法制教育在高校文明校園創(chuàng)建中重要性分析

摘 要：現(xiàn)階段，高校文明建設(shè)已經(jīng)引起了國家的重視，法制教育對當(dāng)代大學(xué)生身心健康發(fā)展與素質(zhì)培養(yǎng)具有重要意義。文章闡述了法制教育在高校文明校園創(chuàng)建中的重要性，并在高校中探究法制教育的應(yīng)用途徑，希望能夠有效提升大學(xué)生的法治素養(yǎng)，建設(shè)文明、和諧、法治的現(xiàn)代高校。

關(guān)鍵詞：法制教育;文明校園;大學(xué)生

時代在不斷更新進步的同時，對大學(xué)生產(chǎn)生了一定影響。現(xiàn)階段，我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)在變化，大學(xué)生的思想行為在發(fā)生轉(zhuǎn)變。近年來，一些觸目驚心的大學(xué)生犯罪案件時有發(fā)生，并且高校校園內(nèi)不文明現(xiàn)象嚴重。因此，有必要重視高校文明校園的建設(shè)與法制教育，增強當(dāng)代大學(xué)生的法制觀念。

一、在高校文明校園創(chuàng)建中融入法制教育的重要性

（一）增強大學(xué)生法律認知

大學(xué)生作為國家和民族的希望，是社會主義建設(shè)事業(yè)的儲備力量，學(xué)生的法治意識對社會的穩(wěn)定和諧產(chǎn)生一定影響。大學(xué)生作為社會中的特殊群體，正處于情緒不穩(wěn)定，各種思想觀念初步形成的時期，容易受到外界環(huán)境的影響。國家已經(jīng)非常重視當(dāng)下的校園法律教育，但是近幾年來，轟動社會的幾起大學(xué)生犯罪案件，反映了大學(xué)校園內(nèi)存在不文明行為嚴重，大學(xué)生犯罪事件發(fā)生與其自身淡薄的法律意識有著直接關(guān)聯(lián)。因此，針對當(dāng)代大學(xué)生思想上的轉(zhuǎn)變，需要加快文明校園的建設(shè)行動，提升大學(xué)生的法制觀念。只有在思想上增強大學(xué)生道德與法律認知，才能使其免受社會不良風(fēng)氣的影響。青年大學(xué)生作為重要的社會成員，具有基礎(chǔ)的知識素養(yǎng)與文化，其自身的法治意識影響著社會整體法治水平，強化大學(xué)生的法治意識十分重要。大學(xué)生要有規(guī)范的法律認知，對基礎(chǔ)的法律知識有所了解，掌握基本的法學(xué)理論，全面提升法律意識。我國多年來一直在貫徹依法治國的方針，因此，大學(xué)生需要意識到法律規(guī)范自身具備的現(xiàn)實意義。增強大學(xué)生的法律意識，能夠?qū)ψ陨淼男袨橐?guī)范作出正確引導(dǎo)，應(yīng)用法制的強制性制約不良行為。

（二）在高校內(nèi)樹立法治信仰

在文明高校的建設(shè)中，應(yīng)將法律意識列為一種社會意識，作為一種觀念中的法律文化，應(yīng)在大學(xué)生的腦海中將法律觀點與情感相融合。對于法律的本質(zhì)與作用，大學(xué)生需要認清自身權(quán)利與義務(wù)，了解法律制度并熟練運用。當(dāng)大學(xué)生具有法制信仰，會自覺的敬畏法律，在面對社會中的種種誘惑時，可以建堅守法律信仰，避免為自身帶來傷害。面對不良的道德行為，大學(xué)生能夠堅守最后的防線，為自身樹立正確的世界觀與價值觀，避免發(fā)生失常的行為。引起在校大學(xué)生犯罪的原因來自多個方面，有學(xué)生自身的心理原因，也有部分同學(xué)是受到不良社會風(fēng)氣的影響，來自家庭教育方面的因素。總之，最終促使大學(xué)生走向犯罪道路向社會是因為法律信仰的缺失。高校作為育人之地，對于大學(xué)生的犯罪問題，必然在校園內(nèi)引起高度重視，加強校園法治文化的建設(shè)，是推動素質(zhì)教育的重要途徑。法律框架內(nèi)的行為活動能夠令社會公平有序的發(fā)展，樹立大學(xué)生的法治信仰，能夠使其在未來社會中自覺遵守法律，并且在實際行動中落實法律意識。

（三）在道德教育中融入法治教育

在高校文明校園的建設(shè)當(dāng)中，道德教育是其中重要的一環(huán)，影響著學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成。法制屬于上層建筑，為社會的經(jīng)濟發(fā)展所服務(wù)，法制與道德二者同時在社會調(diào)控中發(fā)揮作用。而在高校的文明建設(shè)中，道德教育與法制教育是相輔相成并互相推動的關(guān)系。對于當(dāng)代大學(xué)生來講，應(yīng)該具有最低限度的法律意識，將道德作為心中的法律。針對大學(xué)生的年齡來講，已經(jīng)具有基礎(chǔ)的道德體系，但是面對當(dāng)下一些不良的社會風(fēng)氣，需要強化“仁義、誠信、廉恥”的道德觀念，為法制意識的形成提供導(dǎo)向。例如，近年來出現(xiàn)的大學(xué)生裸貸事件，引起了社會的強烈反響，類似的校園貸款事件頻發(fā)，甚至有大學(xué)生的因為無力償還欠款而壓力過大，做出過激行為。由此可見，道德與法律觀念的缺失，導(dǎo)致大學(xué)生走向犯罪道路。道德與法律力量在大學(xué)生的內(nèi)心戲?qū)用姘l(fā)揮著作用，并且能夠制約一些失常的行為，因此在道德教育中的強化法制教育十分重要。

二、法制教育在高校文明校園創(chuàng)建中的應(yīng)用途徑

（一）加強高校心理健康教育

通過分析近年來發(fā)生的大學(xué)生殺人事件，可以判斷犯罪行為與學(xué)生的性格與心里狀態(tài)有直接的聯(lián)系。一些大學(xué)生通常喜歡以自我為中心，具有樂于享受，但是不愿承擔(dān)責(zé)任的特點。并且習(xí)慣從網(wǎng)絡(luò)渠道來獲取信息，自我意識明顯，對事物有自身獨到的看法。但隨之而來的是思想上的不成熟，容易受到社會不良信息與環(huán)境的影響，心理抗壓能力差的同學(xué)容易衍生出報復(fù)心理，進而走向犯罪道路。因此，高校有必要開設(shè)心理教育課程，并將其列入重要的議程當(dāng)中，成立心理問題咨詢中心，了解學(xué)生心理的困擾，及時為學(xué)生排憂解難，從思想上消滅學(xué)生們的不良行為。在高校心理課程的開設(shè)中，為學(xué)生列舉一些真實的案例，讓學(xué)生了解到因為違法犯罪的嚴重性，提升自我約束與控制能力。在法治教育中有效融合心理教育，提高學(xué)生辨別是非的能力，使其能夠自覺抵制一些違法亂紀行為。

（二）將法制教育與職業(yè)教育相結(jié)合

法制教育作為高校文明建設(shè)中的重要內(nèi)容，不僅是法學(xué)專業(yè)學(xué)生的重要學(xué)習(xí)課程，更是每名大學(xué)生的需要掌握的基本素養(yǎng)。在法律課程講解的過程中，要結(jié)合學(xué)生的主修專業(yè)，在教學(xué)活動中講解貼合實際的案例。在課程中重點講述學(xué)生普遍關(guān)心的熱點法律問題，并且根據(jù)話題展開集體談?wù)摚瑏砑由顚W(xué)生對法律學(xué)習(xí)的印象。比如，在旅游管理專業(yè)學(xué)生開展法律教育時，可以探討牽涉至法律的熱點旅游事件。近年來，社會上頻發(fā)導(dǎo)游強制游客購物消費事件，在社會上引起了關(guān)注，教師可以圍繞這一現(xiàn)象，展開法律知識講解[1]。除此之外，在應(yīng)屆生的就業(yè)問題上，需要開展一定的法律指導(dǎo)，避免學(xué)生的卷入“虛假招聘、非法傳銷”的騙局中。令學(xué)生學(xué)會用法律知識來武裝自己，例如，不盲目抵押身份證與交納押金，來注冊公司。通過相關(guān)的法律知識學(xué)習(xí)，畢業(yè)生能 夠更好地適應(yīng)社會生活。

（三）完善高校法治文化建設(shè)

高校可以設(shè)立法律咨詢室，在法律或法學(xué)專業(yè)教師的幫助下，解答同學(xué)們在生活中常見的法律問題。在一定程度上可以減少校園違法犯罪的發(fā)生。這種方式同樣適用于無法律專業(yè)的高校，指導(dǎo)老師可以從教授思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的教師中選任[2]。通過建設(shè)法治文化長廊、校內(nèi)法治教育基地、校園法治網(wǎng)站，法治知識廣播等方式，不斷創(chuàng)新法治宣傳載體、豐富法治宣傳形式，營造良好法治宣傳氛圍，通過法治文化氛圍的熏陶可以增強法制教育的實效性。高校可通過開展法律專家講座、法律讀書活動、法律知識競答、法律文化展覽、法治電影展播和庭審觀摩等活動，進一步豐富校園法治文化活動建設(shè)。將以自由、平等、公正、民主、秩序、權(quán)利為價值取向的法治精神融入到校訓(xùn)、辦學(xué)宗旨、校園文化、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)當(dāng)中，逐步形成師生知法，守法，用法的法治素養(yǎng)，最終內(nèi)化為堅定的法治信仰。

三、結(jié)語

綜上所述，進行高校文明建設(shè)與強化法制教育，目的是為了增強學(xué)生的法律意識，為其樹立正確的權(quán)利義務(wù)與觀念，學(xué)會用法制條文來維護自身的權(quán)益，避免發(fā)生校園惡性事件。因此，高校不僅要注重文化氛圍的建設(shè)，還要為大學(xué)生提供文明、和諧的法治環(huán)境，將當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為法治信仰者。

參考文獻

[1] 鞠保榮.大學(xué)生法制教育途徑探析[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報（中旬刊），2018（06）：69-70.

[2] 孔靜.法制教育在高校文明校園創(chuàng)建中重要作用[J].法制博覽，2017（36）：38-39.

作者簡介：張強（1979- ），男，漢族，碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、高校宣傳思想文化。