地區經濟發展方面不均衡，從而直接導致對文藝骨干培養的支持力度大為不同，例如東西部地區存在明顯的分化。二是文化資源，不同的城市歷史文化積淀使得群眾對文化重視程度不同，同時還衍生出形態各異的文藝種類。

二、做好培養群眾文藝骨干工作的重要性

一方面，推進文藝骨干培養工作既是社會主義文化建設事業的重要組成部分，更是不斷提升群眾文化生活水平強有力的保障。另一方面，作為推廣基層文化的主力軍，文藝骨干的作用重點在于將國家有關法律法規、政策等以及社會主流文藝環境，通過宣講、文藝會演等多種形式向群眾進行展示，從而在群眾中樹立正確的人生價值觀念。

三、創新群眾文藝骨干培養工作的主要措施

（一）確立正確的文藝骨干培養目標

一是要堅持中國特色社會主義發展路線，以發展并推動社會主義文化為行動目標，建設中國特色社會主義文化強國。二是要以群眾文藝骨干為行動中堅力量，利用其專業化培養能力以及豐富的知識儲備，正確指導各項培養活動，例如政策規范、實施綱要以及資源調配等，推動群眾文藝在社會公眾中迅速開展推廣。三是要以上述兩者為起點，充分激發群眾對文化發展的積極興趣和創造力。以構建社會主義和諧社會為行動指南，豐富群眾的文化生活。

（二）創新文藝骨干輔導培訓內容及形式

一方面，結合以往文藝骨干輔導內容的經驗，根據文藝輔導實踐性強而理論性相對較弱的特征，逐步形成以思想宣講、文化教育、組織分布、實踐操作的“四步走”，將輔導培養的思想內涵以宣講的形式進行廣泛傳播，將文藝所體現的文化底蘊通過系統教育進行深入學習，同時將學習的成果通過時間、主題等類型進行組織實施。另一方面，采用多元化的輔導培養方式。例如通過現場教學的形式，加深文藝骨干對文藝形式、內容、表達方式的深刻理解增強其直觀性。通過網絡化教學模式，擴大其輔導培訓范圍，打破區域范圍的局限性，同時利用網絡環境，將不同區域范圍的文藝形式進行充分學習與交流。

（三）加強對培養工作的社會監督與引導

第一，建立并持續完善基礎文藝骨干輔導培訓管理機制，將文藝骨干的篩選、甄別、特長劃分等內容以管理制度的形式進行操作，以“定崗定責”的原則，逐步形成培訓人員負責任地去學習、授課人員根據特長優勢負責任地去指導。

第二，建立嚴格的獎懲制度，堅決杜絕文藝骨干輔導培訓流于形式。特別是針對舞蹈、曲藝、樂器等輔導難度較大的文藝類型，不應以參與培訓骨干人數、學習曲目等來作為測評標準，以骨干在日后的文藝宣講當中產生的實際演出效果為依據，對于反響不大、效果不佳的人員需要重新進行培訓與學習。

（四）建設一支師資力量強的專業團隊

一方面，根據上述以文藝骨干特長劃分為基礎，按照演唱、朗誦、相聲、樂器等不同文藝表現形式設立輔導培訓科目，同時結合當地文化資源，聘請專業教師作為骨干培養的教師，以專業化、高質量組建骨干培訓團隊。

另一方面，依托當地文藝機構和部門，與包括文化宮、演出劇團等團體建立教學交流關系。充分利用該類機構專業化、實踐性強等文藝演出的優勢，提升文藝骨干在實踐中的業務水平。同時，以基層群眾文化內涵為起點，激發演出部門的文藝創作靈感，創作出更多傳播廣、通俗易懂、膾炙人口的文藝節目。

四、結語

綜上所述，群眾文藝骨干作為基層文化建設的重要實踐者，幫助并引導群眾樹立正確的思想價值觀念，提高文藝展演水準已然成為文化發展的必然趨勢。為此，應當在現行培訓輔導的基礎上，從目標設立、形式創新、監督管理、團隊建設四個方面，逐步形成一套創新性、實踐性強的培訓措施，為基層群眾文藝事業的發展注入新的動力。

參考文獻：

[1]王浩浩.關于基層文藝骨干培訓的幾點思考[J].新教育時代電子雜志（教師版），2016（45）.

（作者簡介：嚴華，女，本科，江蘇省射陽縣文化館，館員，研究方向：群文聲樂輔導）（責任編輯 劉冬楊）