研究型高校交通運輸工程專業研究生實踐教育目標

章錫俏 楊龍海 王曉寧

[摘 要] 根據我國交通運輸行業的發展需求和研究型高校人才培養思路和能力要求，根據學生個體發展、符合社會所需、突出學校辦學宗旨三方面制定了研究型高校交通運輸工程實踐教育培養目標，并制定詳細的目標細則，以培養兼具科研能力、創新能力、實踐能力和職業能力的高水平應用型人才。

[關鍵詞] 研究型高校;交通運輸工程;專業研究生;實踐教育目標

[基金項目] 中國學位與研究生教育學會研究課題（B-2017Y0604-113）

[作者簡介] 章錫俏（1978—），男，遼寧沈陽人，博士，哈爾濱工業大學交通科學與工程學院副教授，主要從事高教管理研究。

[中圖分類號] G643? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）19-0054-02? ? [收稿日期] 2019-09-13

近年來，我國交通行業實現了跨越式發展和歷史性巨變。當前，我國交通事業正處于高速發展的新階段，航空、鐵路、公路、水運業的發展不斷呈現出高速化、智能化、環保化、人性化等新趨勢，這對交通運輸類專業復合型創新人才的培養提出了新的、更高的要求。哈爾濱工業大學交通科學與工程學院成立于1995年，是培養交通、城建高級工程技術與管理人才的重要基地。交通運輸工程學科擁有一級學科博士后流動站、博士、工學碩士、工程碩士學位授權點（涵蓋道路與鐵道工程、交通運輸規劃與管理、交通信息及控制工程、載運工具運用工程四個二級學科）。其中，道路與鐵道工程學科是建設部和黑龍江省重點學科，交通運輸規劃與管理學科是黑龍江省重點學科。在2016年教育部組織的全國一級學科評估中，交通運輸工程學科評估結果為B+，道路交通領域并列第三。2017年交通運輸工程學科進入土木建筑世界一流學科群建設行列。交通運輸工程學科以培養“地標工程的設計者、超級工程的創造者、圓夢工程的探索者、交通強國的引領者”等精英人才為目標，以教學改革和成立茅以升班為契機，引進最先進BIM技術實施課程教學方式的徹底變革，引入最新的科研成果實施課程教學內容的與時俱進，引導建設國際共建課程實施課程教學的國際化。

一、本專業研究生實踐教育培養目標制定依據

隨著交通運輸工程專業科技的不斷進步，研究生培養目標也由單一走向多元，由曾經單一的培養具有學術研究能力的科研工作者轉向以培養兼具科研能力、創新能力、實踐能力和職業能力的高水平應用型人才。學生通過實踐教育活動后，在專業知識、應用能力和關鍵能力以及綜合素質的應達到的水平和標準。交通運輸工程研究生實踐教育培養目標的確定，對交通運輸工程行業人才培養目標的實現和交通運輸工程實踐教育特色的形成有著至關重要的作用，是交通運輸工程研究生實踐教育內容、管理和保障構建的基礎。實踐教育目標的制定，要考慮多方客觀因素的影響和制約，既要考慮到個人發展，又要考慮社會所需，還要顧及學校培養人才的宗旨。既要有行業、企業等用人單位的專家與教育部門研究人員參與，也要有學校教學的管理人員和任課教師參加，前者提供專業相應的能力標準、素質結構與技能的要求，后者既是目標的參與者，又是目標的實施者。構建制定培養目標要堅持短期目標和長期目標相結合，人才培養的整體性和個體性相結合的原則。

1.滿足學生個體發展。交通運輸工程專業研究生的招生來源主要是全日制應屆本科畢業生，都是直接從本科院校畢業后直接進入到研究生階段，甚至有不少學生是跨專業考入碩士研究生。不僅缺乏相關的實踐經驗和工作經驗，還缺少基礎的專業理論知識。因此在制定培養目標時，既要堅定培養職業能力為主線不動搖，又要考慮到學生群體的個體化差異。實踐能力的養成不是一朝一夕就能完成的，而是在實踐環節過程中慢慢積累的。學校為學生發展制訂了總體的規劃，學院需要為學生職業能力的培養制定進一步明確的規劃，導師則需要為學生個體實踐能力的養成制定更為詳細的具體目標。均衡各方教學主體意見，制定交通運輸工程專業研究生培養目標，促進學生短期內自身專業素養的提升，長期內專業實踐能力的增長。

2.目標制定要符合社會所需。交通運輸工程專業研究生產生于社會經濟文化發展所需，落腳點也必將是服務于社會經濟文化的發展與繁榮。近幾年智能交通系統、物聯網技術、自動駕駛技術、大數據處理技術等的快速發展，對交通運輸工程專業的人才需求非常旺盛，所以培養目標不僅要滿足個人發展所需，更要滿足行業和社會所需，體現出交通運輸工程專業研究生教育的實用性和應用性。只有把社會對人才的需求標準納入研究生培養目標中，才能真正做到與實踐接軌，與職業銜接，才能培養出具備解決實際問題的專門人才。

3.培養目標要突出學校辦學宗旨。學校既是實踐教學過程的規劃者，也是實施者，更是幫助學生實現產學研一體化的推動者。培養目標制定中體現學校實踐育人，為社會主義發展輸送高層次應用型人才的辦學宗旨。哈爾濱工業大學致力于培養具有遠大的目標、堅定的信念、健全的人格、健康的體魄、寬廣的國際視野、扎實的知識基礎和優秀的創新能力，成為能夠報效祖國、引領社會、造福人類的棟梁之材。

二、本專業研究生實踐教育培養目標及細則

培養適應國家建設需要、熱愛祖國、遵紀守法、德智體全面發展、有較強的事業心和獻身精神，具有積極為國家現代化建設服務良好品德的優秀人才，培養具備嚴謹科學的態度和敬業精神，實事求是和勇于創新的科學精神的交通運輸工程專業人才。通過碩士階段的學習，掌握交通運輸工程學科堅實的基礎理論和系統的專門知識，掌握本學科現代試驗方法、檢測分析手段以及建設養護技術，初步具備獨立分析和研究問題的能力，較為熟練地掌握一門外語，了解本學科相關領域的研究動態，具有從事科學研究或獨立承擔專業技術工作的能力。

交通運輸工程研究生實踐教育培養目標可細化為以下七項：（1）適應國家經濟社會發展對高素質人才的需求;（2）具有社會責任感、職業道德和良好的人文修養及自然科學素養;（3）具有工程實踐學習經歷和較強的解決交通系統工程實際問題的能力;（4）具有創新意識、精神和能力;（5）具有較好的團隊精神、協作能力及國際視野;（6）具有較強的持續學習能力;（7）能在交通運輸工程及相關領域從事規劃設計、技術開發與咨詢、組織管理與決策、研究與教育等相關工作。

三、結語

哈爾濱工業大學在交通運輸工程專業研究生實踐教學方面開展了一些工作，在研究生教育和復合應用型人才培養中發揮了一定的作用，對于研究型大學實踐教學建設十分有意義。但是，由于研究生知識水平、學習重點等的不同，交通運輸工程專業研究生實踐教學目標的制定還需要考慮更多的因素。

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The Goal of Practical Education of Postgraduate Students Majoring in Transportation Engineering in Research-oriented Colleges and Universities： Taking Harbin Institute of Technology as an Example

ZHANG Xi-qiao， YANG Long-hai， WANG Xiao-ning

（School of Transportation Science and Engineering， Harbin Institute of Technology，

Harbin， Heilongjiang 150090， China）

Abstract： According to the development needs of the transportation industry in our country and the training thoughts and ability requirements of research-oriented colleges and universities， the author has developed the training target of practice education in research-oriented colleges and universities in terms of transportation engineering from three aspects： the individual development of students， the requirements of society， and the highlighting of university tenets. Detailed objective rules have been developed to train high-level applied talents with scientific research capacity， innovation ability， practical ability， and professional ability.

Key words： research-oriented colleges and universities; transportation engineering; graduate students; practical education objectives