媒體融合時代校園媒體新聞采寫的轉型路徑研究

甘迎春

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?相對于傳統媒體來說，媒體融合自身具有更強的互動性，而自身的互動效果在所有媒體中最好，與此同時，媒體融合所播報的校園新聞信息也具有更強的民眾性和生活性。新聞信息在實際傳輸過程中所使用的工具也向著多元化的方向發展，在校園微信、微博以及班級論壇等多種信息傳輸工具發展的同時，大量即時性通信工具能夠促使媒體市場也向著更加快速的方向發展，與此同時，在媒體融合快速發展的當前社會，使得傳信媒體的新聞采寫和轉型遭受了更大的沖擊。基于此，對當前媒體融合背景下的校園新聞采寫轉型策略進行深入分析。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?媒體融合;校園媒體;新聞采寫;轉型

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2020）41-0062-02

隨著媒體融合時代的快速發展，傳統媒體在實際發展過程中已經遭受了極大的挑戰，而新聞傳播和交流的方式也不再局限于傳統的電視廣播和報紙，在互聯網快速發展的當前社會，其已經極大地促進了傳統媒體向著更好的方向發展，在此過程中受眾完全可以以互聯網和移動設備為基礎，獲得大量最新新聞資訊，借助該種方式能夠極大地提升新聞信息傳遞的實效性，提升熱點新聞的參與度。但是在當前的新媒體時代，對于新聞的采寫已經與傳統媒體產生了極大的區別，本文主要針對新聞采寫的基本性質，形成新媒體時代新聞采寫轉型的基本方式和途徑。

一、在媒體融合時代，促使新聞采寫轉型的必要性

媒體融合時代相對于之前的傳統媒體已經產生了極大的變化，在此過程中主要借助數字平臺系統，將新聞記者所采集到的文字和圖片、視頻以及音頻等多種資料，通過網絡數字媒體進行深加工，繼而促使新聞播報能夠實現全天候滾動式播報，在保證新聞信息更加真實有效的同時，吸引受眾的眼球。

在媒體融合時代，促使新聞采寫轉型的必要性主要展現在以下幾個方面：（1）在當前的時代背景下，媒體融合的強勢進入對傳統媒體產生巨大沖擊的同時，也對新聞采寫記者的角色轉換形成了極大的挑戰，相對于新聞采寫來說，對于媒體融合資源進行充分重組，最大限度地挖掘新聞事件背后的價值是當前新聞采寫轉型的核心;（2）網絡媒體對內容的要求與傳統媒體之間存在極大的差異，相對于傳統媒體單一素材的需求，網絡媒體在新聞傳播過程中，并不會受到容量和時間的限制，因此對新聞采寫的轉型將會變得極為必要;（3）受到廣大受眾閱讀習慣轉變和社會生活節奏加快的影響，人們更加習慣于網絡快餐式和碎片化以及跳躍式的閱讀方式，而對于具有較強深度和復雜的閱讀材料，人們已經無暇顧及。

二、在媒體融合時代校園媒體遇到的發展限制

1.隨著大量媒體融合和自媒體的出現，大學生對于校園媒體的關注度不斷降低。高等院校傳統媒體也逐漸向媒體融合的方向轉型，在有限的空間內開展競爭已經成為必然趨勢。大量校園微信公眾號和個人微博的出現，使大學生已經不再將目光局限于校園之內，而是轉向關注校園之外更多的優秀媒體，受此影響，校園媒體的關注度大大降低。

2.當前高等院校媒體的轉型還處于摸索時期，對于新聞的采寫機制還不夠成熟，在高等院校媒體發展過程中，始終以報紙和廣播的方式存在，新聞采寫加工機制已經基本定型，打破該種機制的難度較大。此外，校園媒體工作者自身的新聞采編實踐能力有待提升，在實際工作過程中常常會使文本寫作和媒體融合傳播相割裂，在產品已經成型之后過分依賴后臺編輯的加工，對于媒體融合的基本常識和相關操作能力也極為缺乏。

三、校園媒體在實際發展過程中受到限制的根本原因

1.受到媒體融合快速發展的直接影響，傳統媒體逐漸向邊緣化的方向發展，自身也受到了新媒體的巨大沖擊。根據CTR媒介智訊的數據，2019年10月，傳統媒體廣告花費同比減少10.7%，傳統媒體資源量也在下降。根據該數據可以推測，以傳統媒體為核心的高等院校媒體在實際轉型過程中也遭受了極大的沖擊。

2.在媒體融合環境下，相關專業人才的嚴重匱乏已經成為普遍現象。校園媒體通常是以社團的方式存在，其在成員招收過程中絕大多數也是非專業。針對新聞采寫具有較大興趣愛好的學生，由于專業知識的匱乏，理論實踐經驗的缺失，使得新聞作品在實際生產加工過程中往往會出現鏈條斷裂的現象，繼而使得從初始階段的新聞點挖掘和采寫成型以及最終的廣播，都不能全面深入地考慮到受眾的基本需求，難以將技術手段和文字編輯進行完美結合，最終使媒體融合時代校園媒體新聞采寫的專業性大大降低。

四、全面提高校園新聞采寫技巧的措施

（一）以熱點話題作為新聞內容素材

知識經濟時代的到來使社會民眾更加注重知識內容的質量。校園媒體新聞編輯工作者在撰寫新聞標題和新聞內容過程中既需要確保文章內容質量，又需要與時俱進，恰當地使用網絡語言來豐富新聞內容，獲取更多年輕受眾群體。并且，新聞標題應當盡量言簡意賅、一針見血地道出新聞事件的主體內容。許多媒體平臺對新聞字數有著明確的限制，符合現代新聞閱讀碎片化的基本特點。因此校園媒體工作者應當加強對新聞內容的質量和字數的重視，確保文章內容短小而精干，使受眾群體能夠在碎片化時間獲取熱點新聞信息。與此同時，媒體融合背景下高校媒體新聞編輯可以采用數據分析模式對校園輿論變化和當代語境特點以及溝通方式進行深入分析，撰寫出更符合現代受眾群體喜好的新聞內容，促使高校新聞媒體的穩步發展。目前，許多高等院校已經開設輿情分析中心，主要是對高校輿情走勢和語境特點進行分析。其中，高校記者可以對校園大型活動與重點事件展開輿情調查和分析，并用作新聞采寫的素材。同時，高校記者還可以通過數據來整理師生的需求和喜好，并用作新聞內容編寫的指導素材。

（二）借鑒專業理論知識預測新聞媒體發展趨勢

在媒體融合時代下，校園媒體新聞應當加強對媒體融合走向和媒體發展研究，學習新聞傳播專業理論知識，并用來指導校園新聞媒體工作者的工作。在采寫新聞內容過程中，校園媒體記者應當學習并借鑒專業理論知識，通過專業知識對新聞媒體未來發展進行預測，從而預測信息的傳播規律和途徑，促進校園新聞媒體的發展。積極開展各項學習活動，明確新聞媒體寫作模式的發展趨勢和發展途徑，根據新聞獲獎作品和經典作品以及社會熱點資源等分析媒體時代的變化和未來發展趨勢，同時結合以往寫作經驗和寫作形式撰寫出滿足現代受眾群體的信息需求。

（三）摒棄媒體新聞不良習慣，宣傳積極正向的思想觀念

校園媒體工作者在實際新聞采寫過程中應當摒棄媒體行業寫作的不良習慣，如“標題黨”“夸大事實”“造謠誹謗”等行為。校園媒體工作者應當使用媒體融合語言和表達技巧，不但要保證新聞內容的新穎，還要確保新聞內容的正向影響力，嵌入優秀傳統文化和正向思想道德等，促使社會營造良好的氛圍。高等院校媒體新聞內容對學生的行為習慣和世界認知角度以及職業走向等有著間接的影響。因此，校園媒體工作應先明確媒體新聞的目的和作用，向學生宣傳積極正向的思想觀念和傳統優秀文化，營造良好的校園環境氛圍，促使學生健康成長。

（四）全面提升新聞內容的深度和廣度

在媒體融合時代下，校園媒體新聞采寫可以借鑒傳統媒體成功轉型案例的寫作技巧，例如，《南方周末》的官方微信公眾號推送文章大多是選擇近期在傳統媒體期刊中影響力相對較大的新聞報道，同時還包括社會熱點信息的深刻解讀。《南方周末》公眾號推送信息對于新聞時效性要求不是特別嚴格，而更加注重文章內容質量和內容深度，并且注重新聞信息的深層次挖掘。高校媒體可以借鑒《南方周末》媒體報道模式，注重新聞內容深度和廣度，提煉出高品質的新聞標題和新聞內容，并且不違背信息碎片化的特點。在媒體融合時代，校園媒體應當加強對文章內容的質量和深度的重視，提高文章內容的厚重感。在實際寫作過程中高校媒體工作者可以充分結合媒體融合時代受眾范圍廣和覆蓋范圍廣的特點，并從高校輻射到社會，站在校園角度來思考社會熱點問題。在采寫新聞內容過程中結合社會熱點問題并引出對問題的思考，例如，“互聯網+”和“雙創”等熱點問題和大學生社會實踐和社會就業有著密切的聯系，所以在采寫新聞內容時可以從就業方面來展開新聞內容。除了大量使用熱點政策和新聞之外，微信公眾號“北大青年”采取情懷和白描的基本方式，已經為新聞內容深度的提升提供了重要途徑。在其刊登的一篇“澡堂”特寫稿件中，以幾代北大人對澡堂的回憶為引子，書寫北大澡堂的變化歷史，繼而準確反映北大校園文化建設的傳承和發展。文章并沒有刻意進行主題的升華，但是通過具有極強生活氣息的澡堂，反而能夠對此進行完美展現。

五、結語

在當前的媒體融合時代，高等院校媒體的轉型發展已經為媒體行業的良性發展提供了極大的借鑒作用。與此同時，高等院校媒體也是承擔社會責任、引導青年輿論發展的核心。高等院校在新聞采寫過程中必須對自身所采取的模式進行改革，促使大學生能夠實現身心的健康發展，形成科學的價值觀。

參考文獻：

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編輯 鄭曉燕