將疫情融入教學要正確引領

近日，一道關于新冠肺炎的創(chuàng)意閱讀題火了：如果賈寶玉患上了新冠肺炎，最容易被他傳染的人是誰呢？這道關于《紅樓夢》整本書閱讀的題目，由深圳市第二高級中學語文特級教師、正高級教師何泗忠老師設計，其創(chuàng)意讓很多學生和同行拍手稱贊。（3月9日 上海熱線）

【點評】將疫情防控融入語文教學，當然是一種較有創(chuàng)意的方式，說明該教師注重教學與現(xiàn)實的聯(lián)系。不過需要提醒的是，這樣的設計一定要有正確理念的引領，避免學生的思維走入歧途，甚至陷入不健康的預設和聯(lián)想，要引導學生帶著問題、帶著感情走入文本，培養(yǎng)學生的人文情懷。