信息化環(huán)境下初中二次函數(shù)的教學(xué)方法探討

田文靜

摘 要 在信息技術(shù)不斷深入的融入進(jìn)生活的各個(gè)方面的大背景下，各行各業(yè)都在發(fā)生巨大變化，教育行業(yè)亦是如此，需要對(duì)教學(xué)方法以及教學(xué)理念進(jìn)行改革，不被時(shí)代所淘汰。初中數(shù)學(xué)中的函數(shù)部分是數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。很多學(xué)生在接觸到函數(shù)時(shí)，感覺難度增加，學(xué)習(xí)也枯燥無(wú)味，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，形成惡性循環(huán)。本文對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探索性研究，使學(xué)生的思維能力以及創(chuàng)新能力能得到提升。

關(guān)鍵詞 初中數(shù)學(xué) 信息化 函數(shù)

中圖分類號(hào)：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1簡(jiǎn)述二次函數(shù)

二次函數(shù)是初中數(shù)學(xué)中一個(gè)重要的數(shù)學(xué)部分，一般地，我們把形如是：y=ax2+bx+c（其中a，b，c是常數(shù)，a不等于0）的函數(shù)叫做二次函數(shù)，其中a稱為二次項(xiàng)系數(shù)，b為一次項(xiàng)函數(shù)，c為常數(shù)項(xiàng)。X為自變量，y為因變量。等號(hào)右邊自變量的最高次數(shù)是2。常用的還包括一般式、頂點(diǎn)式和雙根式。常見試題類型：已知二次函數(shù)上三個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)求二次函數(shù);或者已知頂點(diǎn)坐標(biāo)和另一坐標(biāo)求二次函數(shù);或者x軸與y軸上的坐標(biāo)點(diǎn)求二次函數(shù)，這些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生們必須能清楚地區(qū)分和掌握。

2信息化環(huán)境下二次函數(shù)遇到的問(wèn)題

2.1教師使用能力偏薄弱

教學(xué)一線的老師們，往往是本專業(yè)精通，但是對(duì)于多媒體和互聯(lián)網(wǎng)使用不太熟練，或者是僅僅能使用教學(xué)必須的基礎(chǔ)工具軟件，如：ppt。有不少老師在使用中出現(xiàn)了種種困惑和迷茫，甚至無(wú)從下手、無(wú)所應(yīng)對(duì)、無(wú)法應(yīng)對(duì)，使得許多老師感到信息技術(shù)高耗低能，另有不少教師在觀念上難以改變，可能會(huì)有抵觸心理，忽略了信息環(huán)境下給教學(xué)帶來(lái)的積極方面的作用。……