運用朗誦技巧夯實播音員主持人的語言基本功

歐陽成修

摘? ? 要：近些年，隨著人們生活水平的提升，人們的物質(zhì)生活得到滿足，與此同時，人們對精神文化的追求越來越高。目前，就當前的播音員和主持人而言，普遍存在語言基本功不扎實的現(xiàn)象，因播音員和主持人主要以語言呈現(xiàn)表達的內(nèi)容，而語言基本功不扎實，將影響呈現(xiàn)作品的效果。目前，播音員和主持人在語言方面存在許多問題，為了有效提高播音員和主持人的語言基本功，需要從朗誦技巧練習著手，扎實播音員和主持人的語言基本。

關(guān)鍵詞：朗誦技巧;播音主持;語言基本功

目前，隨著信息技術(shù)的發(fā)展運用，人們了解媒體節(jié)目的途徑越來越多，其中在信息傳遞方面，播音員和主持人作為各種信息的傳播者，不僅需要傳遞大量的信息，同時也需要呈現(xiàn)相應的藝術(shù)效果，為了達到標準要求，播音員和主持人需要具備扎實的語言基本功，在信息傳遞期間能夠吐字清晰、字正腔圓，并富有感染力，進而引起觀眾的共鳴。但就當下播音員和主持人與前輩播音員和主持人相比較，語言基本功略顯遜一籌，主要表現(xiàn)在吐字歸音不扎實、氣息支撐不靈活、情感表達不準確，因此在實際工作中容易影響節(jié)目的呈現(xiàn)效果[1]。基于此，新生代播音員和主持人除了在工作期間加強基本功的練習之外，還需要利用其余的時間練習語言。因朗誦藝術(shù)與播音主持藝術(shù)相通，朗誦藝術(shù)將文字轉(zhuǎn)換為有聲藝術(shù)，需要朗誦者扎實的語言基本功，不僅要對作品進行深入的理解，同時也需要融入自己的感情，讓朗誦的作品更加的飽滿立體。……