高校電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展現(xiàn)狀及前景研究

賈瑞喜 包子恒 黃曉宇

[摘 要]隨著互聯(lián)網(wǎng)電腦技術(shù)的快速發(fā)展，電子競(jìng)技這項(xiàng)涵蓋了“電子”與“競(jìng)技”兩大特征的新型比賽項(xiàng)目在近年來(lái)逐漸進(jìn)入大眾的視野，被普羅大眾所認(rèn)識(shí)和接受，并以其具備的與傳統(tǒng)體育競(jìng)賽類項(xiàng)目不同的游戲性、對(duì)抗性和信息技術(shù)性的特性，受到不少高校學(xué)子的歡迎。因此，文章將對(duì)高校電子競(jìng)技及產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行探究，作出相關(guān)論述。

[關(guān)鍵詞]高校;電子競(jìng)技;產(chǎn)業(yè)鏈;發(fā)展現(xiàn)狀;機(jī)遇與挑戰(zhàn)

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.14.075

自2003年國(guó)家體育總局將電子競(jìng)技作為第99號(hào)正式的體育競(jìng)賽項(xiàng)目以來(lái)，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)代。電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在受到國(guó)家體育總局的官方認(rèn)可后，社會(huì)各界引起了廣泛關(guān)注，成為了一時(shí)的輿論焦點(diǎn)。不可否認(rèn)，我國(guó)已經(jīng)成為世界上電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)最為活躍的地區(qū)之一，其發(fā)展也面臨著前所未有的巨大潛力。但在光鮮亮麗的成績(jī)背后，電子競(jìng)技這一新興事物在發(fā)展中存在的各種問(wèn)題也日益凸顯。部分人以往將網(wǎng)絡(luò)游戲與電子競(jìng)技兩者概念性質(zhì)相混淆，認(rèn)為電子競(jìng)技與網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)異，同樣也會(huì)導(dǎo)致青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，沉迷游戲，不利于青少年的健康成長(zhǎng)。但隨著人們對(duì)電子競(jìng)技這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的深入認(rèn)識(shí)，社會(huì)各界開(kāi)始對(duì)此改觀，電子競(jìng)技逐步開(kāi)始被廣泛接納和流行起來(lái)。

1 目前電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在高校中的發(fā)展?fàn)顩r

1.1 “網(wǎng)絡(luò)游戲”與“電子競(jìng)技”兩者的概念和性質(zhì)沒(méi)有被正確區(qū)分

過(guò)去乃至現(xiàn)在，部分人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)知，依舊停留在“這是一種有害無(wú)利的存在”的階段里，加上過(guò)去新聞也報(bào)道了不少青少年因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，均顯示了網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)逃避生活社會(huì)的現(xiàn)象。因而，當(dāng)電子競(jìng)技這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目出現(xiàn)的時(shí)候，部分人還不能摒棄網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的劣性影響，在看待電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)時(shí)也帶上了“有色眼鏡”，認(rèn)為電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)異，同樣只是一種消遣娛樂(lè)項(xiàng)目，會(huì)影響青少年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，認(rèn)為該運(yùn)動(dòng)只不過(guò)是換了個(gè)“新的頭銜”重新出現(xiàn)在大眾視野而已。種種對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的誤解與偏見(jiàn)，導(dǎo)致了人們不能正確看待電子競(jìng)技的性質(zhì)與其存在的價(jià)值，嚴(yán)重壓抑了電子競(jìng)技在青少年和社會(huì)中的接受程度，制約了高校對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和推廣[1]。

1.2 高校對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的重視程度不夠

由于過(guò)去輿論的偏見(jiàn)和對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的不了解，導(dǎo)致很多人覺(jué)得電子競(jìng)技與日常的科研學(xué)習(xí)活動(dòng)相比較，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)只不過(guò)是調(diào)節(jié)日常緊張科研學(xué)習(xí)活動(dòng)的一項(xiàng)消遣活動(dòng)，因而在主攻科研學(xué)習(xí)、培養(yǎng)優(yōu)秀的科學(xué)技術(shù)人才的高校區(qū)域，電子競(jìng)技未能受到學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理人員的支持與認(rèn)可。在高校的教學(xué)必修或選修課程中并未能看到有電子競(jìng)技類課程學(xué)習(xí)的影子，電子競(jìng)技類教學(xué)教材資源、師資與活動(dòng)場(chǎng)所更是少之又少，導(dǎo)致電子競(jìng)技這項(xiàng)新型的體育競(jìng)賽項(xiàng)目在高校日常教學(xué)活動(dòng)里的存在感過(guò)低。再者，高校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)未能給予學(xué)生很好的條件去進(jìn)行電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。部分高校的校園網(wǎng)絡(luò)存在網(wǎng)速過(guò)慢和限制用網(wǎng)的情況，影響了部分學(xué)生在完成正常學(xué)習(xí)活動(dòng)外，對(duì)電子競(jìng)技這類運(yùn)動(dòng)的興趣發(fā)展[2]。

1.3 部分高校電子競(jìng)技賽事活動(dòng)少，缺乏良好的發(fā)展模式

雖然電子競(jìng)技已經(jīng)被國(guó)家體育總局官方認(rèn)可，但是高校在該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的賽事活動(dòng)組織上，依舊沒(méi)有其他科研學(xué)習(xí)創(chuàng)新類賽事出現(xiàn)的頻率多。由于缺乏相關(guān)專業(yè)類官方大型賽事活動(dòng)，導(dǎo)致部分熱愛(ài)電子競(jìng)技的學(xué)生只能通過(guò)部分民間組織，如網(wǎng)吧、商業(yè)類小型表演賽和自發(fā)組織的賽事活動(dòng)，來(lái)增加同樣熱衷于電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的同學(xué)間的切磋交流。因?yàn)槿狈φ?guī)的賽事活動(dòng)，因而電子競(jìng)技在隊(duì)伍的建設(shè)與人員的培訓(xùn)上，均缺乏了正規(guī)的訓(xùn)練和專業(yè)化的管理，導(dǎo)致電子競(jìng)技人才缺乏，在電子競(jìng)技的國(guó)際賽場(chǎng)上缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力，使得該運(yùn)動(dòng)在高校中不能以一個(gè)正規(guī)和專業(yè)化模式發(fā)展。

2 電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)鏈的未來(lái)發(fā)展前景

2.1 電子競(jìng)技體育可以完善學(xué)生的知識(shí)技能，提高學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)造的能力

由于電子競(jìng)技本質(zhì)上的“電子”與“競(jìng)技”兩大特性，意味著進(jìn)行電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的學(xué)生在思維、個(gè)人技術(shù)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力上有一定的要求。在學(xué)生進(jìn)行電子競(jìng)技活動(dòng)交流期間，可以促使學(xué)生增加對(duì)自身知識(shí)技能的認(rèn)識(shí)，同時(shí)能讓學(xué)生在競(jìng)賽過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。再者，我國(guó)的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在自主創(chuàng)新與創(chuàng)造上依舊存在不足之處，在高校開(kāi)展電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的推廣，可以讓熱愛(ài)電子競(jìng)技的學(xué)生在競(jìng)賽與日常訓(xùn)練的期間，開(kāi)拓自身的創(chuàng)造創(chuàng)新能力，為我國(guó)的電競(jìng)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)[3]。

2.2 電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)具有廣闊的市場(chǎng)與收益潛力

隨著近年來(lái)電子競(jìng)技的發(fā)展，手機(jī)、iPad和掌上游戲機(jī)等的廣泛應(yīng)用，電子競(jìng)技類手游在近幾年出現(xiàn)猛然增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，熱衷電競(jìng)運(yùn)動(dòng)的玩家們也更舍得在電競(jìng)活動(dòng)中消費(fèi)。因而，電子競(jìng)技類手游受到大家的追捧，各個(gè)游戲開(kāi)發(fā)廠商加速了在電競(jìng)游戲開(kāi)發(fā)和推廣中的資源投入，也相應(yīng)地從中獲利。比如，英雄聯(lián)盟、爐石傳說(shuō)等電競(jìng)游戲，玩家要想增強(qiáng)自身的裝備，除了靠在競(jìng)賽中獲勝取得獎(jiǎng)勵(lì)外，還可以每日登錄簽到積攢經(jīng)驗(yàn)獲得，再者還可以付出相應(yīng)的金錢消費(fèi)購(gòu)買競(jìng)賽裝備，以求在電競(jìng)切磋比賽中更好地獲勝。由此可見(jiàn)，電子競(jìng)技可以帶動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提高企業(yè)收入，增加網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流，從而帶動(dòng)了廣告推銷和各大電競(jìng)直播平臺(tái)，畢竟在現(xiàn)在“電競(jìng)熱”的大環(huán)境下轉(zhuǎn)播或直播評(píng)論一場(chǎng)電競(jìng)賽事，會(huì)吸引數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人進(jìn)行觀看，在此期間可造就了承辦商的廣告投放、賽事直播平臺(tái)的版權(quán)費(fèi)等方面的經(jīng)濟(jì)收益，帶動(dòng)各個(gè)與電競(jìng)相關(guān)的行業(yè)和產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)健钡穆?lián)動(dòng)發(fā)展。

3 促進(jìn)電子競(jìng)技在高校中良好發(fā)展的策略

3.1 科學(xué)推廣電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，讓人們辨清網(wǎng)絡(luò)游戲與電子競(jìng)技的區(qū)別

由于人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲存在部分偏見(jiàn)，使電子競(jìng)技未能很好地得到社會(huì)和高校的認(rèn)可。因此，為了讓學(xué)生和學(xué)校相關(guān)人員了解清楚電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)究竟是“何方神圣”，有必要適當(dāng)開(kāi)展相關(guān)的宣傳講座和選修課程，通過(guò)人們對(duì)電子競(jìng)技的深入了解，明確電子競(jìng)技是借助電子信息技術(shù)和其他的軟硬件條件來(lái)創(chuàng)造競(jìng)技環(huán)境的體育項(xiàng)目。與網(wǎng)絡(luò)游戲不同的是，電子競(jìng)技不同于普通的娛樂(lè)游戲，不同于網(wǎng)絡(luò)游戲的關(guān)注點(diǎn)在于虛擬場(chǎng)景中的角色扮演感受，電子競(jìng)技更多的是指在限定的時(shí)間與統(tǒng)一的比賽規(guī)則條件下，進(jìn)行的一種運(yùn)動(dòng)員間體力與腦力的互動(dòng)競(jìng)賽，需要參與人員具備優(yōu)秀的思維反應(yīng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、左右腦協(xié)調(diào)能力和堅(jiān)韌的意志力。因此，只有學(xué)生和高校充分意識(shí)到電子競(jìng)技與網(wǎng)絡(luò)游戲的區(qū)別，才能更好地推進(jìn)電子競(jìng)技在高校中的發(fā)展[4]。

3.2 在高校中增加有助電子競(jìng)技發(fā)展的資源投入

為了促進(jìn)電子競(jìng)技在高校中的生存和發(fā)展，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予部分重視和關(guān)注。電子競(jìng)技作為一項(xiàng)具備科技、腦力和體力的競(jìng)賽活動(dòng)，參與電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的人員需具備良好的知識(shí)和技能素質(zhì)。因此，在高校的教學(xué)活動(dòng)中，可以適當(dāng)?shù)脑黾雨P(guān)于電子競(jìng)技類的選修課，給電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)配備專業(yè)的教學(xué)師資;再者，電子競(jìng)技需要在網(wǎng)絡(luò)信號(hào)良好的環(huán)境中進(jìn)行競(jìng)賽和日常訓(xùn)練，因而，高校可以相應(yīng)地給電子競(jìng)技提供一個(gè)合適的訓(xùn)練和競(jìng)賽場(chǎng)所，保證電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)能夠順利開(kāi)展。最后，電子競(jìng)技的人才培養(yǎng)同樣不可忽略，為了能應(yīng)對(duì)電子競(jìng)技發(fā)展和國(guó)際競(jìng)賽的需求，需認(rèn)真篩選優(yōu)秀的人才，進(jìn)行專業(yè)化的培養(yǎng)，彌補(bǔ)電子競(jìng)技發(fā)展中優(yōu)秀人才的缺口。

4 總結(jié)

電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)鏈在高校中的發(fā)展?fàn)顩r雖然不容樂(lè)觀，依舊面對(duì)著許多困難和挑戰(zhàn)，但就電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，對(duì)促進(jìn)消費(fèi)、提高經(jīng)濟(jì)收益和促進(jìn)電競(jìng)企業(yè)自主創(chuàng)新等正面影響上來(lái)看，電子競(jìng)技具備廣闊的市場(chǎng)前景與發(fā)展空間，值得高校給予適當(dāng)?shù)目臻g，合理發(fā)展電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。

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[基金項(xiàng)目]河套學(xué)院大學(xué)生電子競(jìng)技項(xiàng)目實(shí)施的可行性研究（項(xiàng)目編號(hào)：HYXRZ18003）。