“三全育人”理念下高校組織育人模式創新探析

王立 郭越 閻光耀

[摘 要] 該文認為，“三全育人”作為宏觀意義上的系統教育教學理念，在推進高校學生思想政治教育工作機制創新、優化內部課程體系以及完善學校育人模式等系列層面上具有不可忽略的重要意義，如何在“三全育人”基本理念指導下持續推進組織育人模式創新是目前高校教育教學與學校管理創新過程中的核心命題之一，需要各相關主體的高度重視和持續探索。

[關鍵詞] 三全育人;高校;組織育人;模式創新

[基金項目] 2019年度防災科技學院學生工作與教學管理研究專項課題“‘三全育人理念下高校組織育人工作的探索與實踐研究”（XG2019B02）;2019年度防災科技學院“思政教育”研究項目“行業特色高校培育和踐行社會主義核心價值觀機制研究——以防災科技學院為例”（2019SZJY06）

[作者簡介] 王 立（1985—），女，碩士，防災科技學院電子科學與控制工程學院講師，主要從事思想政治教育與創新性人才培養研究。

[中圖分類號] G642.0 ? ?[文獻標識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）17-0084-02 ? ?[收稿日期] 2019-10-14

隨著我國社會經濟的持續發展，特別是高等教育教學改革的不斷向縱深推進，各高校內部的教育教學與管理逐漸實現了從基本理念到具體實踐策略層面上的優化更新。習近平總書記曾在全國高校思想政治工作會議上明確指出，要“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人”。本文以下緊密圍繞“三全育人”理念下高校組織育人模式創新這一即定命題，結合當前高校即有思想政治教育實踐，重點闡述和探討相應的優化策略。

一、“三全育人”理念的內涵及在高校組織育人中的價值剖析

在我國近年來高等教育整體學科教學與育人模式優化更新的時代進程中，“三全育人”理念的出現和完善一定意義上具有合理性甚至必然性，這種合理性、必然性是由整體教學與育人改革的方向和“三全育人”理念的基本內涵共同決定的。作為社會主義國家，我國歷來高度重視國民教育教學體系內部的思想政治教育，特別是黨的十九大以來持續強化高等教育階段學生的思想政治教育成為重要的命題，黨和國家領導人對此高度重視、積極布局，中共中央、國務院頒布的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中明確指出，要推進和踐行“三全育人”，即全員育人、全程育人、全方位育人，在這一過程中“育”是重點工作，培養健全的“人”（即德智體美勞全面協調發展的學生）是最終價值維度，學生個體以基本理想信念為中心的思想政治教育是其中的關鍵內容，這就是“三全育人”理念的時代背景以及基本內涵，準確把握和理解這一內容具有重要意義，這是我們進一步闡述和探討相關主題命題的基礎。

正如學者指出的那樣：“‘三全育人體現了立德樹人的內在要求，順應了人才培養的發展趨勢，契合了思政工作的發展規律。”我們不妨從兩方面進行簡要闡述，一方面“三全育人”理念在高校組織育人體系中的有機融合是當前整體推進學科教學改革與優化的需要，有利于切實改善和優化高校教學質量，與當前高等教育改革的基本理念不謀而合，踐行“三全育人”理念有利于切實優化高校學科教學與學校管理;另一方面，在高校組織育人模式中滲透“三全育人”理念是優化整體教育教學結構、助力學生個體發展的實際需要，“三全育人”理念在高校組織育人體系中的價值就在于可以有效促進學生個體的健康全面發展。

二、“三全育人”理念下高校組織育人模式創新探析

在闡明“三全育人”理念的基本內涵，特別是探討了“三全育人”理念在當前我國高校組織育人模式創新體系中獨特價值等基礎性命題的基礎上，進一步探究相應“三全育人”理念下高校組織育人模式創新策略是整體命題中的核心內容。結合當前高校即有的組織育人實踐，本文認為實踐層面上的模式創新需要從以下三點進行重點突破：

1.構建以學生思想政治教育為主要內容的組織育人協同體系。如前所述，“三全育人”理念下高校組織育人模式中學生的思想政治教育是主要內容，有數據顯示就“組織育人”的基本功能這一命題而言，有77%多的調查者選擇了思想政治教育與社會主流價值引領。就實踐層面上而言，在思想認識上要充分理解“三全育人”理念下學生思想政治教育的獨特內涵與價值，在此基礎上積極構建具有可操作性的系統育人體系，以學校各級黨委為中心，充分發揮其模范帶頭作用，有效組織和協調學生會、共青團組織以及相應的學術組織、專業學會等校內多元化組織，同時積極帶動校外諸如慈善組織、博物館等機構的廣泛參與，用中國特色社會主義理論體系武裝和影響學生的成長，形成多機構聯動協同的整體教育體系，實現多元化機構的互聯互通，以最終凝聚成作用于學生思想價值觀層面上的教育合力，在“三全育人”理念下促進高校組織育人模式創新。

2.積極推進“互聯網+”語境下高校組織育人模式創新。現代互聯網的持續發展一定意義上改變了當前社會經濟的發展模式，直接影響了社會基本信息攝取和交流的方式，特別是形式多樣的現代新媒體在實際生活中的快速滲透影響巨大，在這樣的時代背景下如何積極實現與現代互聯網技術的有機融合成為高校組織育人模式創新體系中的重要內容。實際上一定意義上互聯網的持續發展為“三全育人”理念下高校組織育人模式創新提供了便利，“虛擬網絡組織沖擊和改變了傳統實體大學生組織引導管理的模式和手段，并在深層次上影響了大學生的成長發展”。因此在具體推進“三全育人”理念下高校組織育人模式創新過程中，要積極納入互聯網技術，充分利用微信公眾號、微博、網絡博客等新型媒體渠道，結合學生感興趣的網絡熱點事件，精選網絡資源，及時推送在網絡平臺上，學生可以不受時空限制地進行閱讀和學習，同時也要切實加強對學生網絡言論的有效監管，發現問題要及時采取有效措施加以干預，這是“三全育人”理念下高校組織育人模式創新的重要內容。

3.立足歷史、深挖傳統，將紅色文化納入到高校組織育人模式中。“紅色文化具有資源種類的多樣性、育人功能的導向性、核心文化的傳承性等多重時代特征，決定了紅色文化融入高校‘三全育人體系具有堅定理想信念的導向價值、愛國主義情感的凝聚價值和高尚道德情操的教化價值等多重價值維度”。當前“三全育人”理念下高校組織育人模式創新要立足歷史、深挖傳統，積極將紅色文化納入到高校組織育人體系中，以此鼓勵和引導廣大高校學生堅定理想信念、樹立遠大理想，以民族復興和實現國家富強為自身努力的動力，從而促進學生個體的健康可持續發展，早日成為合格的社會主義接班人和建設者。

三、結語

“三全育人”作為當前教育教學改革語境下全新的思想政治實踐模式，是落實和踐行國家“立德樹人”根本任務的必然選擇，在當前整體教育教學改革體系中扮演著重要角色，各級各類高校要深刻理解“三全育人”理念的深刻內涵，在此基礎上積極推進組織育人模式創新，這是時代留給我們的重大命題。

參考資料

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Abstract："All three education " as a macro sense，system of education teaching idea，in promoting the university student thought political education work internal mechanism innovation，optimization of curriculum system and improvement of the school education mode，etc.Series level shall not ignore the importance of how basic idea in "all three education" under the guidance of continuous advance organization educational model innovation education in colleges and universities is one of the core proposition in the process of teaching and school management innovation，need each related subject attaches great importance to and continue to explore.

Key words：All three education;Colleges and universities;Organize education;model innovation