淺談如何在高中政治教學中滲透美育教育

牛玉平

【摘 要】“美育”是我國素質教育中的重要內容，對于學生的全面發展有著重要的意義。高中政治教學內容能夠影響學生的價值觀念，如果在教學中滲透美育教育，能夠讓學生具備基本的審美能力，實現精神層次的提升。在本文中，筆者將從教學實踐入手，探索如何高在中政治教學中如透美育教育。

【關鍵詞】高中政治教學;美育教育;有效途徑;方法探索

當前，我國高中政治教學的理念發生了改變，不再使用灌輸式的方法進行教學，而是更希望學生在學習的過程中通過自主探索和發現，對政治課堂中的內容進行感受，并實現綜合能力的提升。其中，讓學生感受美、領悟美也是高中政治教學中的重要內容，需要得到教師的關注。

一、引據經典，展現語言之美

在教材中，有很多內容都與美育有著密切的聯系，只要教師用心發現，都會從中找到與美育相關的話題。同時，教師還可以圍繞教學內容，引據經典，總結歷史名人的結論，讓學生能夠從語言中感受到美，也能從名人名言中感受到思想政治之美。

例如，在學習《多彩的消費觀》的時候，筆者在導入環節為學生介紹了一些有關金錢的名言：“在世界歷史上，有很多名人提出了關于錢的論點。查爾斯·蘭姆曾經說，金錢是能讓我們去除了天堂以外的任何地區的一份護照;同時，它也能向我們提供除了幸福以外的任何東西。巴爾扎克曾經說過，有錢的人從來不肯錯過一個表現俗氣的機會。在他們看來，金錢有利有弊，那么對于我們來說，我們應如何正確認識金錢？我們又應建立什么樣的消費觀呢？下面讓我們共同來走入課文，走入金錢的世界。”在導入環節中，學生發現，傳統意義上比較庸俗的金錢話題，竟然成為文人作家的討論話題，也使他們產生了很多討論和疑問，在這些句子中，他們深刻地感受到了語言之美。通過使用優美語言，能夠喚醒學生的審美愿望，使學生在美的領域中進行不斷的探索。

二、品味心靈，感受品德之美

在學習高中政治課程的時候，學生會接觸到很多歷史上的政治界名人，他們的言行深深地影響著學生，讓學生能夠感受到品德之美，教會學生為人處世的道理。在課堂教學的過程中，教師可以使這些名人的形象更加豐富，讓學生能夠從他們的經歷中感受他們的人格魅力，從而實現思想境界的提升。

例如，在學習《感受文化的影響》的時候，筆者在PPT上展示了一張照片，很多學生都認出，他就是我國香港著名的演員、導演周星馳。周星馳在電影中常常以“小人物”的形式出現，而往往這個小人物最后卻成為了“英雄”。這些電影的內容與周星馳的個人經歷不謀而合，他曾經也只是一個跑龍套的小演員，經過了常年的努力，才取得了今天的成就。他在電影中告訴大家：我們不要擔心自己只是一條“咸魚”，而要相信，每條咸魚都有存在的必要，都會有翻身的一天，只要我們堅持、努力。學生被周星馳的精神所感染了，希望自己能夠和周星馳一樣，就算平凡，也要努力生活，直到發出耀眼的光芒。通過品味人物經歷的方法，學生看到了一顆顆璀璨的心靈，看到了他們身上的美好品質，感受到了美好品質、人格魅力之美。

三、貼近實例，探尋生活之美

在我們的日常生活中，經常有美的事物發生，但是由于人們行色匆匆，身邊的美常常被忽略和忘記。教師在進行教學的時候，可以引導學生將視線放到周圍的人和事物上，發現身邊人物的美、生活事物之美，積極在生活實例中進行探索，發現生活中的政治，生活中的美。

例如，在學習《價值與價值觀》的時候，筆者為學生分享了一個故事：本市有一個公交車司機，他非常喜歡唱歌，但是沒有人重視他的夢想，很多人都說，你的價值就是開公交車，不需要有其他的想法。公交車司機通過自己的努力，登上了星光大道的舞臺，收獲了全場觀眾的掌聲，公交車司機終于用努力證明了自己在唱歌方面的價值。學生都被公交車司機的故事所感動，認為有夢想、努力實現自己價值的人是最美的。筆者讓學生想一想，身邊的人曾經都有哪些夢想？他們的價值在哪里得到了體現？有的學生通過私下交流發現，自己的媽媽曾經夢想當一名舞蹈演員，而現在的她也能夠作為一名舞蹈教師發揮價值，為國家培養更多的舞蹈演員，幫助更多的人實現夢想。通過對生活實例的探究，學生能夠從自己的身邊找到很多與高中政治教學相關的內容，并且能夠在其中看到美的人、美的事，使學生獲得了新的體驗。

總之，美育在高中思想品德教育過程中發揮著獨特作用，能夠使學生的情感獲得一種豐富的積淀，從而建構起完美的人格心理結構。在高中政治課教學中蘊含著豐富的審美因素，對政治課教學滲透美育教育，將會拓寬我們的教育教學思想，從根本上加強對高中生的思想道德教育，最終促進學生整體素質的提高。因此，教師應充分發掘政治課中的美育元素，用優美的語言、優美的人物、優美的事物來帶給學生優美的享受，讓學生能夠在掌握政治知識的同時，也實現審美能力的提升和發展，成為全面發展的人才。

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