如何在英語教學中體現育人功能

摘 要：育人，顧名思義，就是通過教育提高學生的學習成績，培養學生良好的英語學科素養，進而實現育人功能，助力學生全方面發展。要想實現教學育人的目標，教師首先要做出表率，在新教育理念的影響下，教師要明白教學育人的重要性，然后通過不斷的探索和創新，給學生帶來不一樣的課堂體驗和學習效果。同時，教師也要結合學生的認知能力和學習特點，采取有效的教學方案和策略，找到適合學生學習的方法，讓他們更好、更全面的感受英語這門學科的特色，在教學中實現育人功能。

關鍵詞：英語教學;育人功能;教學策略

在教育局的改革和指導之下，提高學生專業素養的教育觀念已經深入人心。因此，教師要采取合理的方法和策略，創造屬于學生的良好課堂氛圍，使育人能夠滲透到學生的學習和生活中，進而全面提高學生的認知能力和學習水平。此外，還可以鼓勵學生和教師用英語交流，既讓他們明白學習英語的重要性，也讓他們受到專業的育人教育，進而幫助他們達到新的高度。因此，本文就如何在英語教學中體現育人功能做出細致的分析。

一、 打造優質的英語教學團隊

為了能夠保證學生得到優質的英語教育和資源，在英語教學中能夠更好地實現教學育人目標，增強學生學習英語的熱愛度，教師就要首先從自身出發，采取一些有效的方式和措施，打造優質的英語教學團隊，更好地實現育人目標。在英語教學團隊中，教師要加強探索創新，找到高效的方法，幫助學生學習英語，增強學生的英語專業素養。因為只有英語教學團隊建設的相當成熟，才能給予學生最優質的英語教育資源，進而提升學生學習英語的自信心，增強學生學習英語的能力，助力育人目標的實現。例如，為進一步推進英語教學育人目標的實現，提高教師團隊的合作，提高教學水平。某鎮英語組在學科中心教研組的具體統籌下有序開展集體備課活動。活動開始，英語學科組對集體備課提出具體要求，教師們以自身經驗和學生實際，暢所欲言、共同探討，并結合各學科教材內容編寫出導學案初稿，同時還做出一些育人教學的方案;隨后，學校結合教師們編寫的導學案進行具體的指導，對大家的困惑逐一進行答疑，并要求教師們要轉變備課思維，重點備好知識要點和重難點，通過有針對性的講解，讓學生更有效的獲得知識，提高學習英語的能力。集體備課活動，讓教師們對導學案模式的構建有了新的認識，讓英語教學育人理念得到更新，不僅使教師們受益匪淺，而且有助于學生學習英語知識點，實現教學育人目標。

二、 打造趣味性教學課堂，實現教學育人目標

要想讓學生熱衷于學習英語，更好的接受專業知識的熏陶，培養個人的英語學習素養，實現教學育人的目標。首先，教師要從教材內容入手，先根據英語課文內容，將相關的英語教學方法融入學習中去，以助力學生更好的理解與感悟，升華內心的英語文化情結，其次，在教學過程中，教師還要將教學育人滲入其中，幫助學生深入理解，然后更好地學習英語，培養自身的英語專業素養。除此之外，還要優化課堂教學模式，創造良好的氣氛，促進英語的學習與課堂教育有機的結合。例如，在《Way of life》這一節課中，教師要鼓勵學生用英語談談自己對生活方式的看法，并且說出自己熱愛的生活方式，通過這種教學方法，能夠活躍課堂氣氛，鼓勵每個學生都能在課堂上發言，在參加課堂活動中提高自身的英語表達能力，增強英語課堂的高效性，進而更好地實現教學育人目標。

三、 以多媒體為手段，提高教學育人水平

在新時代的發展下，科學技術突飛猛進，多媒體教學在學校中的應用越來越廣泛，給學生學習帶來了諸多便利，因為多媒體具有很多優勢，受到了教師和學生的青睞。多媒體教學中包含豐富的英語教學資源，可以給學生學習英語提供了一種有效可行的途徑，同時還能增強學生個人的英語專業素養。就傳統的教學模式來說，課堂枯燥乏味，比較無聊，這樣難以激發學生的靈感，效果也不明顯，更別說是實現教學育人目標了。但是，利用網絡上的一些教學資源，就能產生不一樣的結果，同時還能起到育人的目標。所以，教師可以在上課之前，提前收集一些有關課本內容的英語資料，并且將類似的英語題目放在一起，同時教師只講一個典型的英語問題，其余的要讓學生自己討論解決，進而起到舉一反三的效果。這樣能將枯燥困難的英語題目變得更加生動具體，富有很強的感染力，這樣可以豐富學生的感官，讓學生可以全方面的了解英語，不在處于狹隘的范圍內，開拓學生的視野，達到育人的目標。再者，教師也可以在網上找一些別的有效的優質的學習資料，給學生放映一些英語講課視頻，進而讓學生轉換一下學習風格，更好的感受英語這門學科的優點，進而達到良好的教學效果，達到教學育人的目標。

四、 英語教學中實現育人教育的意義

教育不僅是要提高學生的個人學科成績，更重要的是讓學生在學習中能夠培養自身的專業素養，進而助力學生全方面發展。因此，英語教育中融入育人教學的目標，能夠讓學生從小養成良好的習慣和素養，還能為以后的成長成才做準備。小學這一階段，是學生專業素養和習慣養成的關鍵時期，在這一時期教師需要加強重視，針對小學生的學習特點，結合教學內容，將英語教學育人策略的作用充分發揮，使學生認識到英語學習的重要性。英語的學習是小學教學中的重要組成部分，能夠有助于學生世界觀的形成，使學生在學習英語的過程中不斷豐富思想感情，提高個人的素養。因此，教師在教學的過程中，充分利用科學合理的教學方式，實現教學育人的目標。

五、 結束語

英語教學中，教師不但要培養學生良好的學習習慣，還要加強對學生個人品德和專業素養的培育，這樣才有利于該學生的全面發展。因此，在教學中，教師要不斷探索新式有效的教學方式，實現教學育人目標，促進學生學習水平提高，個人素養提升。

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作者簡介：

魏壬珠，廣東省深圳市，廣東省深圳市龍崗區清林小學。