探析高校羽毛球教學的創新

曲振琳

摘? 要：羽毛球運動作為一項普及性較高的運動項目，我國近幾年積極響應國家素質教學要求，相繼開設了羽毛球選修課程，但在實際教學中，很多高校的羽毛球教學都采用傳統的教學模式，嚴重阻礙了大學生綜合素質的提升，此次主要針對高校羽毛球教學過程中存在的弊端提出了一些具有創造性的實施措施，以期改善我國高校羽毛球課程的教學效果和教學質量。

關鍵詞：高校? 羽毛球教學? 創新? 素質教學? 實施措施

中圖分類號：G847? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）03（b）-0038-02

羽毛球運動作為一項普及性較高的運動項目，自身以其獨特的魅力在世界各國都擁有極高的知名度。近幾年，羽毛球作為高校體育教學中的選修課程，受到了大學生的青睞，并在體育教學中扮演著重要的角色，但是隨著羽毛球教學的不斷開展，在教學中出現了很多問題，一些高校忽視了羽毛球教學的初衷，沒有認清羽毛球教學的目的，一味追求競技，忽視了學生的綜合發展。此次重點圍繞高校羽毛球教學系統的闡述了其教學的必要性，并提出相應的創新對策。

1? 羽毛球教學必要性分析

素質教育觀念在我國教育教學領域的普及程度越來越廣，教育部也針對素質教育制定了體育課程指導綱要，要求對我國高校體育課程的性質進行重新定位，并在原有體育課程教學目的基礎上加入以人為本教育思想，注重學生的個性化發展，高校羽毛球教學中也要嚴格按照體育課程教學指導綱要要求，提高大學生的綜合素質。

在進行羽毛球教學中，教師要有針對性地提升學生自身的運動技術水平，并在課程教學過程中時刻掌握學生的學習變化，讓學生通過自我調節來展現羽毛球運動的獨特魅力。保證學生在提升羽毛球技術水平的同時也可以實現個人價值。

在高校羽毛球教學中，教師需要對學生的羽毛球運動理論教學進行詮釋，通過學習相關的運動理論，幫助學生在實際運動中減少危險，讓學生逐漸養成良好的運動習慣，這也是羽毛球教學活動最重要的意義。

2? 高校羽毛球教學存在問題分析

2.1 課程內容單一

羽毛球教學與其他體育項目教學相比，并沒有那么多的技術動作，而且在進行羽毛球教學的時候，教師往往會要求學生重復練習某一個動作，直到身體記住這一動作，這也使得整個課程內容相對比較單一，久而久之，學生極易產生厭惡心理。對學生的上課熱情來說，打擊還是很大的。

2.2 考核方式單一

在高校羽毛球教學中，羽毛球考試也是一項不可缺少的重要環節，雖然羽毛球考試可以促進學生加強練習，但是這種考核方式卻忽視了學生對羽毛球課程的學習態度，阻礙了學生的學習積極性。

3? 高校羽毛球教學創新的相關對策

3.1 創新教學理念

體育教學要求以素質教育為基礎，重點培養學生的自主學習、自主鍛煉能力和創新能力，而在羽毛球課程教學中，還要重點突出娛樂性。教師在實際教學過程中還要有創造性的提出各種教學方式，以達到學生學得開心的教學效果。學生在保持高興趣的狀態下，可以更加牢固地掌握學習內容，激發學生對羽毛球的學習興趣也是非常重要的。只有激發了學生的學習興趣，才能夠提高學生對羽毛球教學的學習自覺性，養成終身鍛煉的習慣。

3.2 創新羽毛球教學方法

（1）羽毛球體驗式教學。

體驗式教學在很多學科中都使用過，效果很好，體驗式教學能夠讓學生獲得美好的感官體驗。除此之外，在羽毛球動作細化教學中，教師還可以針對某一技術組合動作來設計相關教學活動，幫助學生獲得實踐體驗，并對學生的一些個性化動作進行適當矯正，教師在教學過程中也可以適當鼓勵學生去創新，培養學生對羽毛球的感性認知。

（2）羽毛球探究式教學。

探究式教學更加注重學生與學生之間的溝通和交流，教師在傳授羽毛球知識之前可以先設計一些問題，除此之外，為了幫助學生能夠正確掌握羽毛球技術動作，教師還可以在課余時間引導學生進行輔助性練習。此次通過實驗來闡述探究式教學法。將2組學生（一組：語文、農學、護理專業。另一組：檢驗、英語、計算機專業）分為實驗組和對照組，對實驗組采用探究式教學，對照組采用傳統教學模式。2組學生由同一教師授課，經過1學期之后，2組調查結果見表1、表2。

4? 創新羽毛球教學模式

4.1 開展情景剖析教學模式

教師要做好課前準備工作，可以讓學生在課前預習教學內容，然后在羽毛球教學中，讓學生建立動作表象，規范學生的技術動作，教師還可運用趣味性教學創設情景剖析教學情境，通過模仿當前炙手可熱的羽毛球選手經典動作來吸引學生的注意力，進而達到提高學生綜合能力的目的。

4.2 創設情感創新教學情景

創新能力對于個人發展來說是非常關鍵的，創新能力不僅可以激發人本身的求知欲望，還可以讓人增強對事物的興趣。在羽毛球教學中，教師要重點培養學生自主設計、組織運動技能練習的能力，鼓勵學生積極創新，提高學生自身解決問題的能力。

5? 結語

在我國的高校教育教學中，開展羽毛球教學一定要考慮大學生的自身特點，要保證理論教學的基礎上，教學手段滿足趣味性要求，羽毛球作為技能類運動項目，技術水平往往決定了運動水平。因此高校在羽毛球教學中還要思考如何幫助學生提高自身的運動效率，逐漸養成良好的運動習慣。教師要將各種創新理念以及對策融合創新，有效解決高校羽毛球教學中存在的問題，全面提升學生的綜合素質。

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