地方高校有機化學課程中有機化合物芳香性教學改革探究

歐亞平

摘 要 在大學有機化合物課程中，理解和掌握芳烴章節中有機化合物的芳香性教學既是重點也是難點。因此，本文從改變傳統的教學思路、采用計算化學輔助教學方法及涉及當前研究芳香性前沿實例三個角度對有機化學教學進行改革。讓學生更加容易理解和掌握該知識點，徹底領會苯系芳烴和非苯系芳烴的類型，特別是能夠靈活運用休克爾規則來判斷非苯芳烴的芳香性。

關鍵詞 有機化學 芳香性 休克爾規則 教學改革

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

1有機化學課程中芳烴教學背景

有機化學課程作為高校及高職院校化學、材料、制藥、生物及環境等專業的一門重要基礎課程。在該課程中，關于芳烴的教學非常重要，主要是因為芳烴及其衍生物在我們的日常生活及科學研究中發揮著不可替代的作用。通常在學生學習芳香烴之前，學生們就已經學習了幾大類有機化合物即烷烴、烯烴及炔烴，因此對于在芳烴章節中前面一部分內容如芳烴的分類、命名、結構及相關的化學性質，學生們都能夠在前面積累的有機化學知識的基礎上學習，而對于后續講述有機化學的芳香性及非苯芳烴分類上卻有時難以掌握。傳統的教學方法通常是按照講述單苯芳烴、稠環芳烴及非苯芳烴這樣的順序進行講解，最后在講述非苯芳烴的時候講解芳烴芳香性的判據-休克爾規則（H點kel rules）。此外在講述休克爾規則計算 電子數時比較抽象，學生們難以理解，而且往往講述的都是傳統的非苯芳烴實例。……