贊賞女兒的“創意”

楊慧

我們在生活中往往指責孩子這不對那不該，用成人的思維告訴她應該怎樣去做，卻忽略了孩子另類的想象力和美好的期望。

剛推開臥室門，我立刻血氣上沖：墻上掛著的一幅肖像畫被紅色彩筆涂上了胭脂和口紅，床單下擺被剪得全是大大小小的窟窿。不用問，準是女兒的杰作！

其實，這種情況不是第一次了，自從她會走路開始，家里的東西就常冷不丁地遭遇“變臉”：我遺忘在桌子上的手機會被她洗個“肥皂浴”，外婆放在抽屜里的紅蠟燭會被她掰成一段一段的，家里的雜志會被她用訂書機將四邊全部訂起來……反正只要是她想動又夠得著的，無一能逃過她的手，讓我看著又氣又笑，拿她沒辦法。

但那幅畫是丈夫送我的結婚紀念物，床單也價格不菲，是我猶豫了好久才狠下心買的。我一口氣跑下樓，沖著正在給布娃娃換衣服的女兒就想動手，但看著女兒一臉的驕傲和喜悅，我抬起的手只好無力地放下了。是啊，女兒不過是一個6歲的孩子，她哪里懂得什么值錢什么珍貴？她不過是在用自己幼稚而豐富的想象力，將事物改變成自己覺得好看的樣子罷了，說不定她還滿懷期待地等著我的表揚呢！

想到這里，我連忙調整了一下情緒，輕撫女兒的頭發說：“華華，你這小家伙想象力怎么就那么豐富呢？讓媽媽都自嘆不如。”女兒顯然對我的贊揚有些意外，愣了一下，繼而甜甜地笑了，眼睛清澈而干凈。我突然有些慚愧，過去每當她搞破壞的時候，我雖不曾對她動過手，但責備和怨恨卻一樣都不少，希望她能好好反思一下自己的行為，但她常常是好了傷疤忘了痛，過不了多久，肯定還會舊戲重演，甚至做出更大的破壞來。

接著，為了讓她以后搞“創意”的時候，能夠找個適合的對象，我將女兒拉到臥室，然后夸張地做了個欣賞的表情，拍拍她的小腦袋說：“我們家寶貝這么一修飾啊，的確好看多了，不過，如果寶貝能夠自個兒畫出一幅卡通畫，或是將我們家不穿的舊衣服改造成好看的樣子就更棒了，那樣下去，將來你肯定能夠成為畫家或者設計師。”

聽罷，女兒興奮地昂起頭，有些不敢相信地問：“是嗎，媽媽？我真的可以成為設計師嗎？我可以成為畫家嗎？”我忙不迭地點頭：“寶貝這么聰明，只要以后能夠在‘設計的時候‘變廢品為新品就可以了。”緊接著，我又專門挑選了幾件廢舊的衣物送給女兒，好讓她當下手料，并一再強調：“‘設計時需要什么東西盡管開口，媽媽一定全力支持。”女兒聽了特別滿足。

接下來的幾天里，女兒格外忙碌，除了吃飯睡覺，大部分時間都是一個人在屋子里涂涂抹抹、剪剪裁裁，還有模有樣的，也不纏著我給她講故事了。

有一天，女兒給我展示了她的杰作：把我一條舊裙子的下擺變成了流蘇。女兒說，那樣轉圈圈的時候才會像跳舞的阿姨那般好看。我這才想起，一次帶她看演出，確實有一位舞蹈演員，裙子的下擺就是流蘇。

霎那間，我的眼圈紅了。之前，我總將女兒往“破壞”的方面去想，差點兒就扼殺了女兒可貴的想象力和觀察力。我們在生活中往往指責孩子這不對那不該，用成人的思維告訴她應該怎樣去做，卻忽略了孩子另類的想象力和美好的期望。比如一條魚，讓成人去畫，怎么也不會給它加上翅膀，但一個孩子卻會，因為她想讓魚飛到另一條河里去找伙伴、找媽媽。這種可貴的童心，不正是創意的源泉嗎？

所以，不管孩子做了什么不可思議的事情，千萬不要怒氣沖沖地指責，質問她為什么要那樣做，而要用孩子的眼光去看，用孩子的思維去想，再適當地加以贊賞，讓孩子在自信的狀態下大膽地“創意”下去。

（責編 劉國棟）