多媒體技術優化高校體育教學

董明

摘要：改革開放以來，隨著我國經濟的快速發展，多媒體技術也在生產、生活的各個領域獲得了廣泛的應用，特別是在教育教學領域，幾乎各個階段的學校不僅將其納入了室內課堂，也將其引入了體育教學過程之中。使得以往的體育教學模式煥然一新，本文就多媒體技術在高校體育教學中發揮的積極作用展開討論，進而推動多媒體技術在體育教學中的廣泛應用。

關鍵詞：體育教學;多媒體技術;高校教學

當今，隨著我國各大高校教育、教學方式的不斷改進和發展，高校的體育教學也獲得了較快發展。尤其是多媒體技術的引入，使得體育教學突破了傳統教學方法的限制，豐富了教學內容 ，使得學生更容易接受，有利于培養學生對體育課堂的興趣，實現了體育教學的最優化，從而促進了體育事業的發展。

1 采用多媒體技術教學的優勢

在體育教學中，運用多媒體技術教學可以向學生展示一定的教育教學信息，使得學生的學習不再局限于體育課堂，幫助其學習順利進行下去。

1.1 提高體育教學效率

在傳統體育教學模式下，仍以老師口頭講述動作要點，將動作一步步分解成小環節，演示教給學生，學生進行觀看學習，然后各自去練習為主要教學方式。然而許多動作的變化無法通過語言表達，使得教師無法將整個動作細化分解，學生在練習過程中容易遺忘老師所教授的動作要點，使得教學效率較低 并且許多難度較大、危險程度較高的動作，比如三步上籃，百米跨欄等，在學生練習過程中，存在較大安全隱患。多媒體技術在體育教學上的運用，大大改善了這一現狀，多媒體技術能夠幫助教師在教學過程中將要點動作一一細化分解，仔細講解注意事項和身體狀態，有利于學生更好的掌握課程要求和記憶完整的動作過程，大大提高了體育教學的效率，為今后我國高校體育教育更加科學、更加高效的發展提供了依據。

1.2 提升體育教學質量

當前，高校的傳統體育教育仍然僅僅局限于課堂之上，沒有將教學內容融入到學生的日常生活中去，從而使得學生的學習不夠連貫，并且體育課課時相對較少，下一節課可能已經忘記了上一節課所講的內容，體育教學受到極大的限制，而多媒體技術的引入，使得學生即使在課下也可通過相關課件感受多媒體教學的魅力，通過視頻，將體育動作慢放，分解，有利于學生更加高效的去掌握，使得體育教學質量得到了極大地提升，使得多媒體技術真正的走進了體育課堂，走進了學生的課下生活，擴充了學生的體育事業的廣度和寬度。

2 推動多媒體技術進入體育教學的方法

通過上文敘述可知，與傳統的體育教學模式相對比，運用多媒體技術的全新的體育教學模式更具優勢。然而，當前這種全新的教學模式還未全面普及，許多高校教師沒有充分的利用多媒體技術，使得多媒體技術成為了噱頭，相關設備成為了擺設，這些存在的問題極大地制約了高校體育教育事業的發展，為改變這種現狀，推動多媒體技術進入體育教學，可以通過以下主要措施：

2.1 革新體育教學思維和方法

傳統的體育教學模式一般以教師講授，學生被動接受練習為主要方式，在這種模式下，學生一直在被動的接受，老師也形成了一種固定思維，兩者難以形成一種及時溝通的機制，學生在未充分理解老師所教授內容情況下，無法形成明確的概念，從而導致學習效率低下，久而久之出現厭學情緒。因此高校需要改變傳統的教學思維，加大相關設備的投放力度，提供較好的教學環境，營造良好的教學氛圍，建立健全多媒體技術的培訓、使用、維護、更新等一整套的運行機制。豐富教學形式，革新教學方法。

2.2 提高教師運用多媒體技術能力

研究發現，高校體育老師對于多媒體技術相關知識很是欠缺，僅僅對一些簡單的課件制作、視頻編輯略有通曉，對一些其他多媒體技術就無能為力了，由于教師掌握多媒體技術的有限，從而使得多媒體教學可能只會流于形式，對教學內容沒有產生實質上的幫助，不利于教學水平的提高。作為新時代的體育教師，要不斷地去學習新的教學方法和手段，時刻督促自己不斷進步，合理利用相關多媒體設備，不讓其成為擺設，注重創新，做到以學生為本，學校要增加多媒體技術培訓的課程數目，把培訓落實到每一名教師身上，建立相應的考核打分制度，并將其納入到教師的能力考核之中。

2.3 培養學生對體育鍛煉興趣

興趣是最好的老師，體育教育在我國教育事業中占有舉足輕重的地位。然而，隨著社會的進步與發展，許多年輕人對于體育鍛煉失去了興趣，寧愿請假也不愿去操場參加體育鍛煉，產生這種現象的原因很多，然而不可忽視的是，傳統的教學方式難以勝任當今日新月異的教學方式轉變的要求，使得學生對體育課嗤之以鼻。引入新型的多媒體教學模式，能夠通過幻燈片、視頻、音頻等各種方式去豐富教學內容，極大限度的調動學生的積極性，起到良好的教學效果，降低學生的負擔，更容易獲得學生的認可。

3 總結

當今社會，科學技術發展使得我們的生產、生活環境發生著日新月異的變化，多媒體技術引入到體育教學中是必然的發展趨勢，為高校體育事業的發展增添了無限的生機與活力，無論是學校、教師還是學生，都應順勢而為，努力去接受新生事物，創新教育教學方法，將多媒體技術和傳統教學手段兩者有機的結合起來，取精去糟，使得教學效果最大化，為當今我國體育事業的發展貢獻力量，為建設體育強國添磚加瓦。

參考文獻：

[1] 黃儒鴻.多媒體技術在高校體育教學中的應用[J].淮北職業技術學院學報，2018（03）.

[2] 肖澤彬，李日昌.多媒體技術在高校羽毛球教學中的應用研究[J].當代體育科技，2016（06）.

[3] 張曉欣.談多媒體技術及其在高校健美操教學中的應用[J].才智，2018（27）.

（作者單位：重慶理工大學）