淺談幼兒園戶外游戲設計

徐苗苗

【摘?要】游戲符合幼兒的天性，是幼兒園教育活動的主要形式。認真研究幼兒園戶外游戲的作用，不斷提高幼兒園戶外游戲的設計水平，對于提高幼兒園教育質量，促進幼兒健康成長和全面發展，有著積極的意義。本文介紹了幼兒園戶外游戲的作用以及特點，分析了當前幼兒園戶外游戲設計中存在的不足，提出了幼兒園戶外游戲設計的優化建議，以供參考。

【關鍵詞】幼兒園;戶外游戲;作用;特點;不足;建議

游戲符合幼兒的天性，是幼兒園教育活動的主要形式。《幼兒園教育指導綱要?（試行）?》中明確要求：“戶外游戲活動是促進幼兒全面發展的重要手段，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，培養幼兒良好的意志品質，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”

戶外游戲作為最受幼兒喜愛的活動形式，其有很強的教育操作性和目的性，是一種科學有效的教育途徑。當前很多幼兒園在開展戶外游戲活動中，存在著一定的短板，亟待解決。認真研究幼兒園戶外游戲的作用，不斷提高幼兒園戶外游戲的設計水平，對于提高幼兒園教育質量，促進幼兒健康成長和全面發展，有著積極的意義。

一、幼兒園戶外游戲的作用

（一）有助于促進幼兒的身體發育。戶外游戲需要幼兒進行一定量的肢體運動，在空間開闊，空氣清新的環境中，起到了鍛煉幼兒身體的作用，有助于幼兒的身體健康。同時，幼兒通過跑跳、攀爬、投擲等多種運動方式，身體的平衡性和協調性得到加強，運動能力得到提升。

（二）有助于促進幼兒的智力開發。游戲對于幼兒而言，不但是一種娛樂方式，更是一種學習方式。在游戲的過程中，幼兒可以實現認知與思考，可以激發他們的探究心理，培養他們的觀察能力、表達能力，啟發他們的想象思維。這對于他們養成正確的學習態度，提升學習能力大有裨益。

（三）有助于促進幼兒的品質形成。在游戲中，幼兒之間需要交流、需要合作，游戲的競爭性也會讓幼兒頑強努力、奮勇爭先。這些都能給幼兒帶來積極向上，充滿陽光的情感體驗，有助于他們健全道德品質的形成，提高他們的社會生活能力。

二、幼兒園戶外游戲的特點

（一）重視安全性。安全是幼兒園戶外游戲最為關鍵的要求，也是幼兒園戶外游戲的首要特點。所有的幼兒園戶外游戲，都是在充分保證幼兒安全不受到傷害的前提下組織開展的。存在安全隱患的游戲，無論形式多么新穎，內容多么奇特，都是不合格的，都是必須堅決制止的。

（二）突出規范性。幼兒園戶外游戲不是隨意開展的。一方面從時間上，幼兒園戶外游戲有固定的時間，《幼兒園教育指導綱要?（試行）?》中要求：“幼兒的戶外游戲活動每天不少于2個小時”，且每天進行戶外游戲的時間段也非常規范。另一方面從地點上，幼兒園戶外游戲的地點相對集中，大部分幼兒園的戶外游戲場地面積有限，做操、集會、游戲都在此進行，屬于多功能區域。

三、當前幼兒園戶外游戲設計中存在的不足

（一）對幼兒園戶外游戲的認識上存在偏差。部分幼兒園片面的認為戶外游戲就是讓幼兒放松娛樂，忽視了游戲的教育功能和學習功能。在游戲設計上較為隨意，導致游戲活動的質量不高，且存在一定的安全隱患。

（二）受到幼兒園硬件條件的限制。很多幼兒園在戶外游戲設計中，面臨著場地不足的困擾。《城市幼兒園建筑面積定額?（試行）?》中的規定，幼兒園戶外活動場地需要達到人均2平方米的標準，但在現實中，特別是城市幼兒園由于幼兒數量過多，幼兒園整體占地面積有限，很難達標，致使很多需要活動空間的優秀戶外游戲設計無法實現。同時受到幼兒園財力制約，一些戶外游戲所需玩具和器材不能滿足設計需要，也是影響幼兒園戶外游戲開展質量的重要原因。

（三）家長方面的干擾。在當前社會中，部分家長存在著對孩子過分溺愛、過分保護的情況，他們對戶外游戲常常感到不放心，擔心孩子在戶外出現意外傷害，擔心天氣原因讓孩子生病等。來自家長方面的干擾，使很多游戲設計不得不照顧到家長的要求，在活動時間、活動內容等影響設計質量方面無奈的做出妥協。

四、幼兒園戶外游戲設計的優化建議

（一）要針對幼兒園現有條件進行設計。在戶外游戲設計中，要將幼兒園的場地、硬件設施、校園文化等因素考慮到其中，做到因地制宜。首先要關注幼兒園場地及器材的安全性，以此為依據劃定游戲設計的范圍。其次要突出幼兒園自身的特點，在強調教育功能的同時，體現出本園的教育特色，力爭打造出自己的亮點和品牌。

（二）要注意玩具和器材設備的運用。幼兒園戶外游戲活動，離不開相應的玩具和器材設備。在設計戶外游戲時，一方面要注意發揮出玩具或者器材對幼兒的吸引作用，要在色彩、造型的新穎上下功夫;另一方面要注意“一物多用”的開發，要將同一種玩具合理的設計入不同的戶外游戲中，起到不同的作用，這樣既可以培養幼兒多角度觀察和思考問題的能力，也有體現了節約環保的教育理念。

（三）要規范游戲的組織流程設計。戶外游戲的設計，不僅要重視游戲教育效果，而且還要注意游戲的組織流程。要針對不同年齡段幼兒的特點差異性，合理的預判到游戲過程中可能出現的狀況，正確的處理好幼兒自由釋放和教師組織管理之間的關系，使整個游戲過程活而不亂，始終在教師有序的控制之下開展，確保幼兒的安全。

（四）要主動取得家長的配合。家庭教育對幼兒的成長影響巨大。在戶外游戲設計中，要考慮如何取得家長的配合，主動借助家長力量，來拓展游戲的空間，豐富游戲的內容，增強游戲對幼兒的親和力，實現家園共育。

幼兒園戶外游戲設計需要遵循教育科學規律，結合幼兒實際情況的復雜工作，需要教師以高度的責任心，在現代教育思想的指導下，不斷創新方法和內容，以期受到更好的教育效果。

參考文獻：

[1]沈秋蘭.“戶外游戲場地”改造的新視角[J].江蘇教育研究，2018（10）.