淺談我國提高社會公德的途徑

摘 要：社會公德是我國公民道德建設的重要內容，是每一位社會成員在公共領域中所遵守的行為準則，也是維護公共領域生活和秩序得以健康、平穩運行的基礎。隨著社會不斷發展，人與人、人與社會、人與自然的交流日益頻繁，公共生活的領域也逐漸擴大，社會公德的重要性不言而喻。加強社會公德對提高公民道德素質，維護社會秩序和社會和諧發展有著巨大的意義。文章從社會公德的基本概念和主要內容出發，根據以往研究材料，簡要論述提高社會公德的重要性和途徑。

關鍵詞：社會公德;道德;公共生活

一、社會公德的內涵

社會公德是為了適應社會公共生活而產生和發展起來的，它已經成為我國公民道德建設的重要內容。梁啟超先生在《新民說》中又提到的：“人人獨善其身者謂之私德，人人相善其群者謂之社會公德，我國民所最缺者，社會公德其一端也。隨著社會的不發展，社會公德作為公民道德建設的重要內容，它的內涵也在不斷發生變化。對于社會公德內涵的定義，很多學者有著不同的認識。對于社會公德，羅國杰教授認為，“從廣義上說，凡是個人私生活中處理愛情、婚姻、家庭問題的道德，以及與個人品德、作風相對的反映階級和民族共同利益的道德，通稱為公德。從狹義上說，社會公德就是人類在長期社會生活實踐中逐漸積累起來的最簡單、最起碼的公共生活規則。”魏英敏認為“社會公德是全體公民或特定公民群體，在社會公共生活或共同生活及其交往中應該遵循的行為準則。”

社會公德的特征：

社會公德是關于人們在社會公共生活中最基本的社會關系的反映，是人們在社會生活中的行動準則，還是人類社會文明長久的一種沉淀。它具有以下幾個特點：

（1）基礎性與普遍性

社會公德是社會道德體系的基礎層次，是為維護社會公共生活的正常運行而提出的最基本的道德要求，是社會的底線。而在此基礎之上還有許多的道德標準和要求。社會公德作為人們的公共生活范圍的使用準則，是面對所有人的，而且社會公德的內容必須是所有人能夠接受的。所以，社會公德的適用范圍比較廣泛和普遍。

（2）簡明性與廣泛性

社會公德大多都是人們在社會公共生活的實踐活動中長期積累出來的，與風俗習慣等相互聯系，簡單且容易理解，不需要過多的說明就能被人明白和掌握。社會公德內容是比較廣泛的，包含保持公共衛生整潔，敬老愛幼，禮貌待人，互相謙讓，拾金不昧，見義勇為等諸多方面的內容。

（3）繼承性和穩定性

社會公德作為最基本的公共生活規則，是人們調整社會公共生活中一般關系的實踐和經驗總結和積累，是經過長時間累積起來代代相傳的，它總是和風俗傳統等交織在一起，它在不同的時代和社會形態中都存在。而且，社會公德總是隨著社會物質和精神的發展而不斷發展，通過保存和發展合理的方面，去除不合理的方面。

二、社會公德的主要內容

社會公德的內容極為豐富，在《公民道德建設實施綱要》中就提到要倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法為主要內容的社會公德，這些內容是對社會公德的內容的概括和總結。

文明禮貌。文明禮貌是中華民族傳統美德之一，社會公共生活中人與人之間應該和睦共處，舉止文明，以禮待人。文明禮貌主要由四個方面。首先，要注重個人形象，儀表整潔，端莊大方，講究禮貌待人;其次，言語文明，談吐要自覺杜絕說臟話的不良習慣;再次，舉止得體，還要做到嚴以律己，寬以待人，遵守公共場所的規章制度，不影響他人;最后，誠信做人，這是為人處世的基本要求。

助人為樂。助人為樂，是社會成員在公共生活交往中的行為規范之一。在公共生活中，人不可能做到事事順利，這就需要社會成員相互幫助。首先，要養成主動去幫助和關心他人的意識;其次，應該做到扶危濟困，樂善好施;最后，寬以待人，團結友愛，相互關心，給予他人力所能及的幫助。

愛護公物。就是要愛護社會公共財物，這是社會公德的重要內容之一，也是社會中每個人應盡責任。首先，要樹立愛護公物的意識，以珍惜的態度對待公共場所的財物;其次，正確且合理的使用公共物品，確保公共物品物盡其用;最后，要愛護公共物品，保護公共物品，阻止他人惡意破壞公共物品的行為。

保護環境。自然環境涉及到人類的生存，因此要積極保護環境。同時，保護自然環境也是我國的政策之一。作為個人，應該做到講究公共衛生，做到不出現亂丟垃圾、破壞植物等的行為，自覺養成保護環境的意識和習慣。

三、提高社會公德的途徑

（一）加強社會公德意識教育

社會公德作為社會整個道德規范體系的基礎層次，也是培養良好社會風氣的開始。一個人的社會公德水平則是以他所掌握的相關社會公德知識為基礎的，這就會有一個接受公德教育的過程。

首先，要以良好的社會公德內容為引導，通過宣傳標語、電視節目等方式大力宣傳，提升社會成員對社會公德的認同感，促使社會公德觀念扎根到社會成員的內心深處;其次，開展多種形式的活動，通過各種文娛體育活動和培訓班等，寓教于樂，引導社會公眾在活動中接受社會公德教育，在日常生活中不斷接受公德教育;最后，著重提高青少年的公德意識，青少年祖國的未來，要從小培養他們的社會公德意識，通過家庭、學校和社會的結合，對他們進行系統的教育，引導青少年主動養成遵守社會公德的良好習慣。

（二）社會公德與法制建設相結合

雖然，多年來國家在各種場合宣傳社會公德，但是不遵守社會公德的現象也時有發生。人的道德水平各不相同，道德教育不見得對每個人都有作用，所以，就必須以強制性的手段來進行約束。

首先，通過建立相應的法律和規章制度，以行政手段和法律法規約束不遵守社會公德的人，形成制度化的措施，以法制建設為保障，形成和發展良好的社會公;其次，處罰手段與教育培訓相結合，對不遵守公德的人，在處罰的同時，強制讓他們接受教育培訓;最后，建立相關的檔案制度，對經常違反社會公德的人，在法律允許的范圍內進行曝光，對他人起到警示作用。

（三）加強社會基礎設施建設

一些不公德的現象產生原因是復雜的，有時候是基礎社會不完善，物質條件不具備導致的。首先，加強城市基礎設施建設，根據實際情況合理的配置公共設施，如公共衛生間、垃圾桶等，減少不遵守社會公德的行為;其次，加強環境治理，營造良好的環境，讓社會公眾在方便、整潔的自然環境中受到感染和教育，養成良好公德習慣;最后，增加公共場所，讓人們積極參與公共生活，增強公眾的公共生活意識，形成符合社會公德的行為。

（四）營造良好的社會公德氛圍

良好的社會公德氛圍，離不開輿論監督，大眾媒體對社會公德的宣傳具有體術的影響力。首先，要加強社會輿論的監督，充分發揮媒體的宣傳和監督作用，以正確、積極的輿論引導社會成員;其次，通過宣傳的道德模范的正面形象，曝光不遵守社會公德反面典型進行社會公德的宣傳，引導人們積極遵守社會公德;最后，要加強對文化市場的管理，堅決抵制不利于培養社會公德的作品和損害社會公德的不良現象，確保文化作品向著有利于社會公德建設的方向發展。

綜上所述，社會公德的建設是國家治理能力的一部分，對社會能否穩定且有序發展有著極為重要的作用。提高社會公德水平，既要通過教育和引導讓人們提高遵守社會公德的意識，也要靠法律法規和新聞媒體的管理和監督作用。要通過多種手段和方式，堅持不懈地進行社會公德教育。這樣社會公德意識才能樹立起來，才能讓公眾自覺遵守社會公德，才能形成良好的社會風氣，才能提升社會整體文明程度，才能塑造良好的國家形象，推動社會不斷向前發展。

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作者簡介：李瀟（1994- ），男，蘭州財經大學馬克思主義學院碩士研究生，研究方向：青少年思想政治教育。