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航運金融人才的能力素質模型構建

2020-05-11 05:51:46朱華君曹珂
教育教學論壇 2020年18期
關鍵詞:人才培養

朱華君 曹珂

[摘 要] 在我國以新發展理念引領經濟高質量發展的背景下,航運金融作為現代航運服務業,獲得了難得的發展機遇。從理論知識、操作技能、學習能力、創新能力和綜合素質等方面,構建航運金融人才的能力素質模型,為我國航運金融人才培養提供借鑒與參考。

[關鍵詞] 航運金融;人才培養;能力素質模型

一、引言

在中國以新發展理念引領經濟高質量發展的背景下,航運金融作為現代服務業獲得了難得的發展機遇。但是,現有的航運金融人才規模和結構,難以滿足航運金融發展的需要,這也使得航運金融人才培養成為亟待解決的重要問題。培養航運金融人才首先需要思考的是應當滿足哪些方面的要求,具備哪些能力。基于發展航運金融業和培養航運金融人才的需要,本文主要探討航運金融人才的能力素質模型構建。

二、航運金融人才的能力素質分析

從航運金融人才的實際從業情況來看,不同崗位對航運金融人才的能力素質在共性要求之外有著特殊的要求,因此本文首先將航運金融人才大致劃分為管理型、研究型以及操作型,并在此基礎上展開分析。

(一)理論知識

作為航運金融人才,航運和金融專業知識是必須的,具體包括航運金融學、航運項目評估、航運期貨與期權、航運業營運管理、貨幣銀行學、保險學、證券投資學、財務管理等。此外,由于航運業所具有的國際性特征,要求航運金融人才一方面要擁有較強的外語能力,另一方面應熟悉各國文化,以避免由于文化差異問題導致的矛盾。同時,航運金融人才還應當學習法律知識,尤其是海商法、經濟法以及與航運業和金融業相關的法律法規和制度。

除上述要求之外,管理型航運金融人才還應具備管理方面的知識,比如管理學、運營管理等。研究型航運金融人才對理論知識要有透徹的理解,能熟練運用理論知識對現實問題與案例進行分析。操作型航運金融人才則應增加實務知識的學習。

(二)操作技能

操作技能并不單指航運金融人才的業務操作能力,如航運貿易結算、本外幣兌換等實際操作,事實上任何將理論付諸實踐的行動都可以被稱作航運金融人才的操作技能。理論知識使航運人才的業務操作有了依據,操作技能使得航運金融人才所學習獲得的理論知識真正落到了實處,二者是相輔相成的。

具體而言,操作技能之于不同類型的航運金融人才各有不同的表現。如管理型航運金融人才的操作技能表現在運用航運金融與管理知識對航運金融有關事宜進行統籌安排與組織管理;研究型航運金融人才的操作技能表現在結合所掌握的知識對航運金融現狀進行分析,對已有的航運金融知識體系進一步深化。

(三)學習能力

學習能力一方面是指在教師授課過程中,學生理解、掌握所授知識的能力,另一方面是指航運金融人才的自主學習能力。前者要求航運金融人才能在教師指導下,學習吸收相關理論知識,融會貫通,熟練運用所學的理論知識。而與前者強調在教師引導下的學生學習能力相比,后者并不局限于課堂教學,是一種在脫離教師的情況下自覺、主動學習的能力,所涉及的范圍更廣。此外,由于實際航運金融工作較之理論知識更具復雜性、靈活多變性,航運金融人才還應活學活用,具備終身學習力,從而能夠與時俱進,不被時代所淘汰。

(四)創新能力

創新能力要求航運金融人才不管在學習中還是實際崗位中,所從事的都不應該是重復性、復制性的工作,而應有自己獨特的想法并能夠對其進行創新創造。比如,航運企業要實現多樣化的融資方式,金融機構需要設計開發出各種航運金融產品等。

對應于不同類別與層次的航運金融人才,創新能力又各有不同的表現。管理型航運金融人才應不斷創新管理方式,優化統籌方案;研究型航運金融人才在學術研究過程中,不能囿于前人所著文章,要多角度看待問題,有自己獨到的見解;操作型航運金融人才雖然從事的是實務操作性工作,容易進行重復性、慣例性操作,但也需要具有創新能力,比如如何將繁瑣的操作簡便化等。

(五)綜合素質

除上述能力素質要求外,航運金融人才的綜合素質同樣是不可或缺的,具體包括思想道德素質、身心素質、人際交流溝通與團隊協作等幾個方面。

思想道德素質要求航運金融人才遵守法律法規以及有關的規章制度,具備應有的職業道德操守,堅守原則。身心素質則包括身體和心理兩個方面,航運金融人才既要擁有健康的體魄,也應有良好的心理素質和抗壓能力。航運金融人才的人際交流溝通能力則表現在能夠良好的表達自己的意思,避免由于溝通問題而產生不必要的矛盾,這也有助于航運金融人才拓寬業務面,增加客戶量。至于團隊協作,這對于航運金融人才來說同樣十分重要。在一個團隊中,航運金融人才只有具備團隊協作精神,集思廣益、互相配合,才能達到1+1>2的效果。

三、航運金融人才的能力素質模型

通過對航運金融人才所應具備的能力素質分析,本文構建航運金融人才能力素質模型(表1)。航運金融人才能力素質模型的構建,對于在航運金融人才培養過程中,明確培養目標,完善課程體系,改革教學方式和提升教師隊伍都具有借鑒和指導意義。

四、結語

航運金融服務業擁有廣闊的發展前景,對航運金融人才的需求也日益迫切。本文根據航運金融發展的現實需要,構建航運金融人才能力素質模型,以期為航運金融人才培養提供參考和借鑒。

參考文獻

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[4]譚小芳,張伶俐,杜佳媛.航運業“一帶一路”投融資與航運金融人才培養[J].航海教育研究,2018,35(04):93-100+104.

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