提升軍校思政課文職教員政治素養的幾點思考

常國亮

摘 要：提升軍校思政課文職教員的政治素養，是確保軍校思政課成為有思想性、理論性和親和力、針對性“金課”的重要保障。文章從學習馬克思主義哲學，為提升政治素養奠定理論基礎;設置崗前培育路徑，為提升政治素養規范方法途徑;完善監察機制，為夯實政治素養提供制度保障等三個方面就提升軍校思政課文職教員政治素養提出相關建議。

關鍵詞：提升;政治素養

強軍興軍，要在得人。進入新時代，文職教員正逐漸成為軍校思政課的教學主體。部分思政課文職教員，由于馬克思主義信仰不堅定、成長路徑不明確、制度機制不健全等原因，導致其政治覺悟不夠高、政治立場易動搖、政治能力不過硬，直接制約了軍校人才培養的政治方向，嚴重影響了軍校人才培養質量。加強軍校思政課文職教員政治素養提升研究，意義重大迫在眉睫。

1 是學習馬克思主義哲學，為提升政治素養奠定理論基礎 ?習近平總書記曾鮮明的指出“馬克思主義哲學深刻揭示了客觀世界特別是人類社會發展的一般規律，在當今時代仍然有著強大生命力，依然是指引我們共產黨人前進的強大思想武器。”馬克思主義哲學的基本理論形態是以科學的實踐觀為基礎的辯證唯物主義和歷史唯物主義的有機統一。馬克思主義哲學并非專指馬克思的哲學思想，而是指以馬克思為代表的人類最正確的哲學思想。學好用好馬克思主義哲學，有助于思政課文職教員提高理論思維水平，堅定理想信仰，增強政治鑒別力。

新時代，學習馬克思主義哲學理論，最重要的就是學習貫徹好習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固確立習近平強軍思想在國防和軍隊建設中的指導地位。思政課文職教員要強化習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平強軍思想特別是海軍建設重要指示的旗幟引領，堅持原汁原味學、系統深入學、融入實踐學，切實學深悟透其核心要義，準確把握精神實質，真正轉化為堅定的政治信念、鮮明的政治立場、高度的政治自覺、科學的政治實踐。

2 是設置崗前培育路徑，為提升政治素養規范方法途徑 ?思政課是立德樹人的關鍵課程。一定要嚴控思政課的“課堂教學入口”，應在文職教員入校之初即科學設置崗前培育路徑，規范培養其政治素養。

設置A至J，10個階段依次為：A軍隊感性認識階段（試用期第1個月）→B集中培訓階段（試用期第2個月）→C教學基本條件形成階段（試用期第3至5個月）→D教研室級試講階段（試用期第6個月上旬）→E試用期考核和政治復審（試用期第6個月中下旬）→F正式入職→G部（系）試講階段（正式入職后第1個月）→H助教階段（正式入職后第2至5個月）→I學院試講階段（正式入職后第6個月）→J正式授課。其中，AB兩個階段，設置目的是通過了解軍隊概況、思想政治教育、軍事基礎訓練和職業素養教育，重點使文職教員提高政治覺悟、夯實軍事基礎、培育法治思維，提升職業素養，進一步堅定獻身國防的事業心和責任感，實現由地方青年向軍隊工作人員轉變;CDEF四個階段，注重促進新聘文職教員教學基本條件形成，堅定文職教員的政治立場，幫助文職教員實現由軍隊工作人員向軍校教員轉變;GHIJ四個階段，以習主席針對思政課教師提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”為要求，通過擔任思政課高職教員助教，厚實政治理論教學基礎，培樹良好的師德師風。通過部（系）和學院兩級試講，倒逼文職教員夯實政治理論教學能力。幫助文職教員實現由普通教員向思政課專業教員轉變。

崗前培育路徑歷時12個月，有效規范地方青年向軍校思政課文職教員的華麗轉變。伴隨著身份的轉變，思政課文職教員的政治信仰更加堅定、業務基礎更加厚實、師德師風更加優良，軍校思政課的“課堂教學入口”切實得到有效把控。

3 是完善監察機制，為夯實政治素養提供制度保障 ?健全和完善教研室、部（系）、學院三級教學監察督導機構，能夠全方位監察思政課文職教員政治素養在教學環節的高效落實。

監察思政課教學中與政治有關重要表述的規范性。要加強行文審核把關，嚴格規范有關重要表述，不隨意拔高，不自造新詞，認真與黨中央、中央軍委有關表述嚴格對表。要準確嚴謹表述授課內容，明確政治紅線，守牢安全底線，確保“三尺講臺無雜音”。要嚴格按綱施教，確保思政課教學“有法必依，違法必究”。監察思政課文職教員積極應對新時代新問題新挑戰，改進和創新軍校思政課教育教學。要確保習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平強軍思想的“三進入”工作全面、動態、入腦、管用。針對軍校學員學情特點，制定創新政治理論教學的具體措施，大力推進思政課實踐性教學改革，提高學員能力素養。要實戰化牽引思政課教學改革，催生學員血性本色。要注重藝術性與深刻性，不斷提升思政課教學的實效性和感染力，講好中國故事、黨的故事和軍隊故事，以自身過硬的政治素養引領廣大學員提升政治素養、堅定強軍信念。