社區(qū)志愿服務中的大學生思想政治教育新模式探索

[摘 要] 目前很多大學生積極投身社區(qū)文化建設，社區(qū)志愿服務已逐步成為加強和改進高校思想政治教育工作、實施素質教育的重要載體。該文結合實踐案例，致力于探索出一種金字塔型的思想政治教育模式，構建起“高校理論教育+社區(qū)公益服務”優(yōu)勢互補的綜合素質教育模式，最大程度上為高校志愿者和社區(qū)居民提供溝通的渠道，以期達到精準服務的效果。

[關鍵詞] 高校;思想政治教育;社區(qū);志愿服務

[作者簡介] 劉首兵，中國傳媒大學教師。

[中圖分類號] G641 ? ?[文獻標識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）17-0062-02 ? ?[收稿日期] 2019-09-20

中央16號文件頒布后，隨著志愿服務活動的發(fā)展，志愿服務在加強和改進大學生思想政治教育方面的作用日益突出。團中央印發(fā)的《關于推進青年志愿服務工作改革發(fā)展的意見》也指出，高校要以參與志愿服務為載體，加強對廣大青年學子的思想引領和價值引領。大學生社區(qū)志愿服務有效地將大學生的自我成長需要與社會發(fā)展需要結合起來，在維系社區(qū)安全穩(wěn)定、豐富高校思想政治教育內(nèi)容、促進青年全面成長等方面發(fā)揮了積極作用，是加強和改進高校思想政治教育工作、實施素質教育的重要載體。

一、當前大學生社區(qū)志愿服務現(xiàn)狀

相比傳統(tǒng)思想政治教育，大學生參與社區(qū)志愿服務具有諸多優(yōu)勢：首先，社區(qū)志愿服務作為一種體驗式的思想政治教育，將大學生志愿者由客體變?yōu)橹黧w，將理論轉化為行動，拓寬了高校思想政治教育的物理空間，使大學生更多了解社情民意，從而把握社會與國家發(fā)展的狀態(tài)，形成愛國奉獻、建設祖國的意識。其次，大學生們通過社區(qū)志愿服務將理論學習延伸到課下實踐，更能促進與保證思想政治教育的目標得以實現(xiàn)。根據(jù)社區(qū)的需要，不同專業(yè)的學生開展更具針對性的志愿服務，如師范類專業(yè)的學生可以針對社區(qū)青少年開展作業(yè)輔導與知識答疑;醫(yī)學類專業(yè)學生可以為居民提供健康知識科普、疾病預防宣教;心理學專業(yè)學生可以幫助社區(qū)進行心理講座與疏導等。專業(yè)知識在志愿服務過程中得到了運用與提升，也保證了思想政治教育理論在實踐中得以有效地發(fā)揮。最后，社區(qū)志愿服務還結合了當代大學生的行為喜好，他們充分利用互聯(lián)網(wǎng)等具有時代感的教育方式因材施教，提高了他們參與活動的主動性、自覺性，推動了高校更好地發(fā)揮思想政治教育功能。

但是與發(fā)達國家相比，我國大學生社區(qū)志愿服務還存在很多不容忽視的問題：第一，志愿服務運行機制缺乏有效溝通，縱觀目前的各類大學生志愿服務，其中大型賽會主要由政府主導，而社區(qū)醫(yī)療、養(yǎng)老、文化等方面既有高校主導，也有社會主導。現(xiàn)實中，在志愿者社區(qū)服務活動之前，這些發(fā)起機構之間缺乏有效的溝通協(xié)調(diào)，導致一些項目出現(xiàn)了“扎堆”“愛心泛濫”等現(xiàn)象，影響了志愿服務效果。第二，志愿服務缺乏頂層設計和長效支持機制。大學生社區(qū)志愿服務中的高校和志愿者往往存在對社區(qū)狀況不了解、活動缺乏針對性、有個別學生態(tài)度和動機不端正等，個別高校認為志愿服務只是共青團組織的學雷鋒活動，并未把其作為重要的思想政治教育載體去開發(fā)。在社會和社區(qū)端，往往出現(xiàn)服務宣傳力度不足、缺乏明確的人力物力支持、服務對象對志愿服務不夠配合等等。此外，志愿服務是一項持續(xù)性和長期性的社會事業(yè)，需要有完善的配套制度保證其蓬勃發(fā)展，雖然國務院頒布了《志愿服務條例》、教育部也有《學生志愿服務管理暫行辦法》，但都比較宏觀，還缺少可操作性的管理細則，這在一定程度上影響了志愿服務活動的開展。第三，志愿服務缺乏評價激勵及監(jiān)督機制。一是對志愿者的評價與激勵沒有統(tǒng)一、明確的考核與獎懲標準，比如在大學畢業(yè)生求職時，用人單位往往更加認可有干部經(jīng)歷的學生，而對于有志愿者經(jīng)歷的學生缺乏認同;二是缺乏對志愿者基本情況的深入了解，無法開展更系統(tǒng)和有針對性的培訓;三是上級組織對志愿者組織的監(jiān)督力度不夠，黨、團支部以及學生個人也未及時與相關組織匯報，存在信息不對稱的問題。

二、構建大學生志愿者社區(qū)服務常態(tài)化機制的實踐探索

在以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導的總體框架下，按照基層宣傳思想文化工作和精神文明建設的要求，本著充分發(fā)揮黨、團員的先鋒模范作用，中國傳媒大學人文學院與北京市朝陽區(qū)東壩鄉(xiāng)東澤園社區(qū)簽訂了“紅色1+1”文明實踐基地共建協(xié)議，共同建設社區(qū)“新時代文明實踐站”，通過整合資源、創(chuàng)新方式，積極開展大學生社區(qū)志愿服務新模式的探索及實踐。

在項目實施過程中，面向青少年、中老年等社區(qū)群體實際需要和社區(qū)規(guī)劃發(fā)展需求，通過專題調(diào)研、志愿培訓、實地考察、宣傳教育等，整合高校學術優(yōu)勢和社區(qū)資源，充分發(fā)揮青年大學生的專業(yè)優(yōu)勢，組建起黨團志愿者+高層次學歷志愿者+社區(qū)志愿者的三維對接志愿組織平臺，從而探索出一種金字塔型的思想政治教育新模式，即以一個中心思想（習近平新時代中國特色社會主義思想）為指導，兩個實踐基地（高校與社區(qū)）為支撐，三個意識（責任、擔當、奉獻意識）為目標，進行新時代的思想政治教育。

在社區(qū)黨委的支持下，學院黨委組織大學生志愿者深入社區(qū)，策劃定制志愿服務項目，如傳統(tǒng)工藝手工課、專業(yè)理論宣講、紅色主題教育、新時代文化宣傳等，探究將思想政治教育嵌入社區(qū)志愿服務中，使志愿者自發(fā)性投入志愿服務中，在實踐中淬煉思想，培養(yǎng)政治素養(yǎng)過硬的大學生志愿者。基地建立以來，大學生志愿者以傳播傳統(tǒng)文化、普及政策新規(guī)為導向，在社區(qū)工作者的協(xié)調(diào)下，持續(xù)為社區(qū)青少年、居民提供了8次小課堂，內(nèi)容涉及垃圾分類推廣、愛國主義教育、國學經(jīng)典導讀、民俗民風體驗等，居民參與熱情較高，取得了良好的社區(qū)反響，達到了資源共享、互動互學、共筑共建。

三、幾點經(jīng)驗啟示

新時代文明實踐站的共建，抓住了頂層設計、隊伍建設和要素整合，既符合中央全國高校思想政治工作會議精神，也是新時代思想政治教育教學新模式以及社區(qū)志愿服務的一次創(chuàng)新。

首先，不管是傳統(tǒng)的思想政治教育模式還是社區(qū)志愿服務模式，都必須要遵循思想政治工作規(guī)律，在用好課堂教學這個主渠道主陣地的同時，將思想政治理論課適度走出校園，廣泛開展各類社會實踐，打破內(nèi)容單一、方法固化的思政教學理念，擺脫簡單說教的窠臼，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，與青年群體訴求切合，從而使得思想政治教育更加生動直觀，“潤物細無聲”。

其次，社區(qū)志愿服務為大學生正確價值觀的養(yǎng)成提供了生動的實踐載體，這一模式使大學生于行走中了解當前國內(nèi)社區(qū)變化新格局和新形勢，在社區(qū)志愿服務中探索如何利用豐富的社會資源與社區(qū)文化建設方式結合，形成高校思想政治理論教育與實踐教育一體化，激發(fā)大學生思想創(chuàng)造性與思辨性，發(fā)揮大學生高素質、強專業(yè)的優(yōu)勢，助力社會治理和社區(qū)公共服務發(fā)展的同時，也切實落實大學生思想政治教育的有效性。

第三，在大學生社區(qū)志愿服務具體的實踐過程中，還需要不斷完善高校與社區(qū)共建實踐站的相關制度和政策，健全雙方保障機制、管理機制、運行機制，使這一模式不斷趨于系統(tǒng)化、規(guī)范化、完善化。例如從宏觀層面，發(fā)揮政府教育行政主管部門及各高校黨委的作用和職能，制定相應的志愿服務激勵政策，并給與一定的經(jīng)費支持，為志愿服務提供政策和資金保障，積極去組織協(xié)調(diào)提供各項幫助，而非簡單的審批;從微觀層面，志愿服務組織要為大學生志愿者提供安全感和歸屬感，開發(fā)設計符合大學生志愿者興趣的志愿服務內(nèi)容;新形勢下還要利用好微博、快手等新媒體，搭建志愿服務網(wǎng)絡平臺，發(fā)布各類志愿活動信息，招募不同專業(yè)志愿者，同時要對志愿活動進行廣泛宣傳，表彰優(yōu)秀志愿者事跡，營造良好的活動氛圍。

參考文獻

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Abstract：At present，many college students are actively engaged in the construction of community culture，and community volunteer service has become an important carrier to strengthen and improve ideological and political education and quality education in universities.The paper is committed to exploring a pyramidal mode of ideological and political education and constructing a comprehensive quality education model of "theoretical education in universities + community public service" with complementary advantages so as to provide communication channels for college volunteers and community residents，and achieve the effect of accurate service.

Key words：Universities;Ideological and Political Education;Community;Volunteer Service