新高考背景下高中政治學科教學的優化策略探析

廖陽文

【摘 要】 新高考背景下，高中政治教師需要緊跟時代發展趨勢，尋找最佳的教學方法。筆者認為，高中政治教師唯有徹底轉變以往嚴肅的課堂，為政治課堂增添活躍的色彩，才能增進師生之間的關系，達到良好的政治課堂教學效果。與此同時，還要充分認清楚高中學生學習的狀況，這樣才能針對性地調整政治教學的策略。

【關鍵詞】 新高考 ?政治 ?教學優化

引言：

在以往高中政治課堂里，高中政治教師需要為高中生講解書本中的概念以及高考的重點，在課下布置海量的家庭作業，通過這樣反復刺激的辦法，設法提高學生高考政治分數?，F如今，高中政治教師需要教會學生探索政治知識的能力，在教學的過程中，可采用多元化的教學方式。

一、明確高中政治的學習目標

高中相比于初中，課程更多，學習壓力更大。因此，高中生需要及時調整身心，在學習的時候，需要遵循統籌兼顧的原則，不能過多偏向于某一學科，也不能忽略任何一個學科。高中政治教師在布置任務的時候，一定要結合高中生實際的學習任務，不能給學生帶來過多的學習壓力。另外，高中生需要對于政治學習有一個清晰的目標。比如，在高中政治-魯科版之中，高中生需要針對政治課本的目錄，為其設定一個詳細的學習計劃。每當學完一個學時，高中政治教師可以督促學生及時復習以前學習過的學時。與此同時，高中政治教師要為班里的每一位學生制定具有針對性的學習目標，每一次的月考，期中考試的政治分數及排名是否有所提高，提高了多少……

二、注重學習政治的效率

對于面臨高考的高中生來說，時間是相當可貴的，但也并不是說學習的時間越長，學習的效果就越好。在學習高中政治的時候，要注重效率。例如，在高中政治課堂之上，許多高中生并沒有認真聽講，這就造成了政治課堂上聽課的效率低下。所以，高中政治教師應當想盡一切辦法吸引高中生的興趣，可以在課堂上多插入一些有趣的例子，也可以適當地提問一些高中政治相關的問題等，另外對政治教學方法也應當有所改進，比如以下幾種常見的政治教課方法：

1. 多媒體

再好的語言也沒有多媒體生動形象，高中政治教師可以通過多媒體的形式，對于政治課堂上的重點和難點加以總結，直觀地展現給高中生。通過這樣全新的政治教學模式，高中生可以更加準確地掌握高中政治知識點，提高學習政治的效率。

2. 游戲法

高中生雖然已經不是小孩子了，但是，通過游戲的方法，依然可以有效地提高政治課堂的教學效率。比如，高中政治教師可以針對已經學過的政治知識，為全班學生安排知識搶答游戲，對于答對政治問題的高中生，給予物質或者是口頭上的獎勵;對于沒有答對政治問題的高中生，責令這位學生將問題的答案朗讀一遍，通過這樣的游戲方法，提高高中政治課堂的教課效率。

3. 政治學習小組

高中政治教師可以依據班級同學的政治成績，均勻地分成幾個政治學習小組，在整個小組之中，不能對任何一個高中生有任何的偏見。各個政治學習小組需要為本小組的成員設置政治學習計劃，政治成績較好的高中生可以義務地輔導政治成績比較差的高中生，在每一次考試過后，查看哪一小組的進步最明顯。高中政治教師可以根據學生的政治學習狀況、進步情況、性格特點等因素，適當地調整小組成員，另外，可以不定期地選舉更加優秀的小組組長。

4. 倡導科學的學習方法

高中政治教師要讓每一位高中生都可以清晰地認識到政治學習的正確方法，將功夫下在平時，學習的時候，需要結合新高考大綱，針對性地學習政治知識;在休息的時候，也不能過度地放松，可以利用休息的時候查看一些政治方面的知識點。過度的放松不僅會使高中生失去對政治的學習興趣，而且還會在上課的時候無法調整學習狀態。

三、加強反思

高中政治的學習必須要注重反思，反思可以及時地找出自己在學習中的不足之處，還能為將來的學習奠定基礎。

1. 課堂反思

高中生可以針對在政治課堂上的學習進行一系列的反思，比如，聽課的時候有什么地方不明白，或者是自己有沒有其他的見解等。針對自己反思的結果，需要及時與政治教師或班里同學進行交流，第一時間發現問題、解決問題。

2. 教學反思

高中政治教師依據教學的效果，通過學生的反應和課堂參與度等，評判出政治課堂上的教學效果。結合其他政治課堂的教課效果以及網絡課件上的教學效果，找出自己需要加強的地方以及需要改進的地方。

3. 考后反思

在每一次小考或者大考之后，高中政治教師與高中生都需要反思考試的結果，找出成功或失敗的原因，總結考試中的錯題，看看同樣的錯誤有沒有犯過第二次，或者是出于粗心的原因還是沒有掌握好知識點的原因等。通過考后的反思，要將反思的內容與政治考試中出現的錯題一起記錄下來，確保今后不會犯同樣的錯誤，并且可以達到舉一反三的效果。

四、調整心態

高考的目的是檢驗學習的效果，并不意味著結束。高中政治教師需要教導高中生以一個正確的心態面對高考，既不能過于輕松，也不能過于緊張。應該以平常心面對一切，和自己相比較，做好自己，迎接新的挑戰。對于每一次政治考試，無論考試的分數如何，都應該保持良好的心態，不能驕傲，也不能喪失對自己的信心，要將平常的考試與高考都視為提升自己能力的途徑。

五、結束語

面對高考，高中政治教師需要調整教學策略，在高中政治教學中，令每一名高中生都可以清晰學習高中政治的目標;通過多元化的教學手段，提升高中政治課堂的教課效率;學會反思，不僅要反思教課的效果，還要教導學生反思課堂聽課的效果，反思政治考試的結果;調整高中生的心態，使高中生都可以以最好的心態迎戰高考。

參考文獻

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