高中英語閱讀教學中視頻教學方法的應用

【摘要】在高中英語教學中，閱讀教學一直被放在首位，閱讀中包含大量的知識點，所以創新閱讀教學方法對廣大高中英語教師來說是一個重要目標。隨著科技的不斷發展，視頻教學法已經浮出水面。因而，本文將對高中英語閱讀教學中視頻教學方法的運用提出有效策略。

【關鍵詞】高中英語閱讀;視頻教學;應用

【作者簡介】王有序，甘肅省東鄉縣第三中學。

與傳統的高中英語閱讀教學不同，視頻教學法完全可以不局限時間、地點進行教學，可以讓學生隨時隨地地學習知識。教師可以運用視頻教學節約課堂時間，還可以填補課堂教學的不足。對于學生來說，不用再害怕因為一些原因造成跟不上學習進度的情況，很大程度上幫助學生和教師彌補教學的空缺。

一、 在閱讀課堂教學中運用視頻教學

課堂教學是教師最基本的教學地點，在閱讀課堂教學中教師全身心地投入閱讀教學中，一邊顧及著閱讀教學目標的進度，一邊還要對課堂進行管制，顧及學生的課堂效率，因而，教師很難發現在閱讀課堂教學中存在的問題。而視頻教學就可以很好地彌補這個問題，當教師在進行重點內容講解時就可以運用視頻教學，將視頻運用多媒體呈現出來，這樣就大大減少了教師在閱讀課堂教學中出現的問題，同時教師在播放視頻時可以全心投入課堂紀律的管束中，幫助學生進入視頻學習，以此提高閱讀教學的質量。

二、 在英語閱讀作業中運用視頻教學方法

以往的高中英語閱讀作業都是教師為學生提供一張閱讀卷，高中學生學習壓力大，每科都會留很多作業，學生會為了盡快完成作業而沒有將作業的作用發揮出來，每科都是一樣的作業，學生們只會機械性地做完一張又一張的卷子，這樣會磨滅學生的自主學習意識。學生也不會進入良好的學習狀態。因而，教師可以將視頻教學運用在英語閱讀作業中，這樣可以在很大程度上激發學生自主學習興趣，讓學生進入學習狀態。從而有效化解作業太難而導致無法進行學習，對學習產生煩躁的心理。在視頻中播放英語閱讀作業的音頻，還可以鍛煉學生聽力能力，對學生進行英語閱讀學習有著很大提升，因而，在英語閱讀作業中運用視頻教學，有助于提高高中英語閱讀教學質量。

三、 針對英語閱讀教學內容的各個方面進行視頻教學

在高中英語閱讀教學中包含著很多的英語知識，比如：英語單詞、英語語法、英語用法等，教師在進行英語閱讀教學時難免會遺忘某一個知識點，即使在課前做好充分的準備，在教學過程中也會因種種原因而耽誤課堂進度。對于高中階段的學生來說，在課堂學習的每一分每一秒都是珍貴的，如果在教學中因為發生某種事故耽誤1分鐘，那么教學計劃就會缺少1分鐘的知識，進而降低課堂教學效率，教師也會運用幾分鐘的時間組織課堂，讓學生重新進入學習狀態。因而，在高中英語閱讀教學中，運用視頻教學要針對閱讀中知識的各個方面進行視頻講解，這樣即使教師遺忘某一知識點，在視頻教學中也會將遺忘的知識補充上，即使課堂中發生意外情況，教師也可以一邊播放視頻教學一邊處理意外情況，這樣閱讀教學中的各個方面知識點就會全部傳授給學生，以此提高課堂效率。因而，教師在運用視頻教學時要針對閱讀中的每一個知識點進行講解，這樣可以更加詳細地理解閱讀教學內容。

四、 在英語閱讀復習中運用視頻教學法

以往的英語閱讀復習方式都是教師布置復習任務，然后讓學生自己進行復習。學生的知識量不會比教師的知識量豐富，而且，高中時期的學生學習壓力大，在復習時只能夠想到教師在閱讀課堂教學中其中幾個知識點進行復習，不能全部地復習透徹，而學生壓力大，在復習的過程中不想要深入復習，通常只是復習表面。在這種情況下，教師就可以在英語閱讀復習時運用視頻教學法，將英語閱讀課堂教學中運用的視頻發送到家長手中，讓學生家長播放視頻資料，然后讓學生通過視頻復習。學生在運用視頻教學復習時，因為是課堂教學中運用的，會很大程度上勾起學生的回憶，而視頻教學中的內容包含閱讀教學的全部知識點，因而在復習過程中學生可以全面地對英語閱讀進行復習。

五、 在英語閱讀教學提問時運用視頻教學

課堂提問是檢驗學生學習效率的重要途徑，也是集中學生注意力的必要手段，學生在聽到教師要進行提問時，精神往往都會高度集中，但是教師在提出問題時，往往有些學生會記不住教師所提出的問題，也沒有思考的思路，這樣就會出現一種學生完全懵掉的狀態，無法投入之后的閱讀教學中。在此種情況下，教師就可以將視頻教學法運用在英語閱讀教學提問中，在播放視頻前，須告知學生要進行提問，然后集中學生的注意力，再播放視頻內容，根據視頻里的閱讀內容向學生提出問題。當然，提出的問題也要體現在視頻里，這樣學生就會根據視頻中的閱讀內容構成問題的思路，更好地思考教師提出的問題，從而進入學習狀態。

六、結語

隨著時代的不斷發展，國際之間的關系越來越密切，而英語作為通用語言之一，是常用來進行國際溝通的，因此學習英語是十分重要的。而英語閱讀教學一直是英語教學的首要目標，所以提高英語閱讀教學效率顯得格外重要。視頻教學中含有豐富的教學資源，這對提高閱讀教學起著至關重要的作用。

參考文獻：

[1]楊邦安.高中英語閱讀教學中視頻教學方法的應用[J].西部素質教育，2019，5（20）：124.