羅榮軒：繪本在小學英語核心素養教學方面所發揮的積極作用

【摘要】本文主要簡單介紹在小學英語核心素養教學中利用繪本的必要性，探討繪本在小學英語核心素養教學方面所發揮的積極作用，以改善當前小學英語核心素養教學現狀，培養學生的英語學習熱情，提高學生的英語素養，使學生能學會應用英語，鍛煉學生的英語表達能力，從而保障小學英語課程教學質量，推動我國小學英語教育的可持續發展。

【關鍵詞】繪本;小學英語;核心素養;教學方面;積極作用

【作者簡介】羅榮軒，福建省三明市明溪縣瀚仙中心小學。

小學英語教育是素質教育改革中的重要組成部分，必須予以高度重視，不容忽視。目前，英語作為國際通用語言，成為我國教育體系中必不可少的一門課程，其不同于學生的母語，在學習上有一定的難度，需要實施有效的教學措施來提高英語教學水平。對于小學生來說，由于沒有生活在英語環境中，以至于學習英語的時候容易產生畏難情緒，而且這個年齡階段注意力很難長時間集中，也導致其難以掌握英語表達方法，對英語學習興趣不高，為改變這一狀況，實現良好的小學英語核心素養教學，教師應當充分利用繪本。

一、在小學英語核心素養教學中利用繪本的必要性

在小學英語核心素養教學中應用繪本，十分有必要，而且具有一定的優勢。首先，繪本中有大量精美的圖片，無論是鮮明的色彩，還是和諧的畫面，都會激發學生的學習興趣，讓學生主動地投入到英語學習中;其次，繪本具有故事性，是有情節的，這樣學生在學習的時候就能夠形成英語思維模式，加深學生對英語思維的理解。通過對話的形式，也能為學生創造良好的英語交流環境。最后繪本的內容十分精簡，也很容易讀懂，并且富有韻律，便于學生記憶。

二、繪本在小學英語核心素養教學方面的所發揮的積極作用

1.科學選擇英語繪本。小學生雖然心智還不成熟，不具備良好的自控力，很難長時間集中注意力去學習，但是小學生的好奇心非常重，對未知的新鮮事物感到十分好奇，充滿興趣，單純的教材教學可能無法吸引學生的注意力，難以調動學生的學習情緒和積極性，但是若增加了繪本教學，則很容易激發學生的學習熱情，讓學生對即將學習的內容產生興趣，這是因為繪本不同于其日常學習教材，圖中的繪畫、文字仿佛為其打開了新世界，讓學生充滿求知欲。另外，小學生的語言組織能力還比較薄弱，而英語核心素養教學要求培養學生綜合性能力，不僅要提高學生的理解能力，還要增強學生的情感體驗，那么繪本這種故事性教材則十分合適。教師應當加強與學生的溝通和交流，了解學生的真實想法，掌握學生的個性特征，并據此來挑選合適的繪本作為教材來講解。

例如，教師在教授動物、顏色等英語單詞的時候，可以選擇《Colors》英語繪本來進行教學。在此繪本中教師可以簡單地向學生闡述故事背景，然后提問學生：“What did you see？”學生則可以按照繪本中的內容來進行回答：“I saw a pink pig looking at me.”由于學生對動物十分感興趣，也喜愛顏色鮮明的圖案，因此利用這一本繪本能有效地加深學生對動物英語單詞的記憶，教師也能夠通過學生的回答來引導學生發音，提高學生的英語口語能力。

2.整合繪本資源。教師在小學英語核心素養教學中應用繪本時，不應當局限于某一本繪本，而是要收集和整合繪本，將繪本中的知識點和內容進行整理，對繪本進行系統化的管理，以有效解決繪本教學的分散問題。教師可以在計算機中設立一個專門的繪本資源庫，把同類型的繪本放置在一起，制作英語教學課件的時候，也可以從中添加繪本內容，以此來提高小學英語教學的有效性。

3.滲透情感教育。教師應用繪本來進行英語教學的時候，除了要教授學生英語知識，鍛煉學生英語表達能力之外，還應當重視情感教育，這也是小學英語核心素養教學中的重要內容。選擇一個合適的繪本故事，滲透情感，讓學生通過故事學習來產生共鳴，從而培養學生的核心素養。

例如，教師可以選擇《The Seasons》這個繪本，讓學生通過故事去感受不同季節的自然風情，使其通過故事中的河流、森林等去貼近大自然，熱愛大自然，而且可從一家人的溫馨故事描寫中感受到親情的可貴和美好。

三、結束語

新課程標準下，提升小學英語教學質量，培養小學生對英語課程的興趣意識，教師不僅要將小學英語理論知識教授于學生，還要重視英語核心素養教學，促進學生的全面發展，讓學生在日常生活中應用英語，提高學生的英語學習能力，并且在英語學習中融入思想品德教育，引導學生樹立正確的價值觀。在這種情形下，傳統的小學英語教學模式儼然無法滿足新課程標準的要求，必須予以轉變，應當堅持全新的教學理念，尊重學生的主體地位，重視對學生英語興趣的培養，采用豐富而多樣化的教學手段來進行教學，從而實現小學英語核心素養教學效益最大化。

參考文獻：

[1]許麗薇.核心素養指向下小學英語教學中滲透繪本閱讀的實踐[J].英語廣場，2019（07）：128-129.

[2]沈琳.攜趣味繪本拓學習之路——核心素養培育視野下小學英語教學中繪本的應用[J].華夏教師，2019（03）：72-73.