如何加強微信公眾號在技校圖書館閱讀推廣中的應用

鐘茵琦

摘 要：在新時代，技工學校的圖書館閱讀推廣也有了新的變化，不再以傳統實地推廣活動為主，而是將推廣工作更多地放到網上。而微信作為人們熟知和常用的通訊交流工具，技工學校圖書館也在充分利用這個工具來優化閱讀推廣工作。本文介紹了微信公眾號推廣現實狀況以及微信公眾號推廣的重要性，并提出了如何加強微信公眾號在技校圖書館閱讀推廣中的應用。

關鍵詞：圖書館;微信公眾號閱讀推廣;推廣重要性;推廣應用

一、引言

微信公眾號的使用已非常普遍，也是技工學校圖書館閱讀推廣中最為重要的一種形式，不僅可以讓閱讀推廣覆蓋面更廣，吸引更多讀者的關注，還可以實現互動，同時也能增加圖書館與其他圖書館的聯系[1-4]。技工學校圖書館微信公眾號的閱讀推廣可以使廣大師生及時了解最新圖書動態，有針對性地為讀者提供閱讀服務，培養更多讀者對閱讀的興趣與習慣，可以進一步提升技工學校圖書館閱讀推廣方面的整體影響力，是有效實現圖書館專業化閱讀推廣的一種重要手段之一。微信公眾號可以每天為讀者及時推送圖書信息，所有關注學校圖書館微信公眾號的讀者都可以及時收到推廣信息。該項推廣工作主要由圖書館館員負責，推廣信息包括新書推廣、精選推廣、活動推廣等內容，但是根據筆者了解到，大部分技校微信公眾號的推廣效果并不是很理想。因此，本文就如何加強微信公眾號在技校圖書館閱讀推廣中的應用進行探討。

二、微信公眾號在技校圖書館閱讀推廣中的重要性

（一）微信對圖書館閱讀推廣的影響力

目前，人們幾乎人手一部手機，而每部手機也大都裝有微信，微信的力量已經超乎我們的想象，具備聊天、購物、消費、娛樂、閱讀等功能，擁有巨大的影響力。據騰訊公布的2019年第一季業績來看，月活躍用戶為11.12億，同比增長為6.9%。據中商情報網訊公布，2019年上半年微信公眾號排名前五的是人民日報、新華社、央視新聞、環球時報、共青團，但沒有圖書閱讀行業的。微信擁有眾多的用戶群體，如果能將微信公眾號用戶轉化為圖書館的讀者，即使只轉化1%都能有效提升技校圖書館的閱讀量，是圖書事業發展的寶貴資源。

（二）微信公眾號有利于提高閱讀質量和效率

在生活中手機基本不離手，手機已經成為人們生活的依賴，如果將技校圖書館閱讀轉化為公眾號閱讀，這將是圖書事業發展的一大進步。讀者可以隨時隨地打開微信公眾號快速閱讀圖書咨訊、圖書內容、圖書資源下載等[5-8]。由于微信公眾號具有很強的信息即達性，使廣大讀者可以在第一時間快速獲取圖書信息和閱讀。讀者只需要關注技校圖書館就可以每天獲取最新信息，保證了讀者閱讀時效，微信公眾號可以極大地提升讀者閱讀質量和閱讀效率，同時也為圖書閱讀推廣提供了更廣闊的發展空間。

（三）微信公眾號有利于加強推廣內容的針對性

因為微信公眾號具有很好的用戶黏性，用戶所瀏覽內容都被記錄，如果將這些海量瀏覽痕跡加以挖掘和分析，就可以像微信廣告一樣有針對性地向讀者推廣技校圖書閱讀資源，并且這些推廣是智能化、自動化推送到微信公眾號關注欄目中。推廣的內容可以是純文字、圖片、動畫、視頻、虛擬現實等多種形式的組合，讓讀者可以感受不一樣的閱讀。這樣可以提高用戶的閱讀量，培養用戶的閱讀習慣，強化推廣效果，提高技校圖書閱讀推廣的科學性和時效性。

三、加強微信公眾號在技校圖書館閱讀推廣中的應用

當了解微信公眾號推廣的重要性之后，那么就要想辦法加強微信公眾號在技校圖書館閱讀推廣中的應用。筆者根據多年的工作經驗，提出一些推廣應用心得，希望能為其他技工學校開展圖書閱讀推廣工作提供借鑒。

（一）使用權威的圖書信息來源+IP模式

作為技工學校圖書館管理者，對于圖書的閱讀推廣工作需要有具體的定位，內容推廣需要明確權威的來源。因為權威來源可以讓讀者能夠在互聯網上有更高的評價，體現對讀者的重視。閱讀推廣內容需要面向不同的讀者對象，精細化推廣內容，既要有大眾化微信推廣信息，也需要有針對性推廣，從而滿足不同的需求。圖書資源推廣工作不要局限于本校，既可以是本校讀者也可以是校外讀者。就如同推廣對象IP化模式，由于IP化后的閱讀推廣對象就體現在具體的內容上，而IP模式的推廣工作就是推廣某一本書，然后將其轉化為實際的書中場景。讓讀者體會推廣者的用心，以此來感動讀者。因此，技工學校圖書館應不斷豐富閱讀推廣內容，創新推廣模式，讓更多的微信讀者關注圖書館公眾號，感受不一樣的微信閱讀推廣服務。

（二）建立多元化的推廣閱讀場景

由于一個讀者一般會關注多個微信公眾號，因此，為了讓讀者對技工學校圖書館更有黏性，應建立多元化的推廣閱讀場景，為不同的用戶智能化推廣不同的閱讀內容。圖書館應注重培養讀者的閱讀習慣，將用戶需求放在閱讀推廣者所設定的一個場景中，讓讀者可以更加關心技校圖書館的微信公眾號，提升讀者對技工學校圖書館公眾號的依賴度，這是場景化和針對性的閱讀推廣目標。技工學校圖書館在進行閱讀推廣時應多設計一些有針對性的場景化來吸引讀者，使廣大讀者可以形成對推廣內容的認知，最終達到理想的微信公眾號推廣效果[9-11]。

推廣場景的多元化，即是不同的讀者可能會存在不同的場景，通過實現“時空化+內容場景化+針對性+互動性”等來滿足不同的需求，使讀者真正感受到科技和服務帶來的方便。當然這個過程還需要對讀者閱讀喜好情況，進行數據挖掘和分析，尋找對讀者有用的信息，只有掌握了讀者需求才能為讀者制定有針對性的閱讀場景。當然這個場景的實現需要專業技術支持方可實現，也就是圖書館不但需要掌握推廣技能而且還要有專業的場景制作技術，特別是需要學會視頻制作、專業圖像處理軟件、網絡數據分析等方面的專業技術。

（三）努力開展微信公眾平臺的閱讀活動

由于微信公眾平臺使用非常方便，通過開展閱讀活動能夠更好地促進師生關注圖書館微信公眾號，從而有利于提升技工學校圖書館閱讀推廣工作的效率，同時也發揮出微信公眾號對閱讀的帶動性作用。比如：開展微信公眾號圖書閱讀比賽活動，在一個時間段內，看誰的閱讀量多、閱讀時長最長，給予一定物質獎勵，激發廣大讀者的閱讀興趣，調動技工學校師生的閱讀積極性。同時，圖書館還可以制定訂定量閱讀計劃，讓師生讀者可以在每一天完成具體的閱讀內容，對于完成閱讀任務的讀者可以參加當天的抽獎活動，以此來提高讀者對圖書館微信公眾號的參與度。這對技工學校圖書館微信閱讀推廣有著深遠的影響。

（四）建立良好的微信閱讀推廣管理制度

由于微信公眾號是對外的，任何人都可以加入，并且接受相關推廣信息。因此，圖書館需要制定相應的管理制度，規定哪些內容能發布，哪些內容不能發布，完善相關的微信公眾號管理制度，避免發布一些不健康的內容，加強對微信公眾號推廣的監督和管理工作，使讀者可以讀到最新、最好的優質圖書資源，同時也為提升學生的綜合素質創造更好的閱讀環境。

四、結語

微信閱讀推廣擁有諸多優勢，圖書館要充分利用好微信公眾號平臺，不斷改進工作中的不足，不斷豐富閱讀內容，以提高讀者的吸引力，努力為技工學校圖書館微信閱讀推廣奠定基礎，惠及更多的讀者。

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