資源共享背景下高校圖書館社會化發展的可行性分析

李 婕

普洱學院 圖書館，云南 普洱 665000

“共享”最早以經濟學名詞的方式出現在1985年美國學者Akasiadis“合作消費”理論中。隨著社會的發展，“共享”一詞逐漸滲透到各個領域，共享成為綠色、持續、循環、和諧的代名詞。但是，共享的核心在于資源整合。共享是以需求為導向，強化資源使用權而弱化資源供給方地位，是一種全新的資源整合模式。高校圖書館具有豐富的資源，打破傳統校內資源供給模式實現社會化發展是資源利用效率與資源互通的客觀要求，要將高校資源與社會大眾閱讀需求深度融合起來。因此，從理論層面分析資源共享背景下高校圖書館社會化發展的可行性尤為重要，是高校圖書館資源順應社會發展趨勢，普惠社會大眾的前提和基礎。

一、資源共享背景下高校圖書館社會化發展

1978 年美國社會學家Marcus Felson 和Joe L.Spaeth 共同提出了共享經濟，明確了共享經濟視域下資源共享新模式主要包含以下三種：一是基于資源保障實現使用權轉移；二是基于資源需求方實現資源使用價值讓渡；三是基于產品流通下產生的共享經濟。共享理論長期發展逐漸從經濟領域擴展到資源整合與資源利用效率層面，“共享”成為未來資源發展和經濟發展的重要趨勢[1]。2015 年12 月，首屆“共享經濟與休閑未來”高峰論壇在北京舉行，中國旅游協會休閑度假分會秘書長魏小安明確指出：共享經濟影響下資源共享成為社會發展的重要趨勢。在新時期“五大發展理念”中，“共享”成為社會可持續發展的歸屬點[2]。

在共享經濟、資源共享趨勢和“五大發展理念”指引下，高校圖書館社會化發展趨勢明顯。在共享理念導向下，高校圖書館資源共享和社會資源利用成為圖書館發展的重要趨勢。在共享理念下，高校圖書館社會化發展主要有以下三個趨勢：其一，圖書館社會文化服務趨勢明顯增強。高校圖書館是學校教育中心、文化信息中心和文化活動中心，它具有海量的文獻信息資源。圖書館通過向社會群眾提供各類文獻信息服務，使得自身文獻資源獲得廣泛應用和傳播。所以高校圖書館海量文化資源能為人們進行高品質文化活動提供平臺。而圖書館中現代科技的應用逐漸成熟，學術報告廳、展覽廳、多功能廳、電子閱覽室以及自修室等各種活動場所在圖書館中廣泛設立，圖書館可舉辦講座、會議、展覽等大型社會文化活動，從技術和環境上支持高品位文化活動的開展；如普洱學院圖書館的學術報告廳在2018 年共舉辦了上百次各種活動。其中許多活動都是和校外的相關單位合辦，例如2018 年10 月12日我校團委和市殘聯、市特殊教育學校聯合舉辦的“滬滇情特殊兒童音樂會”。2019 年6 月16 日，我校與普洱市委市政府一同舉辦了“2019 瀾—湄教育合作（普洱）論壇”。同年9 月25 日，我校與普洱市委市政府又聯合舉辦了“普洱生態文明與綠色發展研討會”。2019 年 11 月 9 日，我校和云南省教育廳、紅河學院舉辦的“云南省教育廳2019 年高雅藝術進校園紅河學院音樂舞蹈學院合唱團走進普洱學院”等活動。其二，圖書館公共服務指導趨勢增強。高校圖書館擁有專業的圖書館管理服務，同時借助高校教育資源不斷優化內部管理。管理社會化服務是建立健全社會文化服務體系重要的環節；其三，社會資源引入趨勢明顯增強。共享是一種雙向合作戰略，在全民閱讀和公共圖書館建設背景下，引入社會資源增強高校圖書館建設是高校利用社會資源，減輕學校負擔的重要形式。根據近5 年全國教育事業發展統計公報顯示，全國普通高校近5 年文獻資源購置經費呈現上升趨勢。我校近5 年的購書經費也不斷上升（如表1 所示）。

表1 2014 年-2018 年普洱學院圖書館購書經費表（單位：元）

2014 年圖書的購書經費為1 421 980.67 元，到2018 年購書經費已經上升到4 671 046.6 元。如此大的上升幅度都不能滿足讀者的需求，所以探索資源共享，合理控制高校文獻資源購置經費是實現高校圖書館社會化趨勢的重要內容[3]。

二、高校圖書館社會化的可行性分析

在資源共享背景下實現高校圖書館社會化不僅是共享理論發展一定的產物，更是當前政策導向、高校改革和資源基礎保障共同作用的結果。客觀分析共享背景下高校圖書館社會化發展的可行性，其主要集中在以下三個層面：

（一）全民閱讀與高校開放校園雙向推動

黨的十六大以來，構建學習型社會成為時代的主題，“全民閱讀”成為新時期公共文化體系建設的重要內容，是構建全民學習型社會的必然趨勢。圖書館資源是不斷滿足人們日益增長的知識需求，學習型需求已經上升到全民生活建設高度。社會對于資源需求的強烈欲望為高校圖書館社會化開放提供了市場。當前，遼寧大學圖書館、西華大學圖書館、六盤水師范學院圖書館等眾多高校已經在全民閱讀背景下逐漸試行高校圖書館閱讀社會化發展。普洱學院圖書館也面向社會服務社會，比如面向社會辦理借閱證，無條件向中小學教師提供服務，每年要向社會讀者提供上千次服務。在新時期改革背景下，實現資源優化配置，強調有效供給，達到資源供需平衡是改革的最終目標。資源共享是滿足社會閱讀資源需求的有力保障，高校圖書館資源是社會文化體系中重要的組成部分，將資源與社會需求結合起來，在滿足社會資源需求的同時增強高校社會效應。同時，當前高校推行的開放式校園為傳統資源共享奠定了基礎，社會大眾可以利用閑暇時間享受高校圖書館資源。

（二）現代信息技術與智慧閱讀共同發力

從 1997 年開始，國家在“211 工程”建設了“中國高等教育文獻保障體系（CALIS）”，豐富高校圖書館數據庫。在互聯網技術推動下高校數字化圖書館成為高校圖書館系統建設的主線。當前，高校數字化圖書館建設已經取得一定的成就，資源授權、遠程閱讀和數字化資源共享已經成為現實。數字資源可以滿足人們智慧閱讀需求，從數字化發展與需求層面上來講，人們閱讀習慣和高校數字化圖書館建設現狀不謀而合，只需要高校授權，實現圖書館資源共享就可通過“賬號+密碼”實現。因此，信息技術和智慧閱讀模式便捷了資源社會化共享路徑。

（三）基礎設施保障與質量服務齊頭并進

隨著高校科研教學的需求，各大高校加快了圖書館基礎設施建設，結合學生需求和圖書館建設發展需求，進一步完善圖書館基礎設施。當前，眾多高校都具備了舒適的閱讀環境，將體驗閱讀、知識需求和閱讀享受結合起來，逐漸打造“閱讀-體驗”一體化的場館。例如：白城師范學院圖書館在智慧圖書館建設中，將圖書閱讀受眾4D 閱讀、茶文化、休息室等閱讀配套設施融合起來，打造了集閱讀、休閑為一體的圖書閱覽場景。普洱學院圖書館在圖書館大廳也設有咖啡廳為讀者提供閱讀、休閑的場地，很受讀者歡迎，每天到大廳的讀者上百人。同時，高校本身就是從事科研的教學單位，具備充足的教育資源，圖書館服務專業性強，不僅可以為大眾提供豐富的閱讀服務，還能在閱讀和資源選擇中提供有效的建議。因此，基于高校圖書館自身基礎設施建設和優質的服務，為高校圖書館社會化發展奠定了物質基礎。

三、高校圖書館社會化發展的基本原則

資源共享為高校圖書館社會化發展提供了方向，高校圖書館自身資源豐富與社會需求協調發展是高校圖書館社會化發展最大的前提。但是，高校推行圖書館社會化發展進程中必須遵循一定的原則，才能確保各項工作健康、持續發展。

（一）堅持安全性原則

圖書館資源共享必須堅持高校安全發展為前提，保障學生安全、網絡安全和內部管理安全。圖書館社會化發展必然影響當前資源使用生態，更多地閱讀受眾參與到資源使用中，圖書館管理面臨著前所未有的挑戰。因此，在推行圖書館資源社會化發展進程中，高校必須堅持安全為先。一方面，大量閱讀受眾進入高校，強化學校日常安保工作是保障學生安全的重要手段，將高校安全工作與學校圖書館管理工作協同起來，是保證高校圖書館資源社會化可持續發展的重要內容；另一方面，圖書館網絡安全管理面臨著挑戰。閱讀受眾多元化客觀上影響著高校圖書館網絡安全。資源利用面對的社會受眾廣，網絡安全環境各異，重視網絡安全是維護資源共享，營造安全網絡環境的重要手段。強化網絡安全防護技術，升級圖書館網絡管理資源是互聯網背景下推進高校圖書館資源社會化發展的保障。

（二）堅持保障性原則

圖書館資源社會化發展必須保障高校自身科研教學需求，一切堅持學校建設需求優先原則才能推進資源社會化發展。立足學校科研教學、統籌社會需求，限時、限量共享，避免共享流量大于自身需求流量的情形發生。高校圖書館社會化發展需要明確“共享”的本質，將校內閑散資源、空余資源和低效率資源與社會需求深度融合，不管在何種情形下下，高校圖書館資源社會化共享都必須以高校自身需求出發。一是合理區分社會需求與高校需求。統籌需求意愿，科學規劃，明確高校圖書館資源閑置類型、時間和區域使用限制等基本條件；二是科學劃分資源共享時間。資源共享時間需要與錯開教學資源需求時間，同時迎合社會大眾閱讀習慣。建議資源共享時間在一天內分成幾個層次，通過限時開放的形式盡可能地滿足不同需求者的閱讀需求。

（三）堅持科學性原則

高校圖書館資源社會化發展不僅是滿足社會大眾閱讀需求，還應將社會資源和高校圖書館建設深度融合，形成資源互補，促進高校圖書館建設。同時還應該重視資源共享環境的經濟效益和社會效應。一是堅持雙向共享模式。高校圖書館資源面向社會共享的同時，應堅持將社會圖書資源納入高校資源使用中，以彌補高校圖書館資源不足、減輕資源購買負擔。全民閱讀背景下，各地區的公共圖書館建設進一步完善，館藏資源豐富，高校可將自身資源需求與社會公共圖書館資源建設協同起來，統籌社會資源，共同服務高校科研、教學；二是追求一定的經濟效益。高校圖書館資源社會化發展必須堅持經濟效益原則，將資源共享經濟效益與高校圖書館發展深度融合，增強圖書館經濟收益，完善圖書館建設。

四、結語

資源共享成為社會發展的趨勢，將高校圖書館資源與社會需求相結合，是提高資源利用效率，提升高校品牌形象，增強高校圖書館管理的重要途徑。隨著資源共享理念和全民閱讀倡議縱深發展，將高校圖書館資源融入社會需求是改革的客觀需求。因此，積極推行高校圖書館社會化發展是高校管理的重要方向，是提升圖書館社會承載能力、優化服務管理的重要途徑。但是，在資源社會化發展環境下，高校必須堅持學校需求基本原則，營造良好的共享環境，推進圖書館資源社會化共享科學化發展，滿足社會需求的同時將社會資源與圖書館建設深度融合，反作用于圖書館建設與管理。