高職院校圖書館現代化建設的思考

董瑞

摘要：圖書館現代化建設已經進入到智慧化圖書館建設階段，智慧圖書館建設是一項融合多學科、多技術的綜合性系統工程，已成為圖書館創新、轉型和可持續發展的方向。本文主要探討，如何利用當前圖書館建設的新技術、新方向和新模式，來解決高職院校圖書館的現狀和面臨的問題。

關鍵詞：圖書館建設;現代化圖書館;發展現狀;面臨問題

信息技術的迅猛發展，數字化、網絡化、信息化和智能化革命正在席卷全球，信息技術革命帶來了各項技術正不斷融入到現代化、智能化圖書館建設中的良好時機。計算機技術、網絡信息技術和多媒體技術在現代化圖書館建設中的應用，其不僅僅為圖書館提供了信息處理手段和管理手段，而是利用現代信息技術建設的現代化圖書館擁有圖書館集成管理系統的同時還應該包括配套的門戶網站、論壇以及微信公眾平臺。利用現代信息技術的產物以讀者為中心建立一種全新的主動式服務理念，從而吸引讀者、了解讀者、服務讀者的人性化服務方式。提高圖書館在讀者心中的地位，拉近圖書館、讀者、館員之間的關系，充分發揮圖書館作為知識中心、學習中心的教育職能。目前高職院校圖書館建設方面相對較為薄弱，利用智慧圖書館建設方案，可有效解決圖書館建設人員、資源、服務質量不足等問題。

1高職院校圖書館發展現狀

1.1館藏文獻不足設施建設較差

由于高職院校生源質量相對較低，經費不足，導致高職院校圖書館藏書少、學科面窄，文獻補充及更新速度慢。國家高職評估指標是最低的生均80冊文獻標準，高職院校的館藏生均文獻量與國家評估指標有較大差距，館藏文獻不足。圖書館軟硬件設施較差，館舍面積生均不足，信息網絡化程度低，有的甚至未建立書目數據庫，仍然采用手工方式開展服務。一些高職院校圖書館仍然是幾所中專合并時的情況，由此可想，傳統服務方式，其資源的作用難以發揮。

1.2人才隊伍不足質量欠佳

由于多數高職院校圖書館是在中專基礎上合并的，人才結構不夠合理，隊伍整體水平偏低，不能適應普通高校圖書館的需要。這種情況致使大部分人只能從事傳統圖書館的流通閱覽工作，而能夠從事科研、咨詢、情報信息開發、網絡信息服務的人才偏少，計算機應用水平不高，無法適應高職圖書館現代化發展的需要。無法有效地開展信息挖掘、整理與檢索、跟蹤服務、情報調研等專深層次的服務，制約了圖書館開展縱深業務。

1.3信息服務功能單一

高職院校圖書館軟硬件方面的嚴重不足，導致信息服務功能單一。大多數高職院校圖書館，只提供閱覽及文獻借閱服務，諸如：參考咨詢、信息編譯、課題查新等縱深層次的服務難以開展;電子文獻閱覽、掃描、打印、文獻傳遞、協作聯合等工作沒能開展。

2新技術對傳統圖書館的影響

2.1對圖書館館藏的影響

信息資源數字化，管理工作網絡化、系統化會使得館藏資源建設產生了本質的改變，館藏資源建設將由傳統的紙質印刷品類型文獻發展為紙質印刷品類型文獻與電子數據文獻、網絡服務文獻、光盤磁盤等存儲設備文獻多種類型文獻并存館藏資源。

2.2對圖書館服務模式的影響

現代信息技術對傳統圖書館的服務模式發生實質性的改變，傳統圖書館主要是通過手工外借、閱覽服務等來實現的。讀者利用圖書館要受開放時間、服務設施、服務方式等各種條件的限制，讀者與文獻之間有著較大的距離。現代化圖書館建實現系統化、網絡化、信息化管理及服務模式，圖書館集成管理系統會使得工作人員從繁雜手工編目、記錄、索引等的工作中解放出來，把精力更多的放在如何吸引讀者，如何更好的服務讀者的工作中來，通過門戶網站、論壇、微信公眾平臺與讀者互動更好的服務讀者，提供人性化服務。

2.3對圖書館管理工作的影響

現代信息技術使圖書館的業務工作正經歷著一場變革，圖書館業務工作已由人與人、人與書的接觸向人與計算機、人與網絡的接觸轉變，傳統的業務工作模式也將由純手工操作、勞動強度大和效率低下進行相應調整。在傳統的工作處理過程中，圖書館業務工作可分為文獻采訪、文獻編目、文獻流通、文獻檢索與參考咨詢。圖書館管理自動化集成系統使信息資源的分類編目全部用計算機操作，館藏信息既可以書目數據庫的形式向讀者提供，并可以向需求者提供全文檢索;圖書館各項工作在集成系統中分各個模塊進行實現，無論編目、流通、檢索、咨詢及各項統計參考工作，均在各個功能模塊中完成，工作手續簡化，工作效率大大提高。

3小結

計算機技術和網絡技術的飛速發展，對學校圖書館管理、服務理念、讀者閱讀方式及其館員工作方式的影響是深遠的，圖書館作為學校的三大支柱之一，應利用信息技術給圖書館注入新的活力，提升圖書館的地位，充分發揮圖書館教育職能。培養高級專門人才是時代賦予高職院校的使命，培養面向社會基層、面向社會生產第一線的技術應用型人才和復合型人才，是高職院校所追求的目標。根據學校的性質、辦學方向和學科建設走向，確定館藏定位，建立多學科、多層次的信息資源管理體系。充分發揮圖書館為大學生第二課堂提高大學生自學能力、實現終身教育的根本方法，開發智能，培養大學生開拓創新能力。使圖書館真正成為讀者補充知識、更新知識、陶冶性情、享用閑暇、自我完善、尋求交流和充實精神生活的高尚場所。

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