基于育人體系的農村學校發展新路徑

廣西壯漢雙語小學校長模塊化培訓項目（以下簡稱模塊化項目）是自治區教育廳根據《廣西壯族自治區人民政府關于加快發展民族教育的實施意見》《廣西壯族自治區壯漢雙語教育發展規劃（2016—2020年）》的精神，結合我區壯漢雙語學校發展情況和雙語學校校長隊伍建設實際而設立的一個校長能力提升項目。該項目旨在為各地的壯漢雙語小學培養一支不同層次、政治素質好、師德高、作風正、能力強、有民族情懷、能更好地帶領壯漢雙語學校發展的優秀校長隊伍，不斷探索基于育人體系的農村學校發展新路徑，有效推動我區農村教育發展，從而實現加快我區民族教育發展的目標，完成我區壯漢雙語教育“十三五”發展規劃任務。

模塊化項目以培訓和提高校長隊伍的專業能力為突破口，旨在通過對學校的認知診斷和歷史文化挖掘，指導學校進行辦學頂層設計（包括制定和實施學校特色建設方案和學校章程）、制定和實施學校三年發展計劃（SDP）、制定和實施學校課程規劃、建構課堂教學模型，幫助學校建構相對完整的育人體系。

模塊化項目周期為2017—2020年，如今已覆蓋8個地市35個縣（市、區）的139所學校，由廣西教育學院培訓學院提供技術支撐。經過5年探索，目前，該項目已初步培養出一批有思想、有干勁、有追求、有能力為建設壯美廣西而奮斗的壯漢雙語小學校長，帶動了一批壯漢雙語學校尤其是農村地區學校的良性發展，凸顯了我區鄉村學校努力奮斗、努力實現教育現代化、發展家鄉教育的精神風貌，體現了黨和國家對廣西民族教育的大力支持。

本刊將在今年第四期至第七期，對該項目進行系列報道。

（編 者）